南北両回帰線と北極圏、南極圏の関係について、短めに教えて頂きたいです！

立方体の投影図､教えて下さい🙏🏻

電磁気のこの問題の3と4が分かりません。 どなたかお願いいたします。

径の無限大に長い円柱内に単位長さあたりで一様に電荷が分布している。 0から=ニ7の領域について考える。 (1) 中心軸からァの距離における電場は円柱座標系を用いると、巨(ァ) = 万.(7)er (e, は動径方向の単位ベクトル) と表すことができる。Ganuss の法則積分形 の左辺を円柱座標で表せ。 モント / (*) - (<)25 = ュ /(e)Pe Gaussの法則積分形 0プン (2) 円欄外部 7 > c) の電場を求めよ。 (3) 円桂内部 7 <c) の電場を求めよ。 (3) 電場戸のr方向の成分 万. を縦軸、 距離ヶ を横軸として2次元グラフで表せ。

unlessだとなぜ駄目なのですか？

ou had better write the number down in the notebook( ) you forget it、 ① whether {Oiid ③before ④ unless (の導代太

答えをお願いします!

|4| 次の甘文を〔 ] 内の指示にしたがって書きかえなさい。 ① This baby cries very much. [否定文に も寺 メ / This baby 外 「ぞ』 由 を / 7 very much. ② Tom likes soccer. [疑問 / 1 SOCCer? [否定文に〕 Your notebook.

この問題の解き方を教えてください。 物体の質量が175kgのとき、輪輔を用いて350Nの力で引き上げるには、軸の直径ｄと輪の直径Dの比ｄ/Dは、いくらにすればよいか。また、このとき、輪の直径を500mmとすれば、軸の直径dは、何ミリメートルになるかを求めよ。

五番の主部はどこですか？

1.1 am a high school student. 2.She usually walks to school. 3. Miy brother can play the guitar W 4.A jot of people carme to the concert. and two pencils are On my desk. ell. 5.A textbook, a notebook,

残りの問題が分かりません、解いた問題も合っているか教えて欲しいです。

C osxo() 内の語を適する形にしなさい。 ① Tke (she)aogyery much (②) や this him notebooker Nories (my (⑬ He played basketbanl with (they ) (④ One of(we ) has to go there. ⑮ Tknow (yon moner 『D 次のBRをほほ同じ内容になるように書きかえなさい。 (rmevml (emi ka Ne He

物理の模試のとき直しなんですが、 問1の四角二番がわからないんですけど、答えは五番なんですけど、解説には浮力の反作用を考えると書いてあるのですが、なぜそうなるのかわかりません💦 わかる方教えてほしいです🙇‍♂️

第4問, 第5問 (2題か5 1台) 第1問 om1-sycgzょ。 (区番号| 1 ] - 條呈30 問1 rrwowLnrnu細 れぞれの直後の 。 -}で囲んだ選択肢のう 「電 0抽| 上特人13つき雪「電(い)当

至急お願いします！③と④の全ての問題の答えを無くしてしまったので、解説などはなしでいいので、回答だけ教えてください！

第19意 談の英文を ( ) 内の語句を加えでて午きかえなさい\、 一役重軸の過去 11 際 John StaYS in Japan. 【 three years aso ) 9 They take me to the park. (8計語 rday mornng ) 記) gally writes a letter to Bob. (tvo montns ago ) 相) We give some presents to the child. (ast year ) 記) Tdon't play the piano. ( yesterday ) (last Week ) 上 Does she need this notebook ? ) 内の指志にしたがっ て書きかえなさい。 右 次の英文を。( コリ) We yisited London. (否定区に) 2) Tknew his namme. (否定文に) 3) You heard me then. (疑問文に) (疑問文に) (4) Ann found the cat. (で線促をたずねる) = (系人をたずねる