英語 高校生 2年弱前 この問題の下線部を和訳するにあたって、 「〰️すべきである」という和訳はどこから来てますか? 解説お願いします🙏 演習 25 次の英文の下線部を訳しなさい。 (解説・解答→別冊: p.14) Our Asian cultures teach us moderation in everything we do, and it is not for us to conquer nature but rather to live in harmony with it. We should refuse to join in the rat race that causes rat race that auses high blood pressure and heart attacks. The quality of a good life seems to me to be made up of living The que simply, closer to nature. に, (専修大) 解決済み 回答数: 2
古文 高校生 2年弱前 文法について。「 朝に死に夕べに生まるる習ひ、ただ水の泡にぞ似たりける。」という文の「生まるる」がわかりません。 正解は基本形生まるラ行下二段活用連体形 ですが、私は 生ま/るる 動詞と助動詞 生むマ行四段活用未然形+受身 る 連体形だと思いました。考え方など間違っていると... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 2年弱前 和訳についてです。 The man playing the piano is Mr. Brown. ⬆️という文書は、 ①そのピアノを弾いている男の人 は ブラウンさんです。 ② そのピアノを弾いている男の人 が ブラウンさんです。 ①と②、どちらが正解ですか?? 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 2年弱前 答えと考え方を教えてください。 次の会話文を読み, 意味が通るようにそれぞれの下線部に5~7語の英語1文を入 れなさい。 (2) A: Hello? B: Hello. Is Mr. John Smith there? A: No, he went out for the day. ( B: ) Yes. Takeshi will be about fifteen minutes late for the party. Please tell him that. 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 2年弱前 Japanese people are so convinced that Japanese food is unique that they cannot believe that a foreigner can eat it, let alone enjoy it 日本... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2年弱前 次の(2)の青い線の言っていることがよく分からないのですがどなたか解説お願い致します🙇♂️ 題 110 110 において,スタンプが A, B, C, D の4つであるとき, (1) 使わないスタンプが2つになる押し方は何通りあるか. (2) 使わないスタンプが1つになる押し方は何通りあるか. 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 2年弱前 「彼がアメリカに行ってしまった」を英語にすると「He have gone to American.」になりますが、このようにhave になる場合とhadになる場合の違いを教えてください。 お願いします🙇🏻♀️ 解決済み 回答数: 3
現代文 高校生 2年弱前 現代文の問題での質問です。 問三の答えは2なのですが、なぜ3ではだめなのか理由がわかりません🥲 お時間ある方、教えて頂けると嬉しいです。。 | 正解3 にする」 ・いう意 外が チン 本の れて EA 1から [三] 次の文章を読んで、後の問いに答えよ。 解答番号は [三] の 8 までとする。 SF小説に出てきそうな空想的なアイディアを、意外な方法で具体的なガジェットに落とし込む。単に効率をよくしたり、 精度を高めたりするのとは違う、まさに0を1にするような発想が、暦本さんからは常にあふれ出ています。 これまでに一〇〇以上の特許を取得し、その中には私たちが日々使っているようなものも含まれています。 たとえばスマー トスキン。スマホなどに表示されたテキストや画像が小さくてよく見えないとき、二本の指でそれをピンチング(つまみ、押 し広げる動作)すると、自在に拡大することができます。 あの技術は暦本さんが開発したものです。 そのときのことを、暦本 さんは著書でこう語っています。 私は、何にどう使うかは、あまり具体的にイメージできていなかった。しかし、指先でコンピュータの画面を拡大できた ら、そのほうがマウスよりも自然だろうという感覚は持っていた。いや、現実世界ではものを一本指で操作することのほ うがめずらしいのに、なぜマウスでは常に一本指ですべてを操作するような「不自然さ」を当たり前のように受け入れて いるのだろうか。そういう自分自身の素朴な疑問から始まったのが、スマートスキンの開発だったのである。 79 実は、暦本さんがスマートスキンを開発したのは、二〇〇一年。つまり、スマホが世に出るよりも前のことです。その後二 ○○七年に初代iPhone が発売されたとき、暦本さんが論文で発表した技術がスマホの機能として搭載されていました。ス マートスキンのアイディアは、「スマホを便利にしよう」というような今ある技術の延長で生まれたわけではないのです。 「ものを一本指で操作するほうが不自然なのではないか?」。言われてみれば確かにそうです。 でも、マウスを当たり前に受 け入れてしまうと、なかなか気づきそうにありません。デジタル空間と物理的な空間を同じように扱うこと、そしてそれらを 行き来する体の実感にヒントを求めること、これらが暦本さんの発想の根底には常にあるように思えます。 そんな本さんが、人間の能力の拡張について発想するとき、「原風景」ならぬ「原技術」として繰り返し立ち返るイヤホ ン型のデバイスがあります。 それは歌舞伎のイヤホンガイドです。 歌舞伎に詳しくない観客のために、舞台の進行にあわせて物語の背景や舞台上の小道 具の意味などを「耳打ち」してくれるガイドです。 暦本さんが歌舞伎のイヤホンガイドを初めて体験したのは一九九二年のことでした。当時のイヤホンガイドは、まだリアル タイムの解説ではありませんでした。 ナレーションがあらかじめオープンリールのテープに録音されており、それを技師が舞 台の進行を見ながら手作業で少しずつ再生していたのです。 今から見るときわめてアナログな仕掛けですが、暦本さんは「強烈な新鮮さ」を感じたと言います。それはまるで、遠隔で 密かにバックアップセンターのサポートを受けながら活動する往年のスパイドラマの主人公のようではないか、と。 いわば〔技師が〕観客に耳を通して 「ジャックイン」している。そのサポートを受けた観客は、突如「歌舞伎通」に変 身する。 もし隣の妻がイヤホンガイドの存在を知らなければ、歌舞伎のことなど知らないはずの私が「あの壷はね......」 などと小声で解説を始めたらビックリするにちがいない。 使っている技術はアナログだが、「これは革命的なインターフェースだ」とさえ私は思った。 コンピュータの前でキー ボードを叩きながら情報を得るのではなく、ふつうに生活をしながら目の前の状況に合わせて必要な情報が入ってくる。 それによって、人間は本来の自分より「賢く」なれるわけだ。 「能力の拡張」である。 変化する状況に応じて情報を与えるウェアラブルコンピュータのことを、学術的には「コンテクストアウェア」と呼ぶ。 その場その場の「文脈(コンテクスト)」に合った情報が手に入るということだ。 暦本さんの面白いところは、歌舞伎のイヤホンガイドを、単なる「時宜を得た情報提供」ではなく、「 5 (05-21) 14 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 2年弱前 Andy came home every day from school to find something broken by Buddy. この文の訳が、 アンディーが学校からかえると毎日、何かがバディによって壊されているのがわかった なのですが、to不定詞の部分の訳... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 2年弱前 答えはHaving livedです。なぜ完了形になるんですか? [186] ③3 Not known Having not known Since Mike lived there, he can show us around the city. vad ) there, Mike can show us around the city. Sectio()( 780d) (大阪教育大 ) TRATEGY Check 16 分詞構文の基本を確認しよう! 14-18 26W 解決済み 回答数: 3