この解説でマーカーしている箇所についての質問です。 Y=1000+4ΔD とありますが、ΔDの前についている4はどのように出すのですか？

となる。つまり,正の縦軸切片と1未満の傾きを持つ直線である。なお, 傾きの 第2章 財市場の分析 テーマ 3 有効需要の原理 必修問題 5度線分析の枠組みで考える。 ある国のマクロ経済の体系が次のようにミ 0. されている。 Y=C+I+G C=60+0.75Y 需給ギャップに関する次の記述のうち, 妥当なのはどれか。 【国家一般職·令和元年度】 1 10のインフレ ギャップが存在している。 2 10のデフレギャップが存在している。 3 20のインフレ.ギャップが存在している。 4 20のデフレギャップが存在している。 5 40のデフレ·ギャップが存在している。 難易度 * 必修問題の解説 45度線分析は,ケインズの有効需要の原理に基づく国民所得の決定理論であり, 財市場(生産物市場)のみを分析対象とする。ケインズによると,国民所得は総需 要の大きさによって決まるので, 完全雇用国民所得が実現しない理由は総需要が不 足しているか過剰であるかのいずれかである。 この過不足を需給ギャップと呼び、 完全雇用国民所得を達成する総需要と比較して, 現実の総需要の不足分をデフレ ギャップ,現実の総需要の超過分をインフレギャップという。 STEPO 総需要と総供給を作図する 問題文のY=C+I+Gは, 総供給Y=DYと総需要Y"=C+I+Gが一致した均衡国 民所得の決定条件式であるので, これらを分離した図で考える。なお,マクロ経研 学では国民所得Yは横軸に, 総供給Yと総需要Y"は縦軸にとる。 総供給Yについては,付加価値ベースの生産額が必ず労働または資本の保有日 の所得Yとして完全分配されることからY=Y, つまり45度線として表される。 総需要Yは, C+I+Gの各項に問題文の数式および数値を代入することで Y°=C+I+G =60+0.75Y+90+100 =250+0.75Y 52

この答え方は丸でも大丈夫ですか？

目2次の文章は, 地図1中に示した高知県の農業についてまとめたものです。また, 下のグラフは, 吉京の市場の,なすの産地別の取扱量を示したものです。 文章中のP にあてはまる最も適切 にあてはまる内容を,グラフを参考にして書きなさい。(5点) な語を書き。 Q 高知県にある高知平野では,温暖な気候とビニールハウスを利用して, |栽培が行わ P れている。高知県では,この栽培方法によって, ことができる。 グラフ 東京の市場の,なすの産地別の取扱量 5000 高知県産 栃木県産 群馬県産 4000 その他 3000

哲治さんに質問です。この問題を教えて欲しいです 完全競争市場で取引されているある財の供給曲線はp=6x（p：価格、x：供給量、x≧0）である。 （1）この財の逆需要関数がp = 1200であるものとして、この財の均衡供給量を求めよ。 （2）積分を用いて、（1）で求めた均衡供... 続きを読む

教えて欲しいです

問2 じく「閉鎖経済」の想定の下で、貨幣市場が以下のような体系で表されているとしよう。 1 M=L : 2 M=1000 3 L=L1+L2 4 L1=2Y 5 L2=100-500r: ここでも、Yは、GDP。rは、利子率である。 このとき、貨幣市場の需給均衡を表すLM曲線の式を導出しなさい。(500文字以内) 貨幣市場の需給均衡条件 貨幣供給量(マネーサプライ) 貨幣需要は、取引需要と投機的需要とからなる。 :貨幣の取引需要 貨幣の投機的需要

教えてください

問) 海外との取引が一切ないと仮定された「閉鎖経済」において、生産物市場は以下のような体系で表されているとしよう。 1 Y=Cp+Ip+G 2 Cp=10+0.75Yd 3 Yd=Y-T: 4 Ip=100-500r :投資関数 5 T=60 ただし、Yは、国内総生産(GDP)、 このとき、生産物市場の需給均衡を表すIS曲線の式を導出しなさい。 (500文字以内) 生産物市場の需給均衡条件 消費関数 民間可処分所得の定義式 :租税 G=70 :政府支出 rは、利子率である。

管理通貨制度が不況の対応として優れている理由ってなんですか？

Q不況の対応として優れているのは? 管理通質制俊 ●コール市場

このような漢字の本を持っているのは誰ですか？「説」後の次の漢字を送ってくれませんか。本を忘れた 😭😭

8画 園径協泣季官芽果英 8画 そ参 キ めガ く 子 ロ ム 同|径 冷冷* 労労 長英英 のすぐれる 口を利く 6人類のエイチを集める|英和 エイコクを旅する 英国 効く HT 英英英イギリスのこと 青果 果たす 結果 果て のセイカ市場に行く 米県里 木 県県県 evだp6 木の実 しとげる しあげける②責任をはたす のあとにのこったもの③試験のケッカが出る おわり 最後 他きめがある。 果が表れる。 到薬が効く はたす 世界のはて 宣伝が効く eや木のめ の時SはDまり 共井芽一 の夏S回がハッガする の友情がめばえる 芽生える 【輪酒県名) なら カンチョウで働く のガイコウカンになる 消化キカンが弱る m く 外交官 の体のいろいろな働き 奈良旧 系の春夏秋冬のそれぞれ 日シ+おりおりの花 |本*季季 対義の漢字 冷の対義の漢字 京京 はv なみだをなが 0ゴウキュウする母親 急になきだす 号泣 泣きだす 浜去 Pなく 協該や のカや心をあわせる の基「P無総する 冷 の友に+mDリョクする 協力 の枚策をキョウワギする 経径eリみち ほそみち の山頂に続くショウケイ 小径 のチmトイを測る ケイ* 直径 経経9Eのさしわたし のキョウコな意志 n 回かたのる かためる かたまりの城の守りをかためる 国間国かたくな がん) 頭がかたい 日本コユウの文化 る ニ ま うする ん 漢字の意味 す 華く練習 サン ム央 のおまいりする 神社におまいりする 研究会にサンカする の資料をサンショウする 参照 炎参参 8ひきくらべる 参加 い分け *おさめる おさめる★ 治治治 のおさめる のチアンがよい なおる

合っているか教えてください　今受動態をやっています　教えてください

3内科検語 火 て Lesson 5 得点 B 次の日本語の意味を表す英文になるように、( 私が帰宅したときには、家車事の大半が済んでいました。 Most of the housework( bad )( been ロンはお兄さんに宿題を手伝ってもらっていました。 Ron ( had 私は去年、CEOの役職に昇進しました。 T( Was (4) 塩分の取りすぎは私たちによくないとよく言われます。 さまざまな受動態の表現 )内に適当な語を書きなさい。(各4点 教科書 pp.20~21 A0o点 ) done when I camehome. Class No./0 Name T Bイ子 )( been ) helped with his homework by his brother. ]内の語句から適当なものを選び、( 次の日本語の意味を表すように、英文の[ 書きなさい。(各4点) (1) 私のバッグが誰かに持ち去られてしまいました。 My bag [ has / has been ] taken away by someone. 花が道路沿いに植えられているところでした。 Flowers [ were / were being ] planted along the street. (3) その区域は商業漁業から保護されたままです。 The area [ remains / gets ] protected from commercial fishing. ( Pemmaing、 (4) 入類は飛ばないと考えられていました。 It was [ thought / thinking ] that human beings would never fly. )に ) promoted to a CEO position last year. It( S (5) この動物は誰に見つけられましたか。 (Who ) )often( said ( has been) )that too much salt isn't good for us. ) this animal found by? (were bein g 5] 次の日本語の意味を表すように、[ ]内の語句を並べかえて英文を完成しなさい。 (各4点) (1) 彼女はみんなに尊敬されています。 She [ looked / to / is / everyone / by / up ]. (thought Jooked ap F by everyone She IS (2) 相撲は日本の国技と言われています。 [ said / the national sport / be / sumo I to I is ] of Japan. Sume (3) その試合はみんなから楽しみに待たれていました。 [ forward / was / to / the game / looked ] by everyone. The game (4) この部屋は何めために使われているのですか。 [ used / this room / is /,what ] for? whart (5) 彼の本は多くの人々に読まれてきました。 [many people / been / his book / by / read I has ]. His book (5) あなたの店では何が売られているのですか。 What [ is / does ] sold at your shop? (is へ is said to be the hotiohal sport of Japan. )内に適当な語を書きなさ 2 次の英文を[ い。(各4点) (1) Was this T-shirt washed? [「もう洗ってありますか」という意味の文に] Has this T-shirt ( was J内の指示にしたがって書きかえるとき、( taeked foivaid to by everyone. was )( nashed ) yet? (2) The song was sung by Kate. [「歌われていたところだ」という意味の文に] The song was ( beillg ) ( Sung ) by Kate. (3) He is a great scientist. [「偉大な科学者だと信じられている」という意味の文に] He ( for? fooM ued (S )( being ) ( belicked) be a great scientist. has becn read by manY peaple. IS [6 次の日本語の意味を表すように、[ 1内の語句を用いて、( )内の語数の英語に直し 次の英文を日本語に直しなさい。(各4点) (1) He got arrested in Okinawa. 後は沖縄で混抜された (2) The meeting was put off till next Thursday. なさい。(各4点) (1) 彼は正直者だと信じられていました。[ believed, honest person ] (8語) He (2) その規則は去年、廃止されました。[ done away with ](8語) That (3) そのシステムは2005年から使われています。 [ system ] (7語) has heen believed ta be honat pe tsof 会は因の木日まで上期されたの のプレイヤは、MVDをしてお回室はれまた 新るが市場に投入されています。 Tule Waj done anay wity last yen (3) This player has been selected as the MVP three times. The Sstem has been used Sine 2005 (4) A new product is being introduced to the market. 評価 30 Lesson 5

冷戦後に日本国内で起きた政治面と経済面の大きな出来事を説明しなさい。 という問いに対してどのように書いたらいいですか(´；ω；｀)

冷戦後の世界でグローバル化が進んだ理由を説明しなさい という問いに対してなんて説明したらいいですか 教えてください🙇‍♀️