この問題で women are presented in mass media という部分についての訳が 女性がマスメディアで取り上げられる なのですが、be presentedに　取り上げられるといった意味のイディオムが存在するということでしょうか？

12. On a global basis, in terms of *sheer numbers reached, other forms of communication cannot compete with the words and pictures carried in newspapers, broadcasts, magazines, and advertising. For example, the ways women are presented in the mass media strongly affect people's notions on woman's place, as it is and as it ought to be. *sheer 真の

4の（1）です。この問題の答えはイ→ウ→アの順番なんですけど、ウ→イ→アはダメなんですか？理由を教えてください。

son e is ~ 18 目的語 こと -は ~inj 4 次の英文は, ホームステイ (homestay) をする予定の真緒にアメリカ人のスージー (Suzi) が送った メールです。 これを読んで、下の問いに答えなさい。 10 Hi, Mao. I did a homestay in Osaka for nine months when I was a college student. I learned many things from my homestay. First, "communication is very important. If you are going to come 5 home late, you need to tell your *host family. If you don't, they will * worry about you. Second, it is important to*keep the house clean. I cleaned my *room every week. Cleaning is not hard if you clean the room often. Speaking Japanese to my host family was difficult, but I tried to talk a lot with them. Soon communication became fun. I hope you will enjoy your homestay. Suzi 大まかに とらえよう [106 words] (V) メールに書かれている順番と合うように, 記号を書きなさい。 ア イ (7) - *communication: ORD コミュニケーション host family: ホストファミリー worry : 心配する keep... clean : ・･･をきれいにしておく room: 部屋 DE なさい。 (①) AID アイ asan3 のまとめ

solution to〜で減点されるのはなぜなのでしょうか。 教えて下さい。

ていな ●点減 さい) 点減 みな 出) 点滅 みな 駅出し 「解決策」の設 (O) solutions (O) ways (x) solution_/_/ way. ･･･1点減 (無冠詞単数は不可) (○) how to (minimize...) (x) plans / measures/answers ･･･ 2点減 <RAD ･･･ 2点減(「解決策」の誤り) ･･･ 2点減 ・「･･･を最小化するための」 の誤訳 (○) (solutions) for minimizing.... (x) (solutions) to minimizing .. ･･･ 2点減 (to は for とすべき) (O) (ways) to minimize.... (O) (solutions) so that get as small as possible (O) (ways) in which ... become minimal (x) (ways) to reduce ... at a minimal level ･･･ 2点減 (toa minimal level であれば可) (x) (ways) to decrease... to its minimum [thoir] minimum (L) environg (x) the ef enviror ｢これらのプロ 場合 (O) the proje (O) the these (O) the (x) the prog ・「これら (Q) th (x) th 「環境」 (Q) tl

英検準二級のライティングです。 文法的におかしい部分などを教えていただけると嬉しいです🙇🏻‍♀️ （特にrecentlyの位置があっているのか不安です） あと、一つ目の理由と二つ目の理由の長さのバランスが悪いのは減点されたりしますか…？

I think Communication e-mail is a better than letters. I have First, A letter the paper two reasons. isn't use mean some papers. But, good enviroment. Because, The paper made from We using the peper that we break down Second, Many people have smartphone recently. So, I e-mail is better than woodch is same mean forest. of a think letters. (60語) LO 5 10 15

至急です‼️英文が変じゃないか見てもらえると助かります。長くてすいませんm(_ _)m ① I am against the use of phones during class and lunch breaks.(私は授業中や昼休みにスマホを使うのは反対です。) ② M... 続きを読む

至急です‼️英文が変じゃないか見てもらえると助かります。長くてすいませんm(_ _)m ① I am against the use of phones during class and lunch breaks.(私は授業中や昼休みにスマホを使うのは反対です。) ② M... 続きを読む

左の文章の内容に合うものを右から1つ選ぶ問題です 教えてください🙏

12 Problems of communication affect us all in many aspects of It is quite easy to be day-to-day living, and can cause serious trouble. misunderstood or to speak vaguely. 3 An example of difficult communication is in the doctor-patient relationship, where most patients find it very difficult to get the right words to describe their problems. 4 Even fairly common terms, like "pain", are ambiguous, and used differently by different patients. The problem affects the doctor too, who often has difficulty explaining the medical situation in words which the patient will understand.

英検２級 ライティングです！ こちら添削して頂けると嬉しいです😿✨

In the on line past few courses at universities. Do you think will do so in the future ? I think years, many people have begun talking. more people think that more people will choose online I have two reasons. First, people can get a fen time because they do not have to go at universities. They are able to use this time to study more. Second, they can concerntrate to take some lessons alone. By doing their grades. may improve and work at grate a companies. That is why I believe that a lot of people will start to take online universities courses. courses at

(4)(5)が分かりません。 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

図に示す点A,B,Cは, 点Oを中心とする半径 [m]の円周上にあり, |_∠AOB=∠BOC=60° である。 強さE[V/m]の一様な電場を, 半径 OA に垂直な向き円 の面に平行に与える。重力加速度の大きさをg[m/s2] とする。 est~ 3+ (DSX DATA ON JOMBO 358 .5+ [m] ***H [m]x C B 60° 0 60° A E (0)5 do [站学大飴命立 (0.0)Q (1) この電場の中で,正電荷q [C] を帯電させた質量の無視できる小球 X を, 円周にそって 点Aから点Bまで, 外力を加えてゆっくりと移動させる。このとき, 外力が小球Xに 8位 する仕事 W1 [J] を求めよ。 (0 (2) 点Aにおける電位を0Vとすると、点Bにおける電位VB [V] を求めよ。 OFFRO (3) 次に (1) の小球X を 経路B→O→A にそって, 点Bから点までゆっくりと移動さ 魚 せる。このとき、電場が電荷にする仕事を,B→0間で W2 [J], O→A間でW3 [J] とし, 3 BO→A間の全区間で W23 [J] とする。 W2, W's, W23 をそれぞれ求めよ。 (4) つづいて、負電荷-9 [C] を帯電させた小球 Yを長さの絶縁のよい糸に取り付けて, 糸の他端を点0に固定する。 この状態で, 小球Yを点Cで静かにはなしたところ、円 16周にそって CA間を往復した。このことから,」を求めよ。ただし、小球Yの質量を エンジ[kg]とする。 華 135 >CHƆAATBÁCIA A MBOOÀ ČIά*** (5) (4) の小球Yの運動において,点Bを通過する瞬間の速さ [m/s] を求めよ。 来 ASS

進研模試の表現力です。ここで一点ももらえませんでした。自分が書いた字ですが、読みにくいと感じました。これは字が見にくいから罰になったのかそもそもの答えが違うのか、採点して欲しいです。

るという人もいる。 B 教室で「日本の小学校は教員の数を増やすべきだ」という意見について討論している。 与えられた条件に従って,以下の英文の空所を 30 ~ 45 語程度の英語で補え。なお,解 答は2文以上になってもかまわない。 I think Japan should increase the number of teachers at elementary schools. There are two reasons. First, schools can take better care of students from different backgrounds. 1 As the world has become globalized, more and more students in Japan need help 2 with the Japanese language. If there are several teachers in each class, the students will be able to easily ask questions. Second,( For the reasons above, I think more elementary school teachers should be hired in Japan. <条件> 第2パラグラフの書き方にならい 最初に, 下線部①のように、理由を簡潔に述べる。 ・次に,下線部②のように、理由を具体的にサポートする情報を,下の資料を用いて述べる。 資料 小学校教員の1週間の平均勤務時間 (時間) 60 50 40 30 20 10 0 32.5 韓国 35.3 スペイン 38.5 デンマーク 40.8 フランス 42.7 スウェーデン 43.7 オーストラリア 54.4 日本 OECD 「国際教員指導環境調査」 2018年データより作成 19 -