英語の文法を覚えるのがとても苦手なのですが、良い覚え方があれば教えてもらえるとうれしいです。

平家物語です。画像汚くてすみません💦 傍線部(8)の解説を読んでいて、 係助詞「や」では結びの語「言ふ」が省略されているとのことですが、どこから「言ふ」が省略されていると分かるのでしょうか？ よろしくお願いします

がたり JOBS EXXX FREK 平家物語 間投助詞 * 主上恋慕の御思ひにしづませおはします。 申しなぐさめまゐらせんとて、中宮の御方 こがう より、小督殿と申す女房をまゐらせらる。 この女房は、桜町の中納言重教の卿の御娘、 宮中一の美人、琴の上手にておはしける。冷泉大納言隆房卿いまだ少将なりし時、 みそ めたりし女房なり。 少将はじめは歌を詠み、文をつくし、恋ひかなしみたまへども、な びく気色もなかりしがさすが情けによわる心にや、遂にはなびきたまひけり。されど も今は君に召されまゐらせてせんかたもなく、かなしさに、あかぬ別れの涙には補しほ つぼね へん みす ことば たれてほしあへず少将よそながらも小督殿見たてまつることもやと、常は参内せられ けり。おはしける局の辺、御簾のあたりを、 あなたこなたへ行き通りたたずみありき たまへども、小督殿、「われ君に召されんうへは、少将いかに言ふとも、詞をも交はし、 文を見るべきにもあらずとてつての情けをだにもかけられず。 少将もしやと一首の。 歌を詠うで、小督殿のおはしける御簾の内へ投げ入れたる。 しほがま 思ひかね心はそらにみちのくの千賀の塩釜近きがひなし 水しやうとう 小督殿、やがて返事もせばやと思はれけめども、君の御ため御うしろめたうや思はれけ ん、手にだに取っても見たまはず。上童に取らせて坪のうちへぞ投げ出だす。少将情 けなう恨めしけれども、人もこそ見れとそらおそろしう思はれければ、急ぎこれを取り て、ふところに入れてぞ出でられける。なほ立ちかへつて、 たまづさを今は手にだに取らじとやさこそ心に思ひ捨つとも 今はこの世にあひ見んこともかたければ、生きてものを思はんより、死なんとのみぞ 願はれける。 しげのり *主上…高倉天皇。 *中宮…高倉天皇の妃のちの建礼門院。 *桜町の中納言重教の卿･･・藤原成範。 *冷泉大納言隆房卿･･･藤原隆房。 *つての情け･･･人、 に情を通じること。 *千賀の塩釜･陸奥の歌枕。 物語 TULK EX EX ** れいぜいの or (Hweet 2

この括弧で括ってある部分の説明がよく分からないので、どなたか教えてほしいです…！

19 △ABCにおいて, a=BC, b=CA, c=AB とする. b+c 等式 cos A = c+a b a <考え方> 余弦定理を利用して, 辺だけの等式を作る. 余弦定理より cos A = 6²+c²-a² 2bc これらを b+c a ICE ・COS B を満たす △ABCはどのような三角形か. COS B = c² + a²-b²ed +90+8)= 2ca cosA=c+a b b+c b²+c²-a²_c+a_c²+a²-b² a 2bc b 2ca (b+c)(b²+c²-a²)=(c + a)(c² + a²-b²) b(b²-a²)+bc+c(b²-a²)+c³ Baie ((cd b+ (8 +18) -= ・COS B に代入して, BCD=120のとき、 -{c²+c(a²-b²)+ac+a(a²-b²)}=0 (b-a)c²+2(b²-a²)c+(b²-a²)(b+a)=0 28 (b-a){c²+2(b+a)c+(b+a)²}=0 Amia (did) (co +15) — (b-a){c+(b+a)}²=0 a+b+c>0 より, b-α = 0 つまり a=b よって. △ABC は、 BC=CA の二等辺三角形 B 両辺に2abc を掛ける. Ogiedo- cで整理するつもりで展開 b2-d²=(b-a)(b+α) より, b-α が共通因数

空欄のところと㈡のところを心の優しい方ぜひ教えていただけると幸いです🙏

er alla My sister is ③ 次の対話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 work/sister / to/is) in the future. Aya : Do you have any plans for the winter vacation? Mike: Yes, I do. ① (私は京都と奈良を訪れるつもりです。) I geing to work in Australia Aya: Really? (2 are you going to stay there ? Mike: I'm going to stay in Kyoto for three days and in Nara for two days. Aya: ③ ( do / will / there / you / what / ? ) Mike: I'll visit some temples. I'm interested in old Japanese buildings. Aya: Are you going to take a lot of pictures ? Mike: Yes, I am. ④ I'll show the pictures to you after the winter vacation. (1) (3) 下線部③の ( What ① の日本語を英語にしなさい。 ただし, visit を使って, 8語の英語で書きなさい。 am gaing to visit Kyota to visit Kyoto and Nara. (2) ② に最も適する語(句) を次から1つ選び, 記号で答えなさい。 ア When イ How long ウ How much I Where )内の語を,本文の内容に合うように, 並べかえなさい。 there in the future. will do you (4) 下線部④の英語を日本語にしなさい。 (5) 本文の内容に合うように、次の英文の Mike Nara during the winter vacation. I [冬休みが終わったら写真をみせましょう。 に適する語を書きなさい。 a lot of pictures of old Japanese buildings in Kyoto and 5

英文解釈 英文) You must keep learning if you are to succeed. 「learning がlearnの動名詞で、 learnは他動詞だから目的語が必要。 よって、if節は名詞節『〜かどうか』で訳す。」 と考えたのですが、解答で... 続きを読む

英文図解 You must keep learning [if you are to succeed]. S O if you will succeed V - mad 和訳 もし成功するつもりなら、学び続けなければいけない

英語　英文解釈　 青線の部分が分からない文章です。 青線部分のみを抜粋すると、 that I think is standard Japanese と書いてあります。 この　think とisの間には　接続詞のthatが省略されているのだと思いますが、主語S はない... 続きを読む

There are times when I'll say something that I think is standard when Japanese, only to have someone express their surprise at my use of Osaká-ben. (高知大)

もし明日晴れたら、わたしは妹とテニスをするつもりです。を英文に訳す時、答えは「If it is tomorrow, I will play tennis with my sister.」と書いてあったのですが、仮定法にwillを使ってはいけないときいたことがあります。しかし... 続きを読む

(8)の問題で、空欄に入る単語が分かりません。 「〜という名の女の子」は A girl named 〜 だと思ったのですが、当てはまりません。 わかる方教えて頂きたいです。出来ればどうしてそうなるかの解説もお願いします。

This dog big □ (5) あなたは学校でフランス語を習ったことがありますか。 Have you ever French at school? □(6) 本を読むことは私たちにとってとても大切なことだ。 books is very important □(7) きょうの午後あなたは何をするつもりですか。 What you □ (8) ジェーンという名の女の子があなたに会いに来た。 A girl □ (9) 駅に着くとすぐに列車は走り出した。 soon 12 <語形変化> 次の英文の 口 (1) Mr. Green that one. us. to do this afternoon? was Jane came to see you. I got to the station, the train began to run. に,あとの )内の語を適する形に直して書きなさい。 a music teacher two years ago. (be)

画像3枚目の問題が解きたいのですが、画像1.2枚目の違いがよくわかりません、分かる方いましたら教えてください、！！

● <be going to + 動詞の原形> 「・・･するつもりです」と予定や未 来のことについて言うときに は,〈am [are, is] going to + 動 詞の原形>の形を使う。 be 動詞は主語によって使い分け る。 疑問文はbe動詞を主語の前に 出す｡

仮定法を教えて欲しいです

今日の 表現 基本文 Unit 6-Scene 2 If もし~だったら・・･だろうに。 I am not you. If I were you, I would ask my friends for help. <過去形> <willの過去形> ふつう pozunu 現実にはありえないことについて「もし~だったら・･･だろうに」 と言うときは,次のような形を使います。 VIQque 仮定法 主語 were 2 私はあなたではありません。 主語 動詞の would could 原形 #105 noiteles losqplosd もし私があなただったら、友達に助けを求めるでしょう。 noisquisa 仮定法 仮定法の部分に使うbe動詞は、ふだんはwas を使うような主語 (I, he, she, it, 単数の名詞など)のと きでも、基本的には were を使います。 ③ ふつうの表現方法と仮定法は, if の内容が現実的だと考える) かどうかによって使いわけます。 If it is fine tomorrow, I will play catch. (明日晴れたら, キャッチボールするつもりです) If it were fine today, I would play catch. (今日晴れていたら, キャッチボールするのに) T