英作文です。分からないので教えて欲しいです🙇‍♀️

3次の日本語を英語に直しなさい。 ただし, 1,3は下線部のみを英語に直しなさい。 1. 自分が何をしたいかわからないという学生が多い。 しかし、必ずしもやりたいことが何もないというわけ ( 愛知教育大 ) ではない。 2.外国人から「日本人はユーモア感覚が乏しい」といった声を聞くこともあるが、とんでもない話である。 (Hints ユーモア感覚 → a sense of humor, 乏しい→不足している, とんでもない話である本当 であるはずがない) (愛媛大) 3. 僕は日本に住んでいる間は車というものをまったく運転しなかった。 だいたいずっと東京に暮らしてい たから、車がなくてもほとんど不便を感じなかったのだ。 (島根大) Hints だいたい → most of the time, 不便な -> inconvenient )

入試レベルなんですが、お願いします🙇 確率です

RP2 126 いろいろな確率 500円 100円 50円 10円の硬貨が1枚ず つある。この4枚を同時に投げるとき 次の 確率を求めなさい。 (1) 4枚のうち、少なくとも1枚は裏となる確 事 3 P123 いろいろな 下の図1のように, 方眼紙に座標軸をかい 平面があり,その平面上に2点0(0,0), A(4, 0) がある。 また, 下の図2のように、 の玉が入った袋があり,この袋から玉を1個 取り出し,玉に書かれている数を確認してか ら袋に戻すことを2回行う。 1回目に取り出 した玉に書かれている数をα,2回目に取り 出した玉に書かれている数を6とし、図1の 1, 2, 3, 4 の数字が1つずつ書かれた4個 平面上に, 点P(a, b) をとる。 図2 (2)表が出た硬貨の合計金額が510円以上にな る確率 P.123 いろいろな確率 コマ 右の図のAの位置にコマ を置き, 大小2つのさいこ ろを投げて、出た目の数の 積だけ, 矢印の方向にコマ を進める。このとき,最も 起こりやすいことがらは次 のア~オのどれですか。 また, そのときの確率を求めなさい。 もっと ア Aで止まる ⑦Cで止まる オEで止まる イ Bで止まる Dで止まる 確率 30 愛知 図1 y A I ①③ (1)点Pのとり方は全部で何通りありますか。 (2) OAPが二等辺三角形になる確率を求めな さい。

イ教えてください 解説がなく答えと違ったため教えて欲しいです。 教えてくださった方はベストアンサーとフォローします。

○* 54 当たりくじが3本入っている8本のくじがあり, このくじをAさん, B 君の順に1本ずつそれぞれ1回だけ引く。 ただし, 引いたくじはもとに戻さ ないものとする。 このとき, Aさんが当たり, B君がはずれる確率は である。 また, B君がはずれたときのAさんが当たる条件付き確率はイ である。 [16 愛知工大] 12 11 11.

解説がなく答えと違ったため教えて欲しいです。 教えてくださった方はベストアンサーとフォローします。

* 43 ) 教師 2名と生徒4名が円卓を囲むとき、教師が隣り合わない座り方 次はア通りあり,このうち教師が向かい合う座り方は 通りある。 [08 愛知大] 5人の大人と3人の子どもが, 円形のテーブルの周りに座る。 子ども同士 が隣り合わない座り方は全部で通りある。 ただし, 回転して一致する ものは同じ座り方とみなす。 [16 立教大]

この問題の解説をお願いします！！

(2) 右の図で、△ABCは∠ACB=90°の直角三角形で, 点Oを中心とする円は 点Bを通り, 辺ACに接している。 また点Dは円Oと辺BCとの交点である。 OB=10cm, BD=12cmのとき, △ABCの面積を求めよ。 (愛知改)

(2)についてです。 解き方が分かりません😭解説して頂きたいです💦 答えは16分の15になります。 余計なメモ多くてすみません(;_;) よろしくお願い致します🙇🏻‍♀️

こうか −(2) 4枚の硬貨 A,B,C,D を同時に投げるとき, 少なくとも1枚は表が出る確率を求めなさい。 ただし,硬貨 A, B, C, D のそれぞれについて, 表と裏が出ることは同様に確からしいとする。 (福岡) お お R hl (愛知) rt!

この答えが4なんですけど計算が分かりません 分かりやすく教えて欲しいです！

(6) (2x+1)²-(2x-1) (2x+3) [ [愛知県 ・ 改]

弟のグラフの求め方が途中からわかりません 教えてくださいm(_ _)m

2 弟が、家を出発し、途中の店で買い物をして、図書館まで歩いて行った。兄は, 弟が店に着いたときに図書館を出発して,弟と同じ道を自転車で家に向かい, 弟が店を出たときにすれ違って家に着いた。 弟が家を出発してから分後の家 からの道のりを km とする。 弟が家を出発してから店に着くまでのæとyの 関係をグラフに表すと, 右の図のようになった。 家から図書館までの距離が 4.5km 弟が店から図書館まで歩く速さが、 家から店まで歩く速さの 1.2倍, 兄が自転車で進む速さが毎時 12km であるとき, 次の問いに答えなさい。 .y 4.5 4 3.5 3 2.5 2 1.5 15 0.5 I 10 20 30 40 50 60 70 < 2014 愛知県 > □(1) 弟が店に着いてから, 図書館に着くまでのxとyの関係を,図のグラフに続けてかき込みなさい。 新 COME グラフ図形 解答用紙

この問題の解説で急に点HがG Dの中点となっているのですがなぜですか？

解き方 1 問題の条件を図に書き込む Gは辺BCの中点 AB=AC=10cm, BC=12cm,AD=6cm を図に書き込む。 . ・<GAD=90° だから, ADGについて三平方の 定理を用いると GD2 = AG2+ AD2 = 82 +62=100 解き方 2 体積の求め方を考える GDの長さを求めてから、 四角錐 HABED の体積を考える。 解き方 3 必要な線分をふくむ三角形を考え, 長さを求める ∠AGB=90° だから、△ABGについて三平方の 定理を用いると, AG2 = AB2-BG2=102-62=64 AG=8cm GI: i=2/54cm _24_ B HはGDの中点なので、 四角錐 HABED の高さは, 1/1/261=1/23(cm) E よって、 四角錐HABED の体積は, 1/12 ×10×6×③[ 3 ) = 48 (cm³) 10cm 6 cm. B GD=10 cm Gから長方形ABED におろした垂線とAB との交点をとする。 右図より, BGAS△ ① [ なので. GI: AG = BG: BAGI:8= ② [ ]:10 10cm 6 cm G H 12cm G 10cm 12 cm 12 cm 8cm ic 10cm

大門4の(4)のところ、画像のような解答になるそうなのですが、なぜそうなるのですか？ 解説よろしくお願いします🙏

st 思考 (1) 資料4を何というか, 漢字2字で答えな さい｡ 学のねらい/地租改正の特色を資料を参考に考える 4 判 断 表 現それぞれ次の問いに答えなさい。 採点基準漢字2字以外は×｡ 資料4 愛知 資料5 地租改正の内容 地租改正実施前 収穫高の40~50% 課税対象と税率 |「物納 納入 納税者 年貢負担者(耕作者) (2) 資料45から読み取れる内容として誤 っているものを,次のア~エから1つ選び なさい。 地価は土地の価格 ア 資料4には地価や地名が記された。 ちそ イ 地租は耕作者が納めた。 ウ地租改正前の税率は収 穫高を基準に決められた。 エ 地租改正後は, 現金で 税を納めた。 (3) 地租改正が行われたことで,政府に はどのような利点があったか, 課税対 象の変化に着目して簡潔に書きなさい。 4) 資料6をみて, 地租による収入と国 その他 76.0 (「日本経済統計総観｣) 税全体の収入にしめる割合はどのように変化したか, 簡潔に書きなさい｡ 地 1910年 地租 3億1729万円 24.0% INTASE Who ca 地租改正実施後 地価の3% 資料6 国税収入の内訳の変化 1880年 地租 5526万円 76.6% 金納 土地所有者 その他 23.4 4 10点x4 (4) 思・判・表」 地券 /40 F イ (例) 安定して収 (3) 入を得られるよ うになった(点)」 ち (例) 地租による収 人は増加したが, 国税収入にしめる 割合は低下した。