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英語 高校生

いいずなのbe English Expression ⅡのLesson11の解答が至急、必要です😭

[11 [21 【31 mi 日本因の意味に合うように, ( )内の語を並べかえなさい。 1 交通決簿にはまってしまうのを居りるたゅめ, We need to (early/ getting /stuek / ?. 低千までわざわぎ見送りに来てくれて, 本当にありがと し (ery/you/of/kind /to7come/its)anthe 3. 家に帰ると, 見が僕のお気に 早く出発する必要がある。 1eave/to/avoid ) in traffc。 Yay to the airportto see me of 人人りのTシャッを着ているのが目に入った。 1(wearing 7home/to/my brother/came see) my favorite TLshirt. 4 悪い習慣は身につきやすいがか, 断ちにくいものた。 Bad habits are (rid / ifcutt / easy /to /acquire/but /t6/ get)of 5. その道路は2台の車がすれ違うだけの幅がない。 The road is (pass not / for /wide /to /two vehicles / enough ). 6. 私はバランスを崩さないように, 脚を広げて立っていた。 Tstood (in /with / to / my legs /apart /order/not ) lose my balanee. 日本語の意味に合うように. 空所を埋めて英文を完成させなさい。 1. そちらであなたがよい経験をしたと聞いて, うれしく思います。 Tm pleased ( )( )( ) you had a good experience there. 2. 彼は何もしないでソファにずっと座っている。 He has been sitting on the sofa ( )( ) 3自分の部屋の掃除をしていて, 私は信然, 昔の成績表を見つけた。 ( )( )( ).Taccidentally found an cld report card。 4. 海外に長く住んでいたので, 彼はここにはほとんど友だちがいません。 )( )( ) for a long time he has few friends here. 5. 内気な性格なので, 私はほかの人の前で歌いたくありません。 Tdontwanttosingin( )( )( )( )ofmy shyness. 【 ]内の語殺を使って. 日本語の意味に合う英文をつくりなさい。 1 このフロンク ドをや遂げるだめには あなたの態えが必要です。 [assistance ] 2ほかの人にイジフルテンザをうつきないよう, 家にいなさい。[ must /give the Ru ] 3 役が言うすべてのことを信じるとは, あなたは皿かだと思いますよ。 [stupid ] 計 でのクリニックのスタラフ 愛想がよく話しやすい。 [clinic/ friendly] tomがeoWok 言いNzいEEしかった。【yiew 7to/ describe 6 人手を罰わせながら, その話を私にした。 [ with / shake rr uosse1 前証

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英語 高校生

一番下のピンクの部分のtaken togetherはどう訳せばいいのですか

end man 次の英文を乏み。 14 の問いに答えなさい(60 ame to beggn studying s foreien 1angwagx 。 ie / easier / is 7 it 7 loor」 amerene dnklae he be aeaa amd meeteymweeryow re the DG maleee wonle puaus nen SiSiies。、、 janguage。 Whileitis truethatan eariy tm veriongerperiodsoftime.thereislittleevidence 請昌本 im similar dlaseroom sinua 』 learn foreign languagesl ahokkowーkhoa ea ntion apana better etudy habite。 and greater abihity to handle complex m taaks。 ( 2b ):they seelesrning foreignlanguage ae necea8ary for their cd eareer (ec tmo factore thatreceiwe great attention in moet formal ang wiike chilaren in。 io classrooms Adults usually want to learn a foreign language in a hm candevotemanyyearato1anguagwumaatang Also,adults havecomplexcommun needs /extend / mere/that 7the) to carry on simple cd Adults need to be able to argue, persuade, express concern。object。expltn_an 1g presentinformation about complex matters that *pertain to their iife、interests.work 5asaihey ohten dny or education。 (のBecause most adults do not like to appear thhemselves opportunities to practice for fear of making mistakes. or of their message across。 In addition,adults have more trouble than children in makin new friends who speak the foreign Ianguage. 5iROjgnipportithe BaHiomasfchildrens supenonty Janguage ieirabiiity topickup anauthenticacenk Itisususllyobsened /pak children of immigrants learn to speak the language of their adopted coumwy without an accent, whereas their parents wamelw (5)do. It is also observed that en adults with high need and motivation。 such as diplomats rarely learm n tori g 5ome of their native accent. 35 language without ー by advantages. By Pop呈す0 aigdipdHivetytgieiaey yon_oon indpod mactor 4 foreign Ianguage 一as lots of adulte do. ^The best time for you to learn a foreign language is when your need is dlearett

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英語 高校生

ピンクの部分の並び替えがわかりません

次の英文を読み p.14 の問いに答えなざい。(50 ) ndying a foreign language is in 8ome people think le the best time to begin 隊」 ir /ie /it/ 1earn / to childhood and that/theyoungsr you are the (another amテーーー 3 08886 tomursue languaee st Janguage. While itjis true.that an early start 谷idreninlangnageclaeerooms coverlonger periodsoftime,thereislittle evidence 講和人eS二お3EE生NNN1HIGUeYoOm mnton ( 2a ): better memories, more_efficient ways of organizing information、lon attention spans, better study habits, and greater abihity to jandle complex mental ecessary for their educaton most formal languaee tasks. ( 2b ):they see learning a foreign language 88 mi or career,( 2c ),twofactors that receive great attention in 10 classrooms. Adults usually want to learn a foreign language in a Ne children、who candevote manyyearstolanguageunastery。 Also,adults havecomplex communication needs (3)( abiity / wewwm / extend / mere / that/ the) to carry on simple conversations Adu】ts need to be able to argue, persuade、express COncern。 Object、explain、and present information about complex matters that *pertain to their life, interests、 work, hey often deny 15 or education. (④)Because most adults do not like to appear. themselves opportunities to practice for fear of making Wi or of not getting their message across. In addition, adults have more trouble than childyen in making new friends who speak the foreign 1anguage. to support the notion of children's superiority 20 One example usually given 1anguage learners is their ability to pick up an authentic accent. Itis usually observed pi t好at children of immigrants learn to speak the language of ther adopted country

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