数学 高校生 5年弱前 答えがないので、あっているか見て欲しいです！もし、答えが間違えていたら途中式を教えて欲しいです！ 1 △ABC において ZA = 120°, AB = 3, AC = 4とする. 以下の問に答えなさい。 型送技 (1) 辺BCの長さを求めなさい。 (2) AABCの外接円の半径 Rを求めなさい。 外接円の直径となるようにとる。 解決済み 回答数: 1
物理 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 手元に解答しかないので、解説をお願いしたいです。 答えは「3」です。 【問題 36】 ある湖の水面上の点A で発生した音を,同じ湖の水面上の点Bに おいて空気中と水中で同時観測した。空気中と水中で観測した音の到達時 間に1秒のずれがあった場合,点Aと点Bは何 m離れているか。ただし, 簡単のため空気中,水中の音速をそれぞれ 300m/s, 1500m/sとし,両点 間に障害物はなく音は直進すると仮定する。 1) 30 2) 150 3) 375 4) 750 5) 1200 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 5年弱前 この文章を読んで感じたり考えたりしたことを英語で書きなさいってやつなんですよ。教えて ction became a big inspiration for me. I have been learning from 二ollected money and came to Hiroshima to help A-bomb survivors. =erience. But he thought of survivors and sensed their pain as his own. out Mr. Floyd Schmoe. He was an American, so he had no A-bomb Foal 手記を読んで,感 こしむらの ピースポランティアを務めている西村宏子さんの手記を読んでみましょう。 【Uni Class Or my daughter's questions. I was born and brought upin Hiroshima. andI learned Ith 7 became o peace volunteer because When my daughter asked me some questions about it. I found that I couldn't answer in my own words. I decided fo my own words to younger people, such as my daughter. nd acting as a peace volunteer since then. Id like to introduce hie o you -"Peace can't be built by words alone. Action must be taken" [176 words で言 Zbrought [brást) A-bomb(ing) [eibàm(in)】 (atomic bomb(ing) の略) sonal [pá:rsanll Floyd Schmoe フロイド·シュモー sense(d) Istnsto) 2 painlpéin) Zcollect(ed) Ikalekt(id)) Fon linsparéijan] take→Ztaken [téikanl Notes フロイドシュモー (Floyd Wilfred Schme think of ~ 1949年から1953年 たいさい で広島に滞在し、住 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 5年弱前 丸で印を付けている問題だけ教えて欲しいです！ atamattot oondbaw nol bain (東京理 無生物主語·倒置 強調·省略 )内の語句を並べかえなさい。 C次の日本文の意味を表すように( (千葉工業大) 19.)彼が家を出るとすぐに雨が降り出した。 (愛知淑徳大) NO SOoner (he/had/home/left/than) it began to rain. 20. この絵の真の主題が何なのかは, ほんのちょっと考えればわかると彼は言った。 of this painting was. (中京大改) 21. 濃いコーヒーを飲んだので一晩中眠れなかった。 The (awake/me/coffee/strong/kept/all night). (岐阜女子大) 22. 新しい装置のおかげで, 仕事が10分で仕上げられますよ。 (the work/us/in/machine/to finish/the new/enables) ten minutes. (札幌大) 23. 問題は,コストではなくサービスの質です。 onidanue sit It is (matters/the quality of/the cost/but/that/not/the service). nnele m0dl 20 19hssw bsty (中央大 24. 彼女は音楽を聴いて仕事のストレスを解消している. (1語不要) O1 20 moeie odt mo0nl lew '2oiun0 nol Listening(relieve/helps/to/the stress/music/she/her) of her job. 2 y (福岡 25. スーザンに言われてピーターは決心を変えた.(1語不要) (because/caused/change/his/mind/Peter/Susan's/to/words). 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 5年弱前 797の解説お願いします！品詞もお願いします！ e。economic than 796 Tve come to think that buying in bulk is more, 796 The twentieth century saw the rapid industrious and 。agricultural development of the U.S. 797 のと 797 図図図 Section 208 798 We would be glad to send ( ) information if you agree to t.. 回図| terms of the contract. 意ら TO5 79 ① rich 3 large Lる ic 2 further の farther 75 799 We are now in the ( )half of our training camp. 『回図0 late 2 latter 3 later の last 8 Have you seen his ( )movie? 1 late 3 today 800 2 latest S O recently vie (名古屋学数 Vayi ち全1e 1 79 少量での買い物よりも, 大量購入のほうがより経済的だと私は考えるようになnto 797 20世紀 アメリカでは産業と曲光 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 5年弱前 電離度によって生じる水素イオンや水酸化物イオンは変化すると思うのですが、なぜ電離度は掛けなくてもいいのですか。 中和反応の量的関係 D「酸から生じる H*の物質量」 と「塩基から生じるOH-の物質量」 (「塩基が受け取ることができるH*の物質量」) が等しいとき,その酸と塩基は過不足なく中和する。すなわち, 酸の(価数)×(物質量) %3D 塩基の(価数) × (物質量) H+のmal OHのmoe 解決済み 回答数: 2
化学 高校生 5年弱前 （7）の解き方が分からないので教えて頂きたいです！🙇♀️ 「|J IIIUI "。 (5)炭酸カルシウム 0.50mol の質量は何gか。 (6)硫化鉄(II) 17.6g の物質量は何 mol か。 (7)塩化カルシウム 222mg の物質量は何 mol か。また,この中に含まれる Ca+と CI-の物質量の合計は何 mol か。 第2編 未解決 回答数: 1
英語 中学生 5年弱前 英検準2のライティングです。 少しでもおかしいとかあったら教えていただきたいです🙇🏻♀️ 7essons 1hink moe Danple will railongua o nhefnd on the I have two rea sons ntorhet Janguoa le sson、 00 _atecenet Second Thteranet 12y t1end Told me First H We tohe we don'+ hove to 15. vey 40_outside. Sec0n dray_lnd told me Fun. That is wiy 1 think more Deo ple wil ake on the Inemet in the future fanguage lessons 解決済み 回答数: 1
