be standard exercise Lesson7〜9まで、回答を教えて頂きたいです 7.8は私が書き込んでしまっています、すみません

S J そうに違いない そのはずだ Allow:ybnA Should と同じ意味] そういうこともある そうかもしれない ation. んそうだろう かもしれない に違いない ―のはず Exercises (1) 日本語の意味に合うように、( )に適語を入れなさい。 1. 私は夢を見ているに違いない! 1 (mast) be dreaming! 2.テストは3時には終わるはずだ。 The test (should) be over at three o'clock. 3. 彼らは図書館にはいないはずだ。 They (should be in the library. (2) ( )に入れるのに適切なものを, [ ]内から選びなさい。 1. It's cloudy. It (may) rain in the afternoon. 2.It (can) be cold here even in summer. 3. He (can't) be at school now. It's ten p.m. He must be at home. [can/ can't / may] (3) 日本語の意味に合うように( )に適語を入れなさい。 1. 彼は今, 20代の半ばでしょう。 He (would) be in his mid-twenties now. 2. 彼に聞いてごらん。彼はきっと真実を知っているよ。 Ask him. He (will) know the truth. (4)[ ]に示した意味に合うように, 下線部を埋めて英文を完成させなさい。 1. I may have leff my umbrella on the train. [置き忘れたかもしれない] My sister should have won the game. [勝ったはずだ] 3. Something bad musthave to him. [起こったに違いない] 4. She can't have my birthday. [忘れたはずがない] (5)内の語句を使って、 日本語の意味に合う英文をつくりなさい。 お父さんは僕のことを怒っているに違いない。 [ be angry with ] My father must be angry with me. 2. 彼女は私の話を信じていないかもしれない。 [believe my story ] She may not be beliere my story. 3. それがおそらく最もよい解決策でしょう。 [would / the best solution ] Thas would bethe best solution. 4. だれかが警察に電話をしたはずだ。 [ someone / the police] Some one shold have called the police. A Conversation A: It's strange. (2) should be here now. B: Hmm. He [She] may have gone to the wrong place. B Lesson 7 空所に友人の名前を入れ, 下線部をその人のことに言い換えて、会話しましょう。

（1）の解説をして欲しいです！

1 次の実験について,あとの各問いに答えなさい。〈三重改〉 <実験〉塩化ナトリウム、硝酸カリウム、ミョウバンについて、水の温度による とけ方のちがいを調べるために、次の(a)~(c) の実験を行った。 (a) 室温20℃で,ビーカー A,B,Cに20℃の水を50gずつ入れ, 図1のよう にビーカーAに塩化ナトリウム15gをビーカーBに硝酸カリウム15gを. ビーカーCにミョウバン15g をそれぞれ入れてじゅうぶんにかき混ぜ、ビー カーの中のようすを観察した。 (b) (a)でできたビーカー A,B,Cを加熱し、水溶液の温度を60℃まで上げて じゅうぶんにかき混ぜ, ビーカーの中のようすを観察した。 (c) (b)でできたビーカー A,B,Cを冷やし、水溶液の温度を10℃まで下げ, ビーカーの中のようすを観察した。 図 1 塩化ナトリウム ・水 ビーカー A 硝酸カリウム ・水 ビーカー B ミョウバン D). (1)(a), (b)について,次の①②の各 問いに答えなさい。 ただし, 図2は, それぞれの物質についての, 100g の水にとける物質の質量と水の温 度との関係を表したものである。 ① (a) について, ビーカーA,B, Cそれぞれで, 物質が水にすべ てとけている場合には○を,と ビーカー C 一水 200gの水にとける物質の質量 3 100 120 100 硝酸カリウム 80 け残っている場合には×を書きなさい。 60 40 12 20 ミョウバン (1) ① 塩化ナトリウム 20 40 60 80 100 水の温度 [°C] (2) A B 1

【2】に質問です！ 彼らの中に〜、とかいてあるのにAre thereではなくIs thereになるのはなぜでしょうか•́ω•̀)?

2 〈英作文〉次の日本文を英語に直しなさい。 (1) 私はもう子どもではありません。 (2) 彼らの中に日本人の宇宙飛行士 (astronaut) はいますか。 (3) あれらの女の子たちはだれですか。 (15×3) (青森)

皇民化政策と同化政策の違いを教えてください🙇‍♀️

英語の読解問題です. 問(5)が分かりません … 🌀 教えて下さい.'.'

次の文章を読んで、 右の問いに答えなさい。 Today Masao went to school earlier than usual. : Hi, Kumiko. How are you? Fine, thank you. And you? Very well, thank you. Well, I have something (to ask you.) What's that? Oh, I can't show you my notebook. You should do your homework yourself. @₁= V Oh, no! You always misunderstand me. You should listen (to me to the end.) Kumiko : I'm sorry, Masao. Masao : Well, look at this picture. → (Masao showed the picture (of a girl) (to Kumiko).) Kumiko : How pretty! Who is she? Masao : She is Mike's sister Mary. Kumiko : Masao Kumiko : Masao : Kumiko Masao Masao : Masao Kumiko : Masao : Sure. Kumiko : Masao : : Kumiko read the letter.) Kumiko : I understand you! You are going to say, "Please write a : 動詞(他) ~を誤解する、~の意味をとり遅える。 Then, what do you want? : (MRIN?) 「~だよね?」 付加疑問 Mike? He went back (to Australia) last month, [didn't he? Yes. I got a letter (from him)yesterday. Here it is. Can I read it? letter to Mary." That's right! She wants to have a pen pal(in Japan.) [When f read the letter I thought (of you.) Because you speak English the best (in our class.) O.K. I'm very happy (to have a pen palfin Australia.) I'll write(to her)soon. Thank you, Kumiko. Mary will be happy, too. 5 10 15 20

夜分遅くに失礼します🙇🏻‍♀️ 夏休みの課題で税の作文が出ているのですが、 書き出しをどう書けば良いかがなかなか思い浮かびません😿 良ければ皆さんの意見を参考にさせて頂きたいです、お願いします🙏🏻

中3英語です。 問題を解いているのですが、答えがありません。これで合ってるでしょうか？ 見にくかったらすいません。3枚あります。（字が綺麗ではないです。すいません。） 1枚目…後置修飾（過去分詞） 2枚目…関係代名詞（主格who） 3枚目…関係代名詞（主格that） です。... 続きを読む

(1) これはあなたを幸せな気分)にする(であろう)物語です。 This is (that / make you happy / will /astory). This is a story that will make you happy. (2) 私は日本人によって親しまれている歌を歌うことが できます。 I can sing (is la song I loved by Japanese/ that), I can sing a song that is loved by Japanese, (3) 昨日来たはがきはコマからです。 ( yesterday / the postcard / came (that) is from Emma The postcard that came yesterday is from Emma

MBTI診断がわかる方に質問です 確率を求めたいのですが、例えば、Aさんがentp-tになったとして、その結果がBさんと同じになる確率を考えています。 私は1/2の5乗×1/2の5乗で1/1024くらいになると思いましたが、母は違う気がすると言っています。 間違っているとし... 続きを読む

昔疑問に思ったことについてです。 なぜ日本はお金を刷らずに未来の日本からお金を借りているのですか？また、お金を新しく刷るのと 未来の日本からお金を借りるのは何が違うのですか？

なぜ、No other 単数名詞 is as 原級　as なのにlikesなのかを教えて欲しいです。 よろしくお願いします。

題 20 ド 27円 和文英訳 比較 ノートを使って取り組もう! 1 以下の日本文を, 英語に訳しなさい。 □ 外国語の勉強が一番好きなのは日本人だと思う。 I think, no other people in the world_