よろしくお願いします🙇‍♀️

1 国際学部 英語コミュニケーション学科 国際学科 適性テスト 60分 第1問 次の各文の1 10 に入る最も適切なものを、それぞれ①〜④の中から1つ選び、 解答欄の数字を マークしなさい。 解答欄には①~⑨までの数字及び記号があります。 間違った箇所をマークしないように 注意してください。 1. The researchers succeeded in filming the animal that 2 had seen Dhad been seeing 3. The institute will groups. stem from 4 occasions 2. Crops and plants did not grow well due to the extraordinary heat and lack of rainfall. This affected farmers' 3 triggers 2 vacancies Dincomes carry out 3 a survey to determine whether the government's economic policy has been beneficial across age 4. The organization calls for protecting foreign workers, many of who 2 whom 3 whose 7. The company released a set of rules announcements to customers. lasting (2) relieving . 5. The article suggests some training methods to eliminate unconscious 3 nutritions agreements recipes even though 1 before. had never been seen 2 proposal go off 10. Unless the countries reach a 1 distribution 7 10 (2) revenue 4 6. The author indicates that the growing popularity of DIY (Do It Yourself) is because of its 3 deadline potential symptom 8. The teacher allows students to use their electronic devices during the class, with them. only if 4 had never seeing 5 ) once have suffered abuse. 4 what 4 amount to based on race, gender and accents. 4 prejudices 6 accommodation gender-neutral language use in their advertisements, commercials, and 3 promising 8 2 for emotional healing. 4 storing 9. Some insist that the government should limit the time that children are allowed to use the Internet, while others oppose it. The 9 issue remains industrial 3 controversial 4 approval energy prices will surge and have a bad effect on citizen's lives. 3 prosperity they do not use social networking services 4 no matter how consensus REH

2の問題が4になる理由を教えてください

as a 10 3 as much money as 5 so much as money 2. As robot technology advances, companies will need to hire ( 1 seldom 2 a fewer IC y can I help you with today? Begl (4) as much as money ) people. 3 hardly obs4 fewer tedt (S dinne Ce. In o rela

C.Eがわからないです。

こ、次の各組の文がほぼ同じ意味になるように,( )内に適当な語を入れなさい。 1. a. There was once a coffee shop here.oidism A bool-reque b. There ( _) ( ) be a coffee shop here. 2. a. I am sorry you didn't tell me your telephone number. b. You (_)(_ ) told me your telephone number. 1. 次の各組の文の意味を比較しなさい。 1. a. He must be busy with his work.asy alono b. He must have been busy with his work. 2. a. You ought to ask him for advice. neilar work to 1995 to da s by 10 disdi est su b. You ought to have asked him for advice. the gadi spesa ni E. 次の各文の( )内の語を並べかえて, 意味の通る文にしなさい。 1. Drivers (obey / limit / the / should / speed). 2. Would you (again / night / on / come / Friday / please) ? 10¹ bal 63. I must (house / left / at / my / have / his/umbrella).

四角2の問題が分かりません、 なんで2条がカッコの後ろに着くのでしょうか(´･_･`) 至急お願いします！By中学生

2 10{xx(1-0.3)=7a 070 a=2,b=3のとき,126の ADV 値を求めなさい。 9 -12÷2-443 -6+9 X+3²) 3 次の計算をしなさい。 (1) (-8x+5) ÷ 4 C -15

発展の部分教えて頂きたいです。 Scramble 英文法 高校英語

CHALLENGE 1,2は( )内の語を正しく並べ替えなさい。 3,4は誤りのある箇所 発展を選び、正しく直しなさい。 (上智大) 1 DNA is the substance in the human body that passes from parents to children and (identify/to/it/ individual / every / possible / makes) human being. 2 彼らはその事件とは何の関係もなかったふりをしている。 They (do / had/ have/ pretend / to / with / nothing/to) the affair. 3 It never works if a child feels that she or he is made to eat vegetables 4 (明治学院大) and fruits; ③ instead, parents are advised to create a way to make fun to experience different tastes. 誤りのある個所 正しい形 (日本大) 4 Ms. Goodman chose this bank because it allowed her to take out money at ③ all branch at any time without a fee. (学習院大) 3 誤りのある個所 正しい形

至急答えを教えてください。

183 (19 120 28 22! 23 25 26 リ 18 第8問 次の問い(問1~3)において、それぞれ下の①~⑤の語句を並 べかえて空所を補い、文を完成させよ。 ただし、 解答は [1] 入るものの番号のみを答えよ。 標準解答時間 3分 6 に 3 2 問1 問2 years. ful. 問3 The government ① freeze 4 utility I ① succeeded 4 owe 問I just 2 3 ① being single 4 to The secretary ① had happened ④ while public rates He thinks we are hostile, and it is 3 intentions. ① of ④ your job 4 1 ② it ⑤ to you ② our true ⑤ to inform ② want ⑤ a little 2 3 4 5 2 ② of what ⑤ her boss 5 2 2 第9問 次の問い (問1~3)において、それぞれ下の①~⑤の語句を並 べかえて空所を補い、文を完成させよ。 ただし、 解答は1 6 に 入るものの番号のみを答えよ。 標準解答時間 3分 4 3 1 1 3 4 thus far; I am very grate- ③ promised to やくせく ち ~ 3 that I have 5 for three ③ him 4 4 while longer. ③ enjoy 6 he was away. 3 informed

(1)の線を引いてあるところですが、同計算したら10/7になるかがわかりません💦 教えてください🙏

正 5 39. 鉛直投げ上げ 解答 (1) 1.4s (2) 10m 13 指針 初速度の向き (鉛直上向き) を正として, 鉛直 投げ上げの公式を用いる。 なお, 最高点では,小球の 速度は0 となる。 解説 (1) 地面を原点とし, 鉛直上向きを正とす るy軸をとる。 最高点で小球の速度は0となる。 求める時間を [s] として, 公式 「v=v-gt」から, v=14m/s, g=9.8m/s2 なので, 0=14-9.8×t 14 10 9.8 7 t= == -=1.42s 1.4s 10 (2) 公式 「y=uot-1/2gt2」から (1) = 7 用いて, 10 1 10 ² ( ¹9 ) ² = 72 7 別解 (2) 公式 「v²-v²2=-2gy」 から, y=14× ×9.8× =10m sを 02-142=-2×9.8 xy y=10m Advice ①鉛直投げ上げでは, 自由落下,鉛直投げおろ しと異なり, 鉛直上向き (初速度の向き) を正とすること が多い。 このとき,正の向きと重力加速度の向きは逆に なる。 ② (2) のように 求めることのできる式が複数あ る場合は, 計算が簡単な方法を選ぶとよい。

これの答えを教えてください！

[5] 次の英文の意味を( (1) If you had no goal in your life, life would be harder to live. もしあなたの人生にゴールが無ければ、 )内に書いて完成しなさい。 (各3点) ) 人生はもっと変なものになっているだろう (2) Without the map, he would have gotten lost. (地図があれば 彼は、 (3) She ended up buying things she didn't really need. 彼女 (4) They had difficulty finding the hospital. かれらは(病院を見つけるのに苦労した)。 (5) If I were ten years younger, I would go abroad to study English. もし( (6) If I were you, I wouldn't do such a thing. もし( )。 (7) But for her teacher's advice, she wouldn't have entered the college. *advice 「助言」 ( 彼女はその大学に入らなかっただろう。 [6] 次の日本語の意味を表すように,( )内に適切な語を書きなさい。 (各3点) (1) 彼は自身の仕事に誇りを持っている。 He has great ( )( (2) もしもっとお金があればあの車を買えるのに。 ) I ( (3) しばらくの間お待ちください。 Please wait ) a ( ). (4) もし彼女が10分早く到着していたら、 彼に会うことができたのに。 If she ( ) ( (5) かれらは互いに愛し合っている。 They love ( ) ( ). (6) もし僕があなたの立場だったら, そのような映画は見ないよ。 IfI ( ) his own work. more money, I could buy the car. ) ten minutes earlier, she could have met him. ) in your place, I would not watch such a movie. (7) おおざっぱに言って、彼女は私と同年齢だ。 ) ( ), she is my own age.

英語です。 advise もの　to ひと　　であってますか？ それともadvise もの　for 人ですか？　

この問題の解き方を教えてください🙏🙇‍♀️

3 ()内の語句を、正しく並べかえなさい。 (1) My mother always (harder / to/me/tells / study). (2) Our teacher (warned/ late/to/us/ be / not) for school. BREBE play be (3) Would you (me/you/go/like/with/to)? (4) She (the door/me/to/ asked / open / leave). (5) The doctor (eat / advised / to / too much / Lucy / not). (6) They (us/ our schedule / change / to/ forced).