ここが全然理解できません。 教えて欲しいです🙇

2 仮説を立てよう かせつ ●ゆいさんたちは、 ABのテーマに関して仮説を立てました。 それぞれの仮説を確かめる方法と てきせつ して適切なものを,あとのア~エから選びなさい。 (いくつ選んでもよい。) テーマ A 仮説① 「住宅地は,以前は農地か山林だったのではないか。」 ふ 仮説② 「市の人口が増えたのではないか。」 テーマ B 仮説 ③「多くの人が福岡市内の学校や会社へ通っているのではないか。」 しんきゅう ア 新旧の地形図を比較する。 ぶんけん とうけい しりょう ウ 文献・統計資料を調べる。 22教 イ 鉄道の利用目的についてアンケート調査をする。 エ地域に古くから暮らす人に聞き取り調査をする。

(6)について。主語が変わる言葉として、「を、に、ば: 」などがありますが、なぜ(6)は「ば」がいるのにも関わらず、主語が変わらず「私」なのですか？？？？よくわかりません。 教えてください！！

変わりにくい言葉 (4) (3) しゃう 人死を憎まば、生を愛すべし。 憎むならば 生命 に④ 家の作りやうは夏を旨とすべし。 造り方は 夏を主とする 7 8 づか この人々の深きこころざしは、この海にも劣らざるべし。 この海の深さ)にも ⑥ 宮へに出だし立てば、死ぬべし、と申す。 (私を)もし宮仕えに出すならば (私は) 77 今の世のありさま、昔になぞらへて知りぬべし。 (ひどい)様子 比べてみると ⑧ その山見るに、さらに登るべきやうなし。 全く (徒然草 九三) (徒然草・五五) (土佐日記) (竹取物語) (方丈記) (竹取物語)

この文章は文語詩ですか？それとも口語詩ですか？

4 6 寺 nito ひか せんげ もとまろ 夕日の光り 千家 元麿 夕日の光りが 美しく流れてゐる 何と云ふ美しさだらう はたけ 家も畠も道も人も そま 金色に染つてゐる まるで火の海だ 微風が生じて そよ 木々や草が優しく戦いでゐる 小さな子供が四五人 道の上に立つて夕日の沈むのを見てゐる ふか 顔も姿も燈火のやうな赤い光に 照らされて透きとほるやうだ あゝ夕日の光りは 平和な楽しい世の光り いづくにも楽しみが生きかへるやう 夕日は今世界を活気づけてゐるのだ 著者紹介 千家元麿『千家元麿全集』(弥生書房)による。作者は詩人。純粋で健 康な精神のみなぎる作品を著す。 詩集に『自分は見た』『昔の家』などがある。

①から⑧までのⅡの全ての問題の解き方？を教えて欲しいです、、！説明がうまくできなくてごめんなさい🙏🙏🙏

11 9 用言の活用 形容詞・形容動詞次の 各文の線部について、 Ⅰ形容詞であ ればA、形容動詞であればBを書きなさ い。 また、Ⅱ活用形を、後から選びなさ い。(同じものを何回選んでもよい。) ① あたたかいご飯を食べる。 I(A) I(エ) ② この点は非常に重要になる。 I(B) Ⅱ(1) ③ この品なら、さぞ高かろう。 I(A)I(ア) ④ 彼の笑顔はいつもさわやかです。 I(B) Ⅱ(ウ) ⑤ 買い物がもう十分ならば、帰ろう。 I(B) Ⅱ(オ) ⑥ 昔は自然が豊かでした。 I(B) Ⅱ(イ) ⑦ うるさくて、集中できない。 I(A) I(イ) ほこ ⑧私は、母校のことが誇らしかった。 I(A)。I(イ) ア未然形 イ連用形 ウ 終止形 連体形 才 仮定形 カ命令形

液状化現象ってあるじゃないですか。テストで答える時、液状化でも液状化現象でもどちらでもいいんですか？

見たてまつりつる、の構造はどのようになっていますか？

昔に聞きつるありさまを見たてまつりつる、げにこそめでた けれ。 (源氏物語・帚木) うわさに聞いた(光源氏の)ご様子を見申しあげた、なるほどすばらし かったよ。

過去形と過去分詞の違いは何ですか？ どのように変化するかは存じていますがそれぞれの違いがなかなか理解できません。

英語です 答えはウなのですが、アとイがダメな理由がわかりません。教えてください

(8) ロンドンに向かう電車の中で知らないおばあさんに話しかけられた。 CHEN Sale ) by an elderly lady on a train bound for London. + EN was told was told about was spoken to was was said to

どうしてwasじゃなくてwereになるんですか？

■ (3) 彼がうちのチームにいてくれたらなぁ。 現実と違う願 wish 1 he were in our team. TROSSING

豈非所謂実情実景者哉 の書き下し文(ひらがなで書けという問題)は あにいはゆるじつじやうじつけいなるものにあらずや らしいですが、 なるものにあらずや のところがなんでそうなるのか理解できません。考え方のプロセスを教えてください。

注三 注四 ルニ メテとん とく二 ヅキテ 11 ザクき 観蕭君如岡之 務敦篤而去三軽浮近質素而遠綺靡雖 ズト スル 33 ンヤクヲヤ 自命、而有三至巧者。 豊非三所謂実情実景者哉況聞如岡平 注七 トシテ ズ つとメテ 昔以意度自許、好三人之急成人之善 好周二人之急成人之善凡義所」当」為者、 キ ハルニズ注八 トシテクシ シクシテ ますます ゼラルルヲ ノなり 与｣人交、必懇懇尽其誠久而益信。 其為｣人如此、故其 詩如此。 (李祁『雲陽集』による) 今 為之 11 必 以