問2の解説のところの上から7行目の被験者bはから始まる文が理解できません。 Ａ型かB型かをどうやって判断してるんですか?

+1 +|g目 赤血球 O@0 マクロファージ シャーレ 培養」 形質細胞数を計測 問2 2 114 問1 6 未 「14回資料赤血球の凝集 異なる人の血液を混ぜ合わせたときに,赤血球が互いにくっついて 黒考Navi 表2の結果から, 血液型を判断する。 他と比較して, 結果が大きく異なるも の(被験者dやc)から考えると判断し やすい。 たまりになってしまうことを赤血球の凝集というが これはピトの血液の血し、よょう中にある避果素とよ はれるタンパク質(aと B)と,赤血球の細胞膜表面にある凝集原(Aと B)との間でア」が起きるこC によって生じる。表1は, AB0式のそれぞれの血液型の凝集素と凝集原の有無を示している。 抗原抗体反応 4人の被験者a~dの血液を採取し、それぞれの赤血球と血しょうを混ぜたところ,表2のような相 問1 赤血球の細胞表面にある凝集原 (抗原)と,血しょう中に含まれる凝集 素(抗体)が特異的に結合し(抗原抗体 反応),赤血球の凝集が起こる。 凝集原 Aと凝集素a, 凝集原Bと 凝集素βが反応する。通常, 1人の血 液の中にAとa, Bとβが同時に存在 することはない。 問2 被験者dの赤血球は, どの血しょ うとも凝集しないことから,被験者d は,凝集原のないO型であることが わかる。同じように, 被験者cの血し ょうは,どの赤血球とも凝集しないこ とから,被験者cは,凝集素のない AB 型であることがわかる。被験者b は他の3人の結果のいずれとも異なる ので, B型である。 被験者bの赤血球は凝集原Bをもち, 凝集素βをもつ被験者a(A型), 被験 者d(O型)の血しょうと混ぜると凝集 する。被験者bの血しょうは凝集素 a をもつので,凝集原 Aをもつ被験者 a(A型),被験者c(AB型)の赤血球と 混ぜると凝集する。 果が得られた。なお, 表中の「+」は赤血球が凝集したことを、「ー」は赤血球が凝集しなかったことを示 す。また,被験者aの血液型は A型であることがわかっている。 中の丁期 表1 表2 血液型 A型 B型 AB 型 0型 血しょうこ aB 凝集素 凝集原 Aとa, Bとβが混ざると赤血球が凝集する B なし aとB cなし da,B a ba A B AとB なし aA bB cA,B+ dなしー 問1 文章中の に入る語として最も適当なものを, 次の ①~⑥のうちから一つ選べ。 ア 0 アレルギー反応 ② 食作用反応 3 血液凝固反応 の 炎症反応 6)抗原抗体反応 6 細胞性免疫反応 問2 被験者b~dの血液型の組合せとして最も適当なものを,次の0~6のうちから一つ選べ。 被験者b 被験者c 被験者d 被験者b 被験者c 被験者d 0 B型 0型 AB 型 B型 AB型 0型 AB 型 0型 B型 AB型 B型 TO型 0型 AB 型 B型 0型 B型 AB型

理科の遺伝子の問題です。 （3）と（4）と（5）が分からないです！ 教えてください。

ねらい メンデルの実験を理解する 11 じゅんけい 丸形の種子をつくる純系のエンドウの 親 花粉を,しわ形の種子をつくる純系のエンド ウに受粉させて子をつくったところ,子の種 子の形は全て丸形になった。さらに,成長し た子を自家受粉させて孫をつくった。ただし, 種子を丸形にする遺伝子をA, しわ形にする 遺伝子をaとする。次の問いに答えなさい。 (1) の丸形の種子をつくる純系, ②しわ形の 種子をつくる純系のもつ遺伝子の組み合わ せを,遺伝子の記号で書きなさい。 (2) 顕性形質は, 丸形,しわ形のどちらですか。 記述 子の種子が全て丸形になる理由を遺伝子の記号を使って書きなさい。 (4) 子からできる生殖細胞の遺伝子を,遺伝子の記号を使って全て書きなさい。 (5) 孫の遺伝子の組み合わせと種子の形について, 次の文中の0 てはまる比を,最も簡単な整数比で表しなさい。 *孫の遺伝子の組み合わせの数の比は, AA:Aa:aa= 孫全体の種子の形の数の比は, 丸:しわ=2 子 孫 (1 丸形の純系 親 自家 受粉 丸形 しわ形の純系 3 にあ の 3③ *孫の種子のうち, 純系の丸と純系のしわの数の比は, 丸:しわ= (6) 遺伝子の組み合わせがAaのエンドウの花粉を, aaのエンドウに受粉させた。 子の種子の丸としわの数の比を,最も簡単な整数の比で表しなさい。

中3の遺伝の規則性の顕性の形質と潜性の形質が分かりません 教えてください！

この問題の4番の問題の解説お願いします！ 答えはウです！

の先 a 119 17 有性生殖,遺伝の規則性 めとの間、 コェンドウを使った遺伝に関する次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 図1のような丸い種子をつくる純系の種子と,しわの種子 (山梨) 実験1 をつくる純系の種子から,それぞれ育てたエンドウを交配させた。 このときできた種子はすべて丸であった。 主験2 実験 1でできた種子から育てたエンドウどうしを交配させ た。このときできた種子は丸としわであった。 しわの種子をつくる純系の種子と,実験1でできた種子か 図1 図1 丸い種子 しわの種子 固め こ の 寒天で固めた 砂糖水 の 図2 花弁 実験3 ら、それぞれ育てたエンドウを交配させた。このときできた種子 はいしゅ 歴珠 は丸としわであった。 1)図2は,エンドウの花のつくりを模式的に表したものである。 ある。 図2 こかけ合 花粉 われ 次の は,エンドウの花のつくりと植物の分類について述べ る にあてはまる語句をそれぞれ答え 次 花粉管 1 2 た文章である。 子房 [400倍で観察) 0% なさい。 5できるまでに起こることである。 種子植物の中で, 図2のエンドウの花のように歴珠が子房に包まれている植物のなかまを 植物という。 で、花弁が1枚ずつに分かれているものを, ①植物のうち, 子葉が2枚のものを双子葉類といい, 双子葉類の中 花類という。 に成長する。 (2) 実験1でできた種子の遺伝子の組み合わせはどのように表されるか。 ただし, 丸い形質を伝え る遺伝子を A, しわの形質を伝える遺伝子をaで表すものとする。 鑑で調べ, 図のようにまとめた。 て示してある。 (鳥取) / (3) 実験2で, 種子が 6000個できた場合, 丸い種子はおよそ何個できたと考えられるか。 次のア ~オから最も適当なものを1つ選びなさい。 イ 2000 個 ウ 3000 個 エ 4000個 オ 4500個 合 ア 1500個 /(4) 実験3でできた丸い種子としわの種子の数の比を, 簡単な整数の比で表すとどのようになるか。 次のア~オから最も適当なものを1つ選びなさい。 イ 1:2 オ3:1 エ 2:1 ウ 1:1 15) 実験1,実験3では, エンドウの花がつぼみの時期に, おしべをとり除いた。その理由を簡単 に答えなさい。 ア1:3 オタマジャクシ 形質に

遺伝の規則性のところで、子の代はすべての個体に両親の一方の形質だけが現れるのはエンドウだけですか？

2問目わかりません！解説お願いします！ 答えはAです。

デルはエンドウの種子の形などの形質に注目して, 形質が異なる純系の親をかけ合わせ, 子の形質 さらに, 子を自家受粉させて, 孫の形質の現れ方を調べペた。表は, メンデルが行った実験の結果 の一部である。 あとの問いに答えなさい。 親の形質の組み合わせ 丸形×しわ形 子の形質 すべて丸形 形質 孫に現れた個体数 種子の形 丸形 5474 しわ形 1850 子葉の色 黄色×緑色 すべて黄色 I00Z 草たけ ( X )毎 高い×低い すべて高い (1豊 787 低い 277 (1) 遺伝子の本体である物質を何というか。 (2) 種子の形を決める遺伝子を, 丸形はA, しわ形はaと表すことにすると, 丸形の純系のエンドウがつく る生殖細胞にある, 種子の形を決める遺伝子はどう表されるか。 ーキてけキる個休数はおおよそどれだけか。 次のア~エから1つ選び,記号で答えよ。 な ハ

中3理科 細胞分裂と体細胞分裂の違いを簡単に説明お願いします

これって白い花が赤い花に受粉する場合はどうなるのですか？

★1 赤い花をつける純系のマツバボタン(親)の花粉を, 白い花を ★1:純系とは, 親,子, 孫と 代をいくつ重ねても同じ 形質になる生物をいう。 つける純系のマツバボタン(親)のめしべにつけた。できた種子 (子)をまくと,全ての株が赤い花をつけた。この赤い花をつけ た子の代の株どうしを掛け合わせてできた種子(孫)をまくと, か 赤い花をつける株と白い花をつける株ができた(図1 )。 親の代 子の代 孫の代 受精 赤い花 白い花 図1 マツバボタンの花の色の遺伝 マツバボタンの親,子, 孫で, 形質の受け継がれ方 にどのような規則性があるか考えよう。 話し合おう

問3が分かりませんでした。教えてほしいです！

AMO 16.遺伝情報の発現 05分 タンパク質は,生体内で DNAの遺伝情報にもとづいて合成される。このとき, RNA は両者を橋渡し する役割を担う。(a) DNA の遺伝情報は mRNA に( ア)される。MRNAの情報にしたがって, ( イ) 遺伝情報の発現に関する次の文章を読み,以下の問いに答えよ。 とよばれる過程によって()タンパク質が合成される。 問1( ア), ( イ )に入る語句として最も適当なものを, 次の ①~⑥のうちから一つずつ選べ。 0 複製 2 翻訳 3 転写 O 同 化 6 異化 iA0

教えてもらいたいです！

活用 学びをいかして考えよう 数百万年や,数千万年といった長い時間のなかで, 世代が進むに つれ,何度も遺伝子に変化が起きて形質が変わって いくとどのようなことが起こるだろうか。推測しよう。 メモ しよう