答え教えてください🙏

問3 次の各問いに答えなさい。 (ア) 次の の中のA~Cのうち, 植物の細胞のつくりとしてもっとも適するものをあとの1~ 6の中から一つ選び,その番号を答えなさい。 A 細胞質に含まれるつくりは, 動物の細胞と共通している。 B 葉·茎·根のどの部分の細胞にも,動物にはない葉緑体がある。 C 葉·茎·根のどの部分の細胞にも, 動物にはない細胞壁がある。 1. Aのみ 2. Bのみ 4. AとB 5. AとC 6.BとC 3. Cのみ イ)次の表は、Kさんが一般的な種子植物についてまとめている途中のものであり, A~Dは, 双子葉 類の合弁花類, 離弁花類, 単子葉類, 裸子植物のいずれかである。 A~Dについての説明としてもっ とも適するものをあとの1~4の中から一つ選び, その番号を答えなさい。 d V 日 花をつける 花粉がめしべの柱頭について受粉する 茎の維管束が輪状に並んでいる 花弁が1枚1枚はなれている 花弁が1つにくっついている ○:あてはまる。 ×:あてはまらない。 1. Aの花には花弁とがくがあり, 葉の葉脈は網目状である。 2. Bの花には花弁とがくがあり,根は主根と側根からなる。 3. Cの花には花弁とがくがあり, 子葉の数は1枚である。 4. Dの花には花弁もがくもなく,子葉の数は2枚である。 く ートー |o|c

🌀❗️植物の葉が緑色に見えるのはなぜですか？

この問題の(2)(3)が分かりません💦 わかりやすく教えて下さい🙇‍♀️

(神戸大) 4時間後から、標識された M期の細胞が観察され始め,5時間後にはM期の細胞の 論述 口43 細胞の構造, 細胞周期 次の文を読んで, 以下の問いに答えよ。 細胞周期のS期の細胞に水素の同位体®Hを含むチミジンを与えると、 3Hチミジ ンは複製中の DNAに取り込まれ, DNA を標識することができる。今さかんに分裂 増殖し, 細胞周期のさまざまな時期を進行中の多数の細胞を含む培養液に. 3Hチミ ジンを加えて DNAを短時間標識した。その後、細地を洗浄して細胞外の 3H チミジ ンを空全に除き。3Hチミジンを含まない培養彼に戻して、 細胞周期を進行させた。 50%が標識されるに至った。

ミドリムシとハネケイソウの見分け方を教えてほしいです┏○ﾍﾟｺ

理科 中学2年生 多細胞生物のアメーバなどの細胞は、動物の細胞なんですか？ それとも植物の細胞なんですか？ わからないです、教えて貰えると嬉しいです😭

この実験で何がわかるのか教えて欲しいです🙇‍♀️

●出 2章植物の体のつくりとはたらき ○観察3根と茎と葉のつくり 葉の内部の観察 根と茎の内部の観察 ムラサキツユクサやツバキなどの葉 器具 顕微観観察用員,カッターナイフ,カッターマット。T字かみそり、ペトリ皿。スポイト その他 作業用手袋、ニンジン 準備物 タチ業類と単子葉類の根と茎の内部のつくりを観察し, 水が植物の中を移動する経路を調べる。 双子葉類(ホウセンカなど)、単子葉類(トウモロコシなど) 薬品 着色した水(青インクや切り花用染色液などをとかした水) 新微選観察用具Oまたは双眼実体顕微 カッターナイフ, カッターマット, T字かみそり、三角フラスコ(2) ペトリ皿(4), スポイト その他 作業用手袋, ニンジン 準備物 1葉の表面の プレパラートをつくる >»ステップ2 葉の断面の 方法ステップ プレパラートをつくる の葉の表面にカッターナイフで軽く切れ目を入れ て葉を折り,裏のうすい皮をはがして切りとる。 そしてプレパラートをつくる。 2 切れ目を入れたニンジンに小さく切った葉をはさみ、 ニンジンごとT字かみそりでうすく切る。これを水 が入ったペトリ皿に入れておく。そして,うまく切 れたものを選び、プレパラートをつくる。 根と茎を横や縦に切る 1 植物の内部を 着色する 方法)ステップ >》ステップ 2 カッターナイフで根や茎をうすく輪切りにし,水が入ったペト 1植物を着色した水にさしておく。 リ皿に入れておく。 輪切りにする。 ニンジン 輪切りにした茎の小片 手袋 3 切れ目を入れたニンジンに,2とは別に輪切りにした根や茎を はさみ,ニンジンごとT字かみそりでうすく縦に切る。これを, 水が入ったペトリ皿に入れておく。 うすい皮、 輪切りにした 茎を縦にはさむ。 のカッターナイフで手を切らないよう,じゅうぶん 注意する。 のニンジンを持つ手には、手袋をはめ、手を切らないよ う,じゅうぶん注意する。 縦に切った茎の小片 着色した水 D 根についた土はあらかじめ洗い落とす。 のカッターナイフで手を切らないよう,じゅうぶん注意する。 *ニンジンを持つ手には, 手袋をはめ,手を切らないよう,じゅうぶ ん注意する。 会 ステップ3 葉の表面や断面を観察する 会 3 顕微鏡(100 ~150倍)で, 細胞の集まり方や,葉緑体を観察する。 じゅうだんめん ステップ3 根と茎の横断面や縦断面を観察する 4 うまく切れたものを選んでプレパラートをつくり,顕微鏡 顕微鎖の使い方 (40~100倍)で, 切った根や茎を観察する。 根については、 ダイコンなどの 1.葉の内部の細胞のつくりや, 葉緑体が見られたか。 2.葉の表面に小さな口のようなものが見られたか。 結果 9dg 野菜でも 調べられるよ。 1. 根と茎の内部はどのように着色されていたか。 2.観察した根と茎の内部には, どのようなつくりが見られたか。 考察) 1.葉の表側と裏側で細胞の集まり方に,どのようなちがいがあると考えられるか。 2. 葉の表面の小さな口のようなものは,そのまわりと比べ,つくりにどのような特徴があるか。 トRR 探究のふり返り)何を明らかにするのかを意識しながら, 観察3の結果を分析·解釈することができたか。 植物の種類によって, 水が移動する経路のつくりにどのようなちがいが見られたか。 0 スライドガラス, カバーガラス, ピンセット, えつき針, ろ紙。

（1）の答えがエなのですが、なぜですか？ 自分はウだと思いました。 至急！

B林の中と外で生えている植物の種類がちがう理由は, 光のあたり方が関係 実験 の無色透明の同じポリエチレンの袋A~ Fを用意し,林の中のオシダ しているのではないかと考え, 林の中のオシダと林の外のタンポポを用い 【長野) れよってら 最ちに ふくろ とうめい の葉をAとDに,林の外のタンポポの葉をBとEに,それぞれ同じ質量 を入れ,CとFには葉を入れなかった。すべての袋に呼気を十分吹き込 んだ後,袋の中の気体全体に対する酸素の割合を気体検知管で調べ,袋 た を閉じた。 のA~Cには,図1のように,林の中と同 程度の弱い光を, D~Fには, 図2のよ うに,A~Cよりも強い光をあて続けた。 32時間後,すべての袋の中の気体全体に 対する酸素の割合を気体検知管で調べ。 実験の結果を表にまとめた。 図1 A B つき、重 弱い光 C 図2 D では壊 してい E 強い光 F B C D E F A 光をあてる直前の 18.3 18.3 18.3 18.3 18.3 18.3 酸素の割合[%) 2時間後の酸素の 15.9 18.3 19.2 19.4 18.3 19.0 割合[%) (1)実験で、Cを用意した理由として最も適切なものを, 次のア~エから1つ 選び、記号で答えなさい。 ア 光が酸素を二酸化炭素に変えていることを確かめるため。 イ 光がオシダとタンポポの蒸散のはたらきに影響をあたえないことを確 えいきょう かめるため。 ウ 葉緑体で光合成が行われていることを確かめるため。 エ実験に用いた袋は, 袋の中の酸素の割合に影響しないことを確かめる る6ケア ため。 UPI) ゴンは

中3 理科 この問題がなぜこの答えになるかわかりません！

口(4)次のD, ②のそれぞれは, 葉の部分a~dの実験結果のうち, 下線部Cで青紫色に変化した部分と, どの部分の結果とを比較すればわかりますか。 最も適当なものをそれぞれ1つずつ選び, 記号で答えな さい。 口D 光合成には葉緑体が必要であること。 C 口2 光合成には光が必要であること。 b

ツユクサって植物なのに葉緑体や液胞はないんですか？

ツユクサの葉の表皮

この問題の問題集の名前わかる方いたら教えて頂きたいです！！💧

1 物は、主要なエネルギー源としてグ ルコースを用いる。呼吸は, 酸素を 用いてグルコースを分解し, ATP を生成するしくみである。次の各問 いに答えよ。 多くの生 の の の H。 e" の 乳酸 エタノール H0 図1 問1.図1の物質O~③の名称を答えよ。 問2.図2は動物細胞の模式図, 図3は 図2のイの電子顕微鏡写真である。図 1の過程の, B,.©は, 図2と図3の アーキのどこで行われているか, それ ぞれについて答えよ。ただし, イで行 われているものがあれば, 図3のオ~ キで答えよ。 図2 図3 A I C キ 問1.呼吸によるグルコースの分解過程は解糖系 (A), クエン酸回路(B), 電子伝達系(C) の3つの反応に分けることができる。A~Cそれぞれの内容を示す反応式を下から選べ。 (1) 2CaH,Os+6H:0+8NAD++2FAD → 6C0:+8NADH+8H++2FADH:+エネルギー (2) 10NADH+10H++2FADH+60 C&H2Os+2NAD+ → 2CH,O3+2NADH+2H*+エネルギー. A 問2.問1のA~Cで, 1molのグルコースがらそれぞれ最大で何molずつの ATP がつ。 くられるか。 問3:1呼吸において ATPが 1.9:mol つくられるとき, グルコースは何g消費されるか。 た だし,1imol のグルコースから生成される ATPの量は問2で答た量であるとし, 原 子量をH=1, C=12, 0=16 として計算せよ。 2 B C 12H:0+10NAD++2FAD+エネルギー (3 19mol グルコース ATP 問2 B 2 グルコース