問2 2枚目の解説において、どのように考えたら0.36ジュールとわかるのでしょうか…？

【6】 仕事とエネルギーに関する実験について、 次の問いに答えなさい。 〈実験Ⅰ > しわのあ ① 図1のように、台車と滑車を床から15cmの高さまで引き上げた。 ②図2のように、①で用いた滑車を.①で用いた台車にのせ、台車を斜面に沿って床から 15cmの高さまで引き上げた。 ③ け もう一端を手で引き, 台車を床から15cmの高さまで引き上げた。 ただし, 糸 の 重 図3のように、 2つの滑車に通した糸の一端を天井にとりつ ①の台車と滑車を用い, ばねばかり Ca 滑車と糸の間にはたらく摩擦は考えないでよいほど小さい。 さと伸び縮み, 糸 滑車 台車 WINTER 45cm <実験 Ⅰ > ① <実験I > ② <実験Ⅰ> ③ 15cm しわのある床 図1 ODSARBROR ばねばかり 糸 滑車 |15cm 床 図2 台車 2.4 4:4 0.8 ( X ) つける HAS÷20 表 1 ばねばかりの示した値または 手で引いた力の大きさ [N] 手 天井 床 図3 糸 滑車 <結果 I > ①~③で, ばねばかりの示した値または手で引いた力の大きさと, 糸を引いた距離をまとめ ると、表1のようになった。 この結果から, 台車と滑車を15cm引き上げるのに, 斜面などの 道具を使っても使わなくても、 仕事の大きさには変わりがないことがわかった。 ただし, X, Yの値はかき入れていない。 $0JANJA T 台 JO TOPY (S) 15cm 15 yog Ak 糸を引いた距離〔cm〕 HOPENIA# BO 45 wote tS DE BA (YNT 問1 <結果 I > の下線部のように、 同じ仕事をするのに道具を使っても使わなくても仕事の大き さには変わりがないことを何というか答えなさい。 T&&04JXT I 1:1518: THE 404 SHOTIVA * 問2 〈実験I>②において, 台車を床から15cmの高さまで引き上げるのに30秒かかった。この ときの仕事率は何Wか答えなさい。

英作文の添削お願いしたいです🙇‍♀️

(5) Peter Scott は多くの人々と協力して野生動物保護に取り組んだ。あなたが周りの人と一緒に 取り組みたいと考えることは何か。 15 語程度の英語で書け。ただし,1文または2文で書き,コ ンマやピリオドなどは語数に含めないこと。

イのthatの用法はrefer to A as Bという文法を知らないと理解できないですよね？

次の英文を読み、 後の問い Ver ti as Jedi 28 An area of much interest (in recent years) is (1) that referred to as #Ghif artificial intelligence, often shortened simply to 'AI'. (A) The objectives of AI are to imitate by means of machines, normally electronic gnes, as much (of human mental activity (as possible and perhaps (eventually to 0111103 primo 121m 5 improve upon human abilities in these respects. There is interest in the results of AI from (at least) (B) four directions. In particular there is the 方 study of robotics. Robotics is concerned with the practical requirements de -1.c

なんでここにgiveが入るのか理解できません

Lucas: Also, they cut down forests to get *timber and sell it to other countries. Japan is one of H the countries that A Taku: Then we're *responsible for the problem. Lucas: Maybe. Well, I'll give a speech about *deforestation in the next English class. I hope you will be interested in my speech. Taku: That's great. I want to know more about the problem. Saki: Me, too! 〔注〕 the Amazon River....･･ アマゾン川 cause ････~を起こす agriculture deforestation. ・森林破壊 jungle ジャングル ヘクタール 398N hectare timber # Thailand..... タイ (国名) forest responsible... 責任がある

書き換えの問題です。

84 各文の下線部を節の形式に書換えよ。 1. There is no hope of his recovery. No one informed me of his death. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. ( 広島経大 ) (高崎経大) ( 広島修道大 ) (奈良女大) (千葉工大) I know the discoverer of the island. There is a strong demand for them to resign. That is the profession of his own choice. Owing to bad health, he could not work. (宮崎大) He cried so as to be saved from drowning. (共立女大) On discovering the truth they were disappointed (京大) The thief ran away at the sight of a policeman. (東北学院大) The girl talks like a lady. (高崎経大) But for his help, Ⅰ should have failed in it. ( 熊本県大) With a little more patience, he would have succeeded in his attempt. (奈良教大)

I hope ( ) Mike will show us some pictures. マイクが私たちに写真を見せてくれるといいなと思います。 括弧に入るのって thatですか？ それともwhatですか、？；； 解説付きでお願いします🙇🏻‍♀️🙏🏻

自分は黄色のマーカーで引いてある質問に当てはまる単語はなぜdidで伝わらないのですか？ 選択肢に引かれている赤マーカーは回答で、青マーカーは自分で選んだやつです。 終えてください🙏😵

3000 3 次の英文は, 比嘉先生 (Mr. Higa) とメグミ (Megumi) の教室での会話です。2人 問いに答えなさい。 Mr. Higa Megumi, (D) you heard the news? Mt. Fuji has become a (注) #1W *1World Cultural Heritage site! Megumi Yes, Mr. Higa. I'm so happy to hear that. Mt. Fuji is the highest and the most beautiful mountain in Japan. And it is also a symbol of Japan. Do you know why it has become a World Cultural Heritage site? Mr. Higa: Yes, I do. In the 1990s, Mt. Fuji was so 2dirty that it ( 2 ) "a *3garbage mountain." Mt. Fuji was no good as a World Heritage site then. But many people worked hard to clean Mt. Fuji. Oh, I didn't know that. But is that the only reason? Of course, not. There are many +4paintings and books about Mt. Fuji. And people have *5worshiped Mt. Fuji for a long Megumi Mr. Higa: VORLESE

なぜ04はNot at all.がだめで 07のNot at all.は良いのですか？

第章 英会話 04 A: You speak English really well. B: () I'm afraid I still have a lot to learn. **No, thank you. 3 It's kind of you to say so, but 4 Not at all.) [1 BOXE □ 05 次の状況に対して,もっとも適当な表現を選べ. 40 help. (1) Thanks anyway, but I can do it myself. That's ery kind of you, thanks. (2) 3 Okay, thanks. I don't need your help. No thanks. I will help myself. (2) (3) (立命館) Someone offers to help you with your homework. You don't nee Thanks a lot. 44 Thanks a lot. 06 May I help you with that heavy suitcase? Thanks a lot. o Thanks a lot. Welcome. I'd rather not. \W THE JO2 ANDR4 26 3 No, I don't.RS, 1 SBILAR & BA I'd like to appreciate that. za I'd really appreciate that. I'm really appreciated. I'm really appreciating that. 30.1#4 07 A: Thank you for seeing me, and I do hope I haven't taken up to A much of your time. B: ( ) It was my pleasure. 1 Enjoy yourself! (3) BOY Food 08 下線部を英語に直した場合, もっとも適当なものを選べ。 Lead a happy life! 試験に合格したそうですね. おめでとう」 (2) Have a good time! (4 Congratulations! 2 Not at all. 4 No, I'm afraid not. 12 2 Happy (立命館) 09 日本文の意味を表すように空所に1語入れよ. 「A : ようやく運転免許試験に合格したよ. B: よかったね。」 A: I finally passed my driving test! B: () for you. 1 Good 3 Lucky 4 Jos (関西学院大 (立命館大 THON (東海大) (学習院大)

中学英語です。 7行目のalsoってどういう役目なんでしょうか also＝また、さらに という意味なのは分かるんですけど... 「彼は未来の人にもまた、東京近郊の海でとれたたくさんの種類の魚を食べて楽しんでもらうことを望んでいます」っていう日本語訳なのでalsoはどういう意... 続きを読む

けんた ●中学生の健太 (Kenta) の海洋生態系 (marine ecosystem) についての発表です。 (R4) Marine ecosystems are not good. Many people work together to protect them. I will talk about an example. In Chiba, a "fisherman started his "*sustainable fishing" *project. He (worry) that the number of some kinds of fish in the sea *near Tokyo is becoming small now. So (doesn't/ with eggs/he/fish/catch) and *young fish. He puts them back into the sea. He visits many places to talk about his project. He hopes people in the future can also enjoy eating many kinds of fish from the sea near Tokyo 5 protect ~3 fisherman sustainable fishing a project I near ~ young into ~ future **

この(１)の答えがわかる方教えていただきたいです！🙇🏻‍♀️

In the earlie hata dbjedy 11/gel.PLA 【1】 次の文の( )の語を動名詞またはto不定詞にしなさい。 (1) I hope (see) you again. be