一番を教えてください🙇‍♀️

問題 の安定して強大だった江戸幕府が滅び、武士の政権が終わってしまったのはなぜか。 徳川政権が完成させた将軍を頂点とする武士による支配の仕組みを踏まえ、それが維持でき なくなった理由を説明しなさい。 の市民革命を経て民主化した英米·仏が、植民地支配を目指したのはなぜか。 選挙権を持った市民(=国民)の存在を前提として、国家が植居地の獲得を目指した理由を

本時のまとめを教えて欲しいです！ なるべく早くでお願いします

名前 1. 鎌倉時代を眺めてみよう (1) タイムトラベル⑤(教科書 p.58-59) から、武士の屋敷について分かることを挙げてみよう。 座見張り琵琶馬水車·牛·木統、市·門番整術仏教 ら欠内針処治屋 刀なでをもっている人が式 やさいなでをおさめている人かいろ。 2. 増える荘園 (1) 図IのO~③に当てはまる語句を記入し、荘園と武士の登場についてまとめてみよう。 図I 10~1|世紀の土地の支配と武士の登場 公領 荘園 要求 ●族社 の回司 有力な 都から を派遣 が *荘園に入らせない *税を免除される 荘園領主として所有 寄進 年貢 11 保護 管理を任せる 管理を任せる 年貴 対立 ●荘官 地方の有力者を 税を徴収したい 地方の有力者 とする 要求 他の荘園 武装化する 武士の登場 対立 資料I 3. 武士の役割 (1) 武士が身につけたニつの武芸を挙げてみよう。 の子刊 * 武士田 端本家) 族騎馬 *1 2 のば者など 一国の の (2) 資料Iのようなしくみを何というか、 記入し ハ へ ハ 武土団 ハ ハ てみよう。 資料I 武士団と各地の争乱 (3) 武士団の中で有力なニつの氏族を挙げて みよう。 4. 地方の武士の自立の動き (1) 資料Ⅱから、武士団の分布の特徴を挙げてみよう。 派 東北地方の争乱 の 読の の 156|1159 熱は、形は関に多く分布している。 平門 門の記 方 -940 設の L939-41 出身の試士口 (2) 資料Iに見られる、平将門の乱と藤原純友の乱とはどのような出来事 だったか、調べてみよう。 * その他の試士 の Ae、大 府Eしました。 平将門の乱極式天皇の手振の特門が関地方で役の土地等しを契機出し続こした 藤原純友の乱瀬戸内地方に役くとし走性した感所も表か酒賊を等いておしを起こした (3) 資料Ⅱの平泉を中心に勢力を振るった氏族を何といいますか。 突州蔵原ん Gんで試土れ現のれたおlのかてい 本時のまとめ 武士が現れ成長していった過程を、 都と地方での武士の役割から説明してみよう。

武・智・仁　の読み方を教えてください💦

執国期天統-を目前に控えた異臣方告は関 あ Fし 々ほうじらげ 東の勢 気本坂に大をやした。そのなかに 学 しょう、 おしう。 補 あった結旅万の大量支指標した いしだっな る田ミ成の軍勢に大すて文値が互。 2たなが しゅう A でく 城代放親は、 たちに利柄の坊がら 取たのぼう様」などキはれても塗然として ()る御仁 式、智仁で続率する、使来の 式将とおよを異なるが、なぜが 領見の人心を醒していた。 じん ごじん

法学部の志望理由(400字)、添削かアドバイス頂けると嬉しいです。 「　私が貴学の法学部を志望したのは、自身の関心や進路に応じて学ぶ内容を選択できるという独自のカリキュラムに魅力を感じたからです。 　私は将来、公務員になって地元である〇〇県の街づくりに貢献したいです。きっ... 続きを読む

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23:39 l SoftBank全 59 20.91 Exercises X hne. 「AL()内に適切な疑問詞を入れ,[ ] 内の語を使って英文で答えなさい。 ) did you have for breakfast? ) are you writing to? ) bus shouldI take to the city hall? ) visited your office yesterday? ) bicycle was stolen last night? ) kind of book do you like? 7.( ) do you prefer, the town or the country? [a slice of toast and some milk] [my friend Takashi] [the number 7 bus] [Mr. Ford] [mine] [historical novels] [the country] B 下線部を問う疑問文を作りなさい。(②) 1. The next meeting will be held on Friday evening. 2. I was born and brought up in Shinshu. 3. The game was called off because of the bad weather. 4. He goes to the barber's once a month. 5. It's about 200 meters from here to the nearest bus stop. modw boviyaon I n C 指示に従って書きかえなさい。 1. How did you answer such a difficult question? プU (Tell me に続けて) dr (「知っていますか」の文に) 2. What is the distance from Tokyo to Osaka? (「~と思いますか」 の文に) 3. Where has he gone? odwn d D()内の語句を正しい語順に並べかえなさい。 1. Who(did/ picture / show / this / you) to? 2. Whose(are / about / mother / talking / you)? 3.(does / new / what / teacher / your) teach? 4.(did / go /you / there / what) for? 5.(to / are / going / how / you / long) stay in London? wol」 6.(do / painted / think / you /who) this picture? 7.(do / high /know/ how/ you) Mt. Fuji is? 8.(do / flower / think / she / what / you) likes best? dw seuod sdT 日 英語で表現しなさい。 1. あなたは1ヵ月に何冊本を読みますか。 2. あなたは彼が将来何になりたいのか知っていますか。 3. あなたはだれと昼ごはんを食べたのですか。 4. 彼女はなぜあなたに本当のことを言いたくないのだと思いますか。

解き方と答えを教えてください！

2 次の問題を方程式をつくって解け。解答は,解く手順にしたがってかき。答のL の 中には、あてはまる最も簡単な数を記入せよ。 生 スさ JSO M町には, A. B, Cの3つの中学校があり, A中学校の生徒の人数はB中学校の生徒の 人数より20人多く.C中学校の生徒の人数は200人である。 残ケたのよ この3つの中学校の生徒全員を対象に,将来のM町に望むことについてアンケート調査を 行ったところ,A中学校の生徒の70%とB中学校の生徒の62%とC中学校の生徒123人が 「自然豊かなまちになってほしい」と回答した。その結果, -3つの中学校全体の生徒の さる00a= 65%が「自然豊かなまちになってほしい」 と回答したことがわかった。 A中学校の生徒のうち,「自然豊かなまちになってほしい」と回答した生徒の人数を求めよ。

現代文でとんかつと言う小説をやったのですが、それぞれの登場人物にとってとんかつとはどのような物なのかと言う問題があり母親に関しては分かったのですがいまいち女将さんと息子についてはよく分かっていません。もし授業でとんかつを読んだ方がいたら教えてくださるととても助かります。よろ... 続きを読む

対数関数の問題です。 1.年率15%で複利計算を続けた場合、投資額が3倍になるまでの期間は？ 2.Bの重さのサンプルに残っている炭素14の量は次のように与えられます。 X(t)=B(0.999879)のt乗 ここで、tは時間(年)です。化石化した頭蓋骨を検査した結果、... 続きを読む

(ア)白河上皇が、武士も家臣にするなど、自由に人材を登用した。 (イ)平清盛が、武士として初めて太政大臣となった。 (ウ)天皇と上皇の対立や政治の実権をめぐる対立などから保元の乱が起きた。 (エ)関東地方で平将門が、瀬戸内地方では藤原純友がそれぞれ反乱を起こした。 年代の... 続きを読む

見ずらくて申し訳ないです 将来の夢について書く？みたいな感じなんですけど この文入れた方がいいとか、この文おかしいとかありますかね？

I want to be a teacher elmentary school or junior high school or highschool I need to smile and friendly They make people hapry So,I stady a lot.