この問題はなぜ「ウ」になるのか教えてください！🙇

三次の一線部の動詞のうち活用の種類が他と異なるものを選び、記号で答えなさい 1 ア彼のことを信じて待とう。 (20点×1問) イ 雨が降って大会が延びた。 ウ 毎日何時に寝ているの。 図書室で本を借りた。 ウ

赤線のようになる、理由を教えてほしいです。

II 解説 これより平衡定数Kは [Hz] [I2] [HI] 2 K= COOH RUSKUT OH TRAVESER と = (2.84 × ≒0.144 0.14 COOH 利用した電気泳動による分離に関する問題である。 電気泳動という知られた操作とは いえ、問題の状況設定は,受験生にとっては、 ほぼ新しいものである。 さらに, グラフ = を作成することも必要であり, 状況把握も含め、時間内に処理する力が試されている。 SO (a) 問1 サリチル酸の電離平衡において, Kal= [HA-] [H+] OPTIONERY [H2A] =1.0×10-28 (mol/L) の電離定数の違いの理由、そしてその違いを OH = 1 -× 10-3) (2.84 × 10-3) 3 (4.32 ×10-3)2 [A-][H+]=1.0×10−1 Kaz= -13.4 (mol/L) [HA-] が成り立つ。 今、pH=3.8⇔ [H+] =10-38 (mol/L) のとき,これを上式に代入すると, [HA-] Kal [H2A] [H+] & [A²-] K₁210-13.4 [HA-] [H+] 10-3.8 [HA-] α≒ [H2A] + [HA-] 10-2.8 10-3.8 -=10 1 + 9.6 =10-9 となるから,第二段階の電離による [A²-]は極めて小さく無視できる。よって, サ リチル酸の第一段階の電離度 α は 11-01 [HA-] [H2A] [HA-] [H2A] & HO- ! 01 1 - 117- 10 1 + 10 ≒ 0.9090.91 なお [HA-]/[H2A] 10 はH2A と HAが1:10 で存在することを意味するので、 全体 1 + 10 の中で 10 が電離していると考えるとより速く計算できるであろう。 問2 ベンゼン環に2つの同じ官能基-COOHと - OH が結合したものであるのに,

教えてください！下の写真の一段落の話題は何かと言う問題です！

次の文章を読んで、後の問題に答えましょう。 絵も、ほねも、昔の湖のようすも、昔の花粉も調べ た。もうまちがいない。いまから五〇〇〇年前のサハラ は、みわたすかぎりの草原で、あちこちに大きな湖があ り、山には林があった。 カバがすめるだけの水がたっぷ りあった。 2 だが、その後だんだん雨がふらなくなり、かわきはじ めた。そして二五〇〇年くらい前には、すっかり砂漠に 変わってしまった。 カバやゾウ、昔ここにすんでいた人たちは、たぶん南 の雨の多い森のほうへうつっていったのだろう。 さばく さきゅう そのあと砂漠のけしき 砂砂丘や、にょ 砂丘や、 3 4 岩山は、

この射るの段合ってますか？？？？？ 教えてください！！

24 射る ヤ行上一段 ハ行下二段 (3) 経 S た 3 い いるいるい 40

質問です！ 問 次の動詞を、例にならって語幹と活用語尾とに区別しなさい。例）生・きる という問いなのですが、 見る は、見・る ではないんですか？(答えでは、見る でした…） 例えば未然形なら 見ない と、活用するので｢る｣は語幹に入らないと思うのですが…… 教... 続きを読む

(3)について教えて欲しいです！

301 光合成 植物は光エネルギーを使って、二酸化炭素と水から糖類を合成し、酸 素を発生させる。 これを光合成という。 (1) 二酸化炭素と水からグルコースができるとした場合,次のような吸熱反応となる。 (a) CO2(気) + (b) H2O (液)=C6H12O6 (固) + (c) O2(気)2807kJ ...... ① ① 式の (a)~ (c)に係数を入れて熱化学方程式を完成させよ。 ees (2) 光合成では, ① 式の吸熱反応を光エネルギーを用いて行う。 光合成における ① 式は、 光の吸収にともなって進行する第一段階と, 光が関与しない第二段階からなる。 光の TEHTAA 吸収にともなって H2Oが酸化される第一段階を反応式で JURJA 2H2O_O2+4H+ + 4e...... ② deid= と表すとき 光の関与なくグルコースが生じる第二段階の反応式は (d) CO2 + (e) H+ + (f)e- →C6H12O6 + (g) H2O ...... ③ と表せる。 ③式の (d)~(g)に係数を入れて式を完成させよ。 mi (3) 光合成における ① 式の吸熱反応は、光エネルギーが2807kJ の化学エネルギーに変 換されることを意味する。 光合成で酸素1mol当たり1407kJの光エネルギーが必要 とすると、この光エネルギーの何%が化学エネルギーに変換されるか。 有効数字3桁 で答えよ。 計算過程も記せ。 ( 15 日本女子大改) 102 en te THERS-1101-10 DH=D+H 305 図 (a) ルチ 造 (C)に (1) アナターゼ Tiの原子量は (2) 下線部(a)の (3) アナターゼ るのをやめる わりに可視光

単語の分け方で、「夕食/を/食べ/て/から/勉強/する」は、なぜ「食べて/から」ではないんですか？

文法の動詞　なんで7番は終止形なんですか？

考え方 4の の一月 のない動詞に注意しよう。 8 ①下一段活用・連用形 ③ 上一段活用・連体形 ⑤ 五段活用・命令形 ⑦下一段活用・終止形 ② 上一段活用・仮定形 ④下一段活用・渋然形 上一段活用・連体形

問題には、①動詞の基本形、②活用の行、③種類を答えよと書いてあるのですが、１つの問題につき２つまでしか答える蘭がありません。これはどのように書けば良いのでしょうか…それとも、②と③をあわせて、例えばナ行上一段活用というふうに書くのですか？ それと、基本形は平仮名で書かないと... 続きを読む

問二 次の傍線部の動詞の基本形、活用の行と種類をそれぞれ答えよ。 (完答各2点) かねひら げんざん 兼平討つて見参に入れよ。 (平家) せ かさ ② わが背子が使ひを待つと笠も着ず(万葉) まりこがは ③ 円子川蹴ればぞ波はあがりける。(源平) たまみづ ④落つれども軒に知られぬ玉水は(千載) ⑤ ある人、弓を射ることを習ふに、(徒然) ⑥ かばかりと心得て、帰りにけり。(徒然) (1) (3) (5) (2) (4) (6) sheta TESARO HUDE

動詞の活用の範囲について質問です！ 夏休みの宿題で解答が無いので合っているか教えていただきたいです😭何問かだけでも大丈夫です🙇

次の口語の下一段活用動詞は、文語では下二段活用動詞になる。文語の基本形(終止 形)を平仮名で答えよ。 1告げる 混ぜる 3隔てる 4優れる 5経る んだ ま