あってますか？

Write restaurant school on the phone museum 上の4つの場面から1つ選んで、許可を求めた文を使った対話文を作ろう。 OMay I~?の文を1回以上は使って、4文以上で書くこと。 の誰と誰の対話かがわかるように書くこと。(teacher と student, clerk と customer など) May I need Im afraid you may not. I am using OK A U se your pen a ben To take hotes.tc it now. 知識·技能 思考·判断·表現

この文章はあっていますか？？ 自分で一人一役として週末の予定(仮)について話す文章です。

3. 週末の予定について、4文以上の対話文をつくろう。 A. What s Vour plan this weekend ? B. Im gaina To buy a book. A. Its nice What are you going to buy a book. about ? B,Im going to buy a book about Science I think that Science is Very intere sting.

埋まってないところ以外全然わかりません 教えていただけると光栄です 中学3年のサンシャインのプログラム2です お願いします

(3の明治図書積み上げ 英語語3年開隆 教科書>p.19~28 名 組 3 PROGRAM2 ~Power-Up 1 前 点 1 対話文の完成 あなたは外国人から道をたずねられています。 路線図を見ながら, 対話文の( )に適する語を1語ずつ書きなさい。 (4点×5) 1思判表 点 hon 外国人:Excuse me, Could you tellme 【路線図) (0 ) to get to Kita Station? You: OK. We are at Higashi Station 北駅 ( 2) )the Midori Line to Nishi Station and ( ③ ) trains there. 外国人: Which ( ① ) should I take there? You: The Wakaba Line. Get off at the now. 若葉線 4 緑線 西駅 東駅 fourth ( 6 ) from there. (注)get off 降りる るゃThink() 2 Read 次は健が英語の授業で発表した英文です。グラフ (Graph) を見ながらこれを読んで, あとの問いに答えなさい。 Ms. Miller told us that having enough time to sleep is important for our health. I think breakfast is also important for our health. Look Graph A 朝食を毎日食べていますか まったく 食べない 2% あまり食べて いない5% 11% at Graph A. It shows that ( ① )%ofjunior high school students eat breakfast every day. But I don't eat どちらかといえば 食べている 食べている 82% 5 breakfast when I get up late. Graph B shows that more Graph B 毎日,同じくらいの時刻に起きていますか まったく 起きていない 1% than 40% of students don't get up at about the( ② あまり起きて いない 6% time every day. If I don't eat breakfast, I feel tired and sleepy. Some people say that if students eat breakfast どちらかといえば| 36% 起きている 起きている 57% every day, they can get better scores on the tests. We 10 need energy to move our body and brain in the morning. I learned why we should have breakfast every day. I'm 「令和元年度 全国学力 学習状況調査」 (全国版/中学校) going to get up early and eat breakfast every day. 〈注)late 遅く 13 (4点×5) 2思判表 8点×5 (1) ミラー先生は私たちの健康にとって, どんなことが重要だ と教えてくれましたか。日本語で書きなさい。 (2) のの( )に適する数字を, Graph A から選んで書きなさい。 (3) 2の( )に適する語を次から選び,その記号を答えなさい。 ア long (4) 健が朝食を食べることが重要だと考える理由を以下のよう にまとめたとき, 健は朝食を食べベないと, 疲れたり眠いと感じる。生徒たち が毎日朝食を食べると, B を必要とする。 点 82 イ sleeping ウ same エ good に適する日本語を書きなさい。 A A という人もいる。私たちは朝, B 3 Write あなたは留学生のビルと写真を見ながら話しています。 次のように伝えたいとき, 英語で何と言うか書きな さい。 (2) 私は彼がどこに住んでいるか知っているよ。 (5点×2) 3思判表 10点×2 (1) この男の子がだれか知ってる? 点 ビル あなた 所に確す

教えてください🙇🏻‍♀️💧

対話文の完成 対話文の( )に,適する語を書きなさい。 (1) A: What animals do you like? 4 B: For( ) dogs very much. )know that he was our new teacher? B: No, I didn't know that. (3 A: You often ( ) me ( )I should study hard. B: That is because you will take the final exams next month.

これの答え教えてください🙇‍♀️🙏

新出申 表現 6 [英作文)次のようなとき, 英語で何と言いますか。 ( )内の語数で答えなさい。 口1) 相手に,ここでイヌを走らせてはいけませんと言うとき。(6語) (2) 相手に, 両親はいつも自分に毎日勉強すべきだと言っていると伝えるとき。(11語)

教えてください🙇‍♂️

(1) 対話文の流れと合うように, 口にあてはまる英語を書きなさい。ただし,[ ]内の語句を使 い,指定された語数で書くこと。 の (this](3語) Girl: movie? Boy: It was very exciting. I watched it yesterday. Girl: I want to watch it. to Boy: You can watch it, but you ② [not, it before] ( 6語) bed. If you do that, you can't sleep. Girl: OK. I will watch it before dinner.

1.gets 2.comes の一語ずつでいいんですか？

3[ ]内の動詞を適切な形にして,対話文を完成しなさい. B 1. A: When will you finish repairing your bike? B:I'll finish it before it dark. [get ] 2. A:I heard a typhoon is approaching. B: There will be no school if the typhoon tomorrow. [ come ]

分からないです！ 教えてください！

3 教科書 p.17の内容に合うように,( せなさい。(文頭は大文字で始めること。 また, 同じ語を何度使ってもよいものとする。) )内に入る語を語群より選び, 対話文を完成さ ) did Eric and Miki go? They ( ) to the beach. ) did Eric find? He ( ) sOme beautiful seashells. (3) Did Eric give ( ) beautiful seashells to Miki? Yes, he ( 【語群】 do does 、 did what SOme any where g0 , went find found 4( )内から適切なものを選びなさい。 (1) Ken andI( am / is / are ) in the same class. (2) She doesn't( play / plays ) the piano well. (3) They ( are / were ) watching TV then. (4) He usually ( go / goes ) to the library. (5)( Are / Do ) you help the old people?

世界史です。至急で教えてくれませんか、、

【課題】李鴻章と森有礼による対話文を読み、洋務運動を推進した李鴻章が「洋服」を着なかった理由を 説明せよ。 『清の高官の李鴻章と日本から派遣された公使の森有礼が朝鮮問題などについて話し合った際の対話 記録(1876年) 李「近年、貴国で行われることはほとんど賞賛すべきものばかりである。しかし一つだけそうではないの は、貴国が旧来の服装をかえて欧風を模倣したことである」 森「その理由はとても簡単であり少しの説明ですむ。そもそもわが国旧来の服装というものは、…何も せずに楽に過ごす人には最適であるが、多くの仕事をする人にはまったく適さない。…今日の情勢にな るとまったく不便である。そのため旧制を改めて新式を用いたが、そのことで利益となることが少なくな い」 李「そもそも衣服制度というものは、人に祖先の意志を追憶させるものの一つであって、その子孫であ る者はこれを尊重してずっと保つべきである」 森「…今から一千年前にも、わが祖先は貴国の服装にすぐれるところがあるのでこれを採用した。何事 にもよいところを模倣するのはわが国の美風といえる」 李「貴国の祖先がわが国の服装を採用したのはたいへん賢いことである。…すべて貴国の産物でこれ をつくることができる。現在の洋服を模倣するようなばくだいな無駄な出費を必要としない」 森「…貴国の衣服は、洋服が優良かつ便利であることに比べれば半分にも及ばない。頭髪は長くたれ、 履物は大きく粗雑そざつであり、ほとんどわが国の人民には適さない。…しかし洋服はそうではない。 …勤労は富の基もといであり、怠慢たいまんは貧の源である。…旧来の服は…怠慢にはよいが勤労に は適していない。そうして、わが国は怠慢にして貧となるのを好まない。勤労をもって富むことを欲す る。そのため、旧を捨てて新を採用した。今は出費があっても、将来には限りなくよい結果があるのを期 待している」 李「しかし、閣下は貴国が旧来の服装を捨てて欧風をまねし、貴国独立の精神を欧州の手の内にゆだ ねたことに少しでも恥じるところはないのか」 森「少しも恥じることがないだけでなく、我々はむしろこの変革を誇りに思う。決してほかから強制され たのではなく、わが国の自ら好むところだからだ。とくにわが国は古くより、アジア·アメリカそのほかの いずれの国であっても、長所があればこれを採用してわが国に導入することを求めるのである」 李「わが国にあっては決してそのような変革を行うことはないだろう。ただ武器·鉄道·電信そのほかの 機械などは必須の品であり、かの国の最もすぐれているところなので、これを外国から採用するしかな い」 『大日本外交文書』第9巻より

教えて‼️

9 I'm good (8) その音楽は彼女を眠くさせました。 pictures. The music made 対話文完成 3知識·技能 5点×6 3 に適する語を書き, 対話文を完成しなさい。 is taller, you Koji? -I am. (2) Why did you go to Kobe? (3) What see Akira. you to do tomorrow? -I'm going to play baseball. (4) Can I watch TV, Mom? No. You wash the dishes first. your favorite sport? - My favorite one is tennis. (6) How does it to get to Tokyo from Osaka? It takes about two and half hours. 2