社会 小学生 約4年前 急募です!木曜日に社会のテストがあるのですが、日本地図が覚えられません! 日本地図を早く覚えられるコツや覚え方など教えていただきたいです。 現在ほぼあてずっぽで答えているようなものなので...。 ちょうごく 中国山地 O 北海道・ 41 岩手県 ⑦ 宮城県・ ⑩① 宮城県秋は ●岩手県山梨 一四国山地 茨城県福島県 100km 水戸 宇都宮 前橋 35 ●滋賀県 神奈川県 京都府 ③新潟県 新潟~大阪府 富山県 1 兵庫県 石川県 奈良県 福課福井県 和歌山県 山梨県 ⑥ 鳥取県 栃木県茨城県県 長野県 栃木県 6 岐阜県 ✓ 島根県 47 山陰 岡山県 ⑩8 群馬県 瀬戸内 静岡県 ⑩ 広島県 埼玉県 国南四国 山口県 葉県 ④徳島県 都道府県名と異なる都道府県庁所在地名 ほっかいどう。 さいたま 市〕 北海道 札幌 しが 埼玉県さいたま 滋賀県 大津 岩手県(盛岡 神奈川県 横浜 兵庫県(神戸 みやぎ しまね 宮城県 仙台 石川県 市〕 島根県 [⑩0 松江 いばらき やまなし かがわ 茨城県 山梨県 ( 95 甲府 市〕 香川県 高松 とちぎ あいち えひめ 栃木県 愛知県 名古屋 市〕 愛媛県 松山 ぐんま みえ 群馬県( 三重県(津市〕 沖縄県( 那覇 地理1-東 解説・解答集 p.8 月 39 市〕 市〕 市〕 市〕 市〕 ⑥61 東京都 愛知県 三重県 金沢 市〕 32 地方 ⑩5 香川県 ⑩ 愛媛県 高知県 福岡県 佐賀県 ③ 長崎県 熊本県 ⑤ 大分県 ④ 鹿児島 Toid th 沖縄 市〕 8 解決済み 回答数: 1
地理 中学生 約4年前 この地図に7地方の境界線を書いてください ! 至急 お願いします ! 答えてくれた方フォローします✧ 右が 課題 の プリント 左が 地図 です どちらでも 良いので 記入 お願いします 🙏🏻 日本全図 200km <? 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 4年以上前 問題の解き方がわかりません。できれば解き方を教えてください (2) a,b はともに正の整数で, a<bである。 aとbの積が500 で、最小公倍数が100であるとき b ,a, の組をすべて求めなさい。 ( 12 洛南) 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 4年以上前 19.25.26は何が当てはまるのでしょうか。 また書いてあるところは合ってますか? よろしくお願いします。 口19 )wish to join the tour must gather in front of the station at 8:00 a.m. O Anybody 2 Everybody 3 Those who の Whoever 〈埼玉医科大) 口20 )we go to our friend's house, they entertain us with a lot of food. O Wherever 2Whoever ③ Whenever のWhichever (亜細亜大〉 口21 You should not do ( )you believe is wrong. Owhat 2 that which の how 〈亜細亜大) 口22 )I had to speak in front of people, I was frozen with fear. O Whereas 2Whoever 3 Whether Whenever (亜細亜大) 口23 I will agree with ( )you decide. O any what 2whatever 3 ever what @ anything how く松山大) 口24 No matter ( ) hard the task is, I'll do my best. O than 2 as ③ however の how (大阪学院大) 口25 Keep on with your studies, ( )hard it sometimes seems. O however 2 no matter what 3 SO ④whatever くセンター試験) 口26 Please feel free to contact me. I'm willing to give you ( ) help I can. の that 2which 3 whose のwhat 16 〈東邦大) 口27 Mr. Sato is ( )you call a true intellectual. 2who O what 3which の that 〈濁協大) |28 As is often the case ( ) children, Fred had recovered by the time the doctor arrived. O over 2 off 3 to のwith 〈九州産業大) 29 He is made much of ( )he goes. 3whether (Owherever 2 however のwhichever 〈拓殖大) |30 It is often said that rice is to Asians ( )wheat is to Europeans. O how 2 that 3what のwhich くセンター試験) 英文法完全演習 パワー·フレイム850 75 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 4年以上前 5番の問題の解説をお願いします (埼玉) T19.類退下レ 1 正五角形の1つの内角の大きさを求めよ。 (宮崎 内角の和が1260°である正多角形の1つの内角の大きさは何度か。 口度である。 (福岡 つの外角の大きさが40度の正多角形の内角の和は 頂角が 150°の正多角形がある。 ゆこの多角形は何角形か。 この多角形には対角線が何本ひけるか。 (法政一高 (玉川学園高 コ角形である。 5 対角線の総数が35本あるような多角形は, 122 : 解決済み 回答数: 1
情報 大学生・専門学校生・社会人 4年以上前 このどれかわかる人がいたら助けてください 宿題なんですお願いします。🥺 テータ 校閲 表示 ヘルプ MS Pゴシック A* A° 三 標準 貼り付け 岡条件付き書式。 BIUv 図テーブルとして書式設定。 D× 元に戻す クリップボード 8 8 図セルのスタイル フォント 配置 数値 スタイル E10 ×くな A B C D E F G 次のに関数を設定しましょう。 H 11 J K L 関数を使って、1を東京都、 2を埼玉県、 3を千葉県に置き換えなさい 1東京都 2埼玉県 3千葉県 氏名 吉田 原 佐藤 犬養 岸 田中 片山 出身地 出身地 出身地 東京都 埼玉県 埼玉県 千葉県 東京都 千葉県 埼玉県 正解 10 1 11 2 12 2 13 3 14 11 15 3 16 2 17 18 19 IF関数とAND関数 【解説3】IFS関数 IF関数とOR関数 IF関数の応用 IFS関数 練習問題2 練習問題 練習問題3 練習問題4 の 準備完了 ※アクセシビリティ: 検討が必要です W 22°℃ X 小雨 FUITSU 園 1| I | ア亜 1111111 し |N34 567 89 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 この問の「コ」の求め方を教えてください。 「コ」の答えは8です。 3c) (各5点×4, 完者 2 次の口にあてはまる整数を入れなさい。 |ウ 1 (1) rザー(-6xg)"x(-3.z)= (埼玉·立教新座高 (ザー(-x(-4)Pニ-24g エ 1 18 (東京·法政大高園 (3) 3つの正の数a, b, cについて, ab=30, bc=18, ca=15 のとき, abc=[カ], a=キ|, b=[ク], c=|ケ a=| キ, b=ク|, c=| ケ X(4) 30×34-3%=|×3% (兵庫·白陵高) コ×3% 96 3 次の式を 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 4年以上前 (2)なんですけど。水に溶かしたときの塩酸化ナトリウムの様子を模式的に表したら記号オになるんですけど他の物質でも模式的に表したら同じ様子になりますか?質問がよくわからなかったら、すみません…語彙力なくてぇ… 表中のA~Fから記号 ですべて選びなさい。 沸点は液体と気体の境の温度 融点は液体と固体の境の温度で メ100 [埼玉) す。 4 水溶液→ae 物質が水にとけるようすについて, 次の問いに答えなさい。 (1) ある物質を水100gにとかして飽和水溶液にしたときの、とけた物質 の質量のことを何といいますか。 (2) 右の図は, 塩化ナトリウムの固体のモデルである。 塩 化ナトリウムを水にとかしたときの, 水溶液中にとけて 4(7点×2) 14点 [石川] ( 水溶液中で溶質は均等に散 ばっています。 いる塩化ナトリウムのようすを模式的に表すとどうなる か、次のア~オから最も適切なものを記号で1つ選びな さい。ただし. 水の粒子は省略してある。 エ オ イ ウ ア O 5(7点×3) チャレンジ! ル? 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 何故(a一b)をするのか教えてほしいです。 お願いします🙇♀️ 思考・判断・表現 3 右の図のような, 縦 acm, a cm 横bcm (a>b) の長方形を,下 の図のように、縦と横を交互に, bcm 互いの辺が重なるように並べた。このとき 次の問いに答えなさい。 (埼玉改) (16点×2) 00 :-) 1番目 2番目 3番目 4番目 ... (1) 2番目と3番目の図形の周の長さ(図の ――の部分)の差をa, bを使った式で表 しなさい。 2番目と3番目の図形の 周の長さの差は、右の図の 太い線の部分だから. (a−b)+b+a=2a(cm) (3) 144 (a-b) cm bcm bcm 2a cm a cm 解決済み 回答数: 1