問題の答え合わせお願いします🙇🏻‍♀️💦

第 01時 He told us that the French Revolution () out in 1789. breaks 3 has broken broke Everyone in the class knew that the Earth (D) round. Dis was being were (2) be Section 6 23 As of next April, the Smiths (4) lived here for ten years. had (2) has (3) have 26 It ( ) for a whole week if it rains tomorrow. (2) rained 4 have broken will have rains be raining (3 will have been raining Section 7 27Be sure to submit the questionnaire before you (2) the room. Dwill leave (2) to leave leave leaving 28 The game will begin when the players (4) ). will have arrived 2 will arrive 3 had arrived have arrived The last train () by the time you arrive at the station. will have left 2 will leave 3 leave Section 8 30 We don't know if she () us next Sunday. visit (2 visited will have been visited 4 will visit 8 has left PP.026-027 pp.026-029 28 Pp.028-029 第01章 時制 31 31 If your daughter () me a call, I will let you know. gives 1 2 will give 通 3 gave 4 will have given 32 The book I ordered is very popular and is out of stock right now, so I don't know when it () ). 32 (防衛大学校) arrived 2 arrives 3 has arrived 4 will arrive 33 Mika is planning to study abroad when she (@) university. finish 2 finishes 3 finished 4 will finish 「入試英作文にチャレンジ この章で学んだことを使って, 大学入試で出題された和文英訳問題にチャレンジしてみましょう。 (1) 私がバスを待っていたら, 急に雨が降り出した。 It was raining suddenly when I waited for the bus (2) あなたたちは知り合ってからどれぐらいで結婚したのですか? ※[ ]内の時制の指定に従って、()内の語句を適切な形に変え、必要なら単語を補うこと。 How (know, each other) [AT] when you (get married) []? How long have you knowing each other when you got married ? (3) 英語を教えてくれるなら, お返しに日本語を教えてあげよう。 If it Teaches English, I will teacher Japanese in return.. 「待っていたら」｢待っているとき」 「急に｣ suddenly 「どのくらいの間、お互いを知っていましたか、あなたたちがしたとき」と考えよう。 ｢なら」と条件を表す注意 「お返しに」 in return

こちらを教えて頂きたいです🙇‍♀️よろしくお願い致しますm(_ _)m

120-7b=8のとき 50-6_203-10 5a-b 2 30+4 の式の値を途中式も含めて 6 答えなさい。

微分 経済原論の授業課題なんですが、授業を聞いていても全くわかりません。 助けて頂きたいです。

問題1 (12点) 以下のような効用関数が与えられている。 Lakin u(x)=x°,0<a<1. (1) WAPEND ここでは、消費量を表す。 さらに消費者は、以下のような効用最大化問題を解く。 maxx-x.ただし、0< (2) IC ここで、 戸は、市場価格を表す。 (F) HESRESSOS: NADH (a) 消費者の効用最大化問題を解き、最適な消費量 * を求めなさい。 TRHY BU (b) を求め、市場価格 (万) の上昇及びパラメータ (a) の上昇が最適な消費量 * に da 対して､ 減少させるのか、 増加させるのか、 変化を与えないのかについて判定しなさい。 2412 2417b10/ MOTIM 15397 EDIVO OLDEN CHARCERSANE +5

このページの全部がわかりません！　解き方は、わかるのですがなんでこうなるかとかが難しいです。 教えれくれたら嬉しいです！ 答えは、次の写真に載ってます

例題10 次の問いに答えよ。 (1) 2a=36 のとき, a b を求めよ。業情の爆 (2) xy=35, y:z=2:1 のとき, xz を求めよ。 (3) a:b=74 のとき, (2a+b): (2a-b) を求めよ。 (4) (a+b)(a-b) = 4:3のとき, a :b を求めよ。 解説 a:b=c:d のとき, a C ad=bc が成り立つ。 b d (3) a:6=7:4より a=7k, b=4k (≠0) と表されることを利用する。 I 解答 (1) 2a = 36 より (2) xy=3:5より y b+501 +0001- a=3/1 1.16) -b y 2 2 y:z=2:1より Z 1 3 へんぺん ゆえに a:6=26:6 ①,②の辺々 をかけて 3 y 2 = 3:2 xx- 4001 y 2 15 14 1000 ゆえに 00:z=6:5 (答) (3) a:6=74 より (4) (a+b)(a-b) = 4:3 より 3(a+b)=4(a-b) 3a+3b=4a-46 -a=-7b a=7b =(2×7k+4k): (2×7k-4k) =18k: 10k ゆえに a: b=76:6 1 4b = 9:5...... ････(答) V = 7:1 .....…... ･ 参考 (2) は、x:y=3:56:10, y:z=2:1=10:5より, x:z=6:5 と求めてもよい｡ 注 (2) のように, 2つの等式があるとき, 左辺は左辺どうし,右辺は右辺どうしでかける ことを辺々をかけるという。 演習問題 38. 次の問いに答えよ。 百 (1) x=3:7, y:z=2:5のとき, x y を求めよ。 (2) x:y=6:5, y:z=7:2のとき, xz を求めよ。 18 (S) (3) (2a-b)(a+b)=3:2のとき, a:b を求めよ。 39.x:5=y:3 のとき,次の比において, 比の値を求めよ。 左 (1) x:y (2) (x+y): (x-y) (x−y) (3) (x²-y²) : (x² + y²) a=7k, b=4k (k+0) と表すことができる。 ゆえに (2a+b): (2a-b) 3|5 IC 65

どちらとも、途中式を教えてください‪.ᐟ

(2) 3a-5b 4 a-7b 8

(a-9b)(2a-7b) この式の展開の仕方を教えてください ※出来るだけ詳しくお願いします🙇‍♀️

教えて頂きたいです💦

B本文の内容に合うように,空所(1)~(7)にa~g から適当な語を選んで入れなさい。 We are too ( ) to apply to others cold criticism, and (2 ) to give our fellows warm praise. But history is full of striking examples of the power of praise. Enrico Caruso was working in a factory in Naples. He wanted to be a singer, but his first teacher( 3 ) him. His mother, however, ( 4 ) him and told him she knew he could sing. Her( 5c) changed the boy's life. He became a great *判) opera singer. A young man in London wanted to be a writer. Stories he wrote were( 6 ) by publishers, but finally one was accepted. One( 7b) praised him and gave him recognition. That changed his whole life. His name was Charles Dickens. a. discouraged b. editor , encouragement d. praised e. ready \refused g. reluctant Check Uhe Skills! A 1. Scanning (具体例を探す。) 3. Scanning(同義語を検索する。) 4. Phrase Reading(構文に注意して意味のまとまりをつかむ。) 5.文のつながり(文脈から理由を読みとる。) B 整理·要約(内容を整理する。) 2.文のつながり(代用表現の指示内容を読みとる.) 13

2枚目の説明が全く分かりません… なぜ近似式なのですか？ 教えてください🙇‍♀️

参考 線膨張率·体膨張率 ある固体の0℃のときの長さを1,[m] ④表A 固体の線膨張率(20℃) とすると,t[℃]のときの長さ1[m]は 線膨張率 (10/K) 物質 B4 1= lo(1 + at) 炭素(ダイヤモンド) 1.0 アルファ で表される。a[1/K]を 線膨張率 とい coefficient of linear expansion 単鉄 体銅 11.8 う(表A)。 16.5 アルミニウム 23.1 また,ある固体本の0℃のときの体積を Vo[m°]とすると, t[C]のときの体積 VIm°]は インバー※1 0.13 ゴム(弾性)*2 77 コンクリート 7~14 V= Vo(1 + Bt) ガラス(フリント) 8~9 ※1 鉄とニッケルの合金 ~25.3℃での平均値 ベータ で表される。B[1/K]を 体膨張率という。 coefficient of volume expansion ※ 2 16.7 その他

この問題の答えを教えて下さいm(*_ _)m 自分でも解くのでお願いしますm(_ _)m

多項式の項と次数 多項式2.r°-5.x +9について, 次の間に答えなさい。 → p.12 例1 (1) 項をいいなさい。 (2) 何次式ですか。 9 p.13 例2 式の加法と減法 次の計算をしなさい。 る 2 p.13 例3 (1) 2a-36+4a+76 (2) 3.z°-4.x-2.r°+6.x p.14 例4 (3)(2a+36)+(a-6b) (4) (4.r+y)-(3.c-5y) X53 O p.14 例5 (5)(-2a+56)ー(-2a+7b) 次の計算をしなさい。 式と数の乗法,除法 3 (2)(28a-46):4 9 p.15 例6 9 p.15 例7 10 (3) 2(a+6)+5(2a-b) (4) 3(z-2y)-2(2.c-5y) → p.16 例8 4 次の計算をしなさい。 いろいろな式の計算 +y I-y 間 9 p.16 例9 3 2 エ-5y 3.x-11y 2 6 5 次の計算をしなさい。 (1)(-4a)×56 単項式の乗法,除法 15 (2) 3pg*×2p p.17 例1 (4) 5ab- 5 p.17 例2 (5) 3r°y-6ry (6) ab°-b×4a p.18 例3 S6T人汁 p.19 例4 a=2, b=-2のとき,次の式の値を求めなさい。 (1) 2(4a-36)-2(a+26) 6 式の値 (2) 9ab?-36 p.19 問7

どちらもわかりません教えてください

1. 次の式を計算せよ。 (1)(3z2- 2.x-4) +2(2ーエ+2) - 3(x-エ+4) (2)(エ+y)+(-y) (3)(エ (と 2. 次の式を展開せよ。 (1)(5a+8h)(2a-7b)