中2　英語　比較級・最上級です。 画像の回答を教えて欲しいです。 お願いいたします。 ベストアンサーつけます。

Step1 次の表を埋めて、 表を完成させよう。 原級 比較級 colder cold small hard new 【比較級・最上 warm smaller harder newer warmer stronger kinder coldest 最上級 strong kind cool cooler Step 2 次の形容詞の意味を書きなさい。 原級 beautiful difficult warmest strongest kindest Coolest 意味 美しい 難しい smallest hardest newest VATI 有名な 重要 大切 TLMA 内から適する語を選んで、 原級 cute large nice big hot busy early happy 原級 moving interesting popular wonderful tired useful 0 11 比較級 cuter larger nicer bigger hotter busier boring exciting famous important Step 3 次の各文の( 1. I am as (old, older, oldest ) as Kenji. 2. This pencil is (short, shorter, shortest) than that one. 3. Ken is the (tall, taller, tallest) of the four boys. 4) January is ( the longest than, longer than, the most long ) than February. 5. Baseball is (more, most ) exciting than soccer. 6. This book is (more difficult, difficulter, the most difficult ) than mine. 7. English is(more interesting, the most interesting, interesting) of all. Ken is the (best, better) player than me. 8. 9. Ken plays the piano the (well, best, better) of all students. 10. I like Tokyo ( better, the best) in the world. 11. He likes Tokyo better (than, in ) the other cities in Japan. 12. Tom can run (fast, faster, fastest) than his brother. 13. I study English as (hard, harder, hardest) as Mike. earlier happier 人気 に書きなさい。 最上級 cutest largest nicest biggest hottest busiest earliest 意味 happiest old shorter tallest more more difficul the most interes best __faster hard

英検3級の過去問のライティングです。どうですか？

･･ eiken.or.jp がいこくじん ともだち いか あなたは,外国人の友達から以下の QUESTION をされました。 すう of that L 語数の目安は25語~35語です。 かんが り ゆう えいぶん か QUESTION について, あなたの考えとその理由を2つ英文で書きなさい。 かいとう かいとうようし めん かいとうらん か 解答は, 解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。 なお, かいとうらん そと 7) さいてん 解答欄の外に書かれたものは採点されません。 かいとう たい おう はんだん ばあい てん さい てん 解答が QUESTION に対応していないと判断された場合は,0点と採点 されることがあります。QUESTION をよく読んでから答えてください。 こた QUESTION What do you like to do on Sunday mornings? I study English and math To study English and math on Sunday morning is good for me. It is not sleepy. I study on Sunday morning is better than evening

(2)が解説読んでも理解出来ないので教えて頂きたいです💦

問2.ある細菌の1個の2本鎖DNAのヌクレオチドの分子量は 3.6 × 10° である。1 個のヌクレオチドの平均分子量は 3.0×10°とし、また、このDNA よりつくられる複数 のタンパク質の平均分子量は4.8×10 タンパク質中のアミノ酸の平均分子量は 1.2×102 とする。以下の問い (1)と(2)について, それぞれ有効数字2桁で答えよ。 (1) この DNA がタンパク質をつくる情報をもっている領域のみでできているとすると この DNA が指定できるアミノ酸の総数はいくつになるか。 (2) このDNA は,何種類のタンパク質の遺伝情報をもつことになるか。 ヒント

問3を教えて頂きたいです🙇‍♀️ 解説を読んでも理解できません💦

DNAの塩基配列に突然変異が生じる (b) 領域の塩基配列の変異でも。 タンパク質のアミノ酸配列に影響を与えない場合もめる。 1.文中の(ア)~(エ)に適切な語を入れよ。 問2.下の図1は,下線部(a)のようすを模式的に示したものである。次の①~④の物 質や酵素が図のどこに相当するかを, DNA の例示に従って, 線を用いて図に示せ。 さらに, 転写が進行する方向, および翻訳の (A) 0.71 μm (B) 進行する方向を矢印で示し, “転写の方向” お よび“翻訳の方向”と明記せよ。 ②mRNA ①翻訳中のタンパク質 ③RNAポリメラーゼ ④ リボソーム 問3. 図1の(A)-(B)は、この遺伝子の転写領域 の長さを示している。 この遺伝子から合成さ れるタンパク質の分子量を求め, 有効数字3 図 1 桁で答えよ。計算式も示すこと。 ただし, (A)-(B)間がすべてタンパク質に翻訳され るものとする。DNAの10 ヌクレオチドで構成される鎖の長さを34Å (オングスト ローム, 10-10 m), アミノ酸の平均分子量を118とする。 日日 T17/1\~ the E DNA

なぜleftを使うんですか？

Juo 190 ol 冷蔵庫に残ってる玉ねぎを使おう。 Let's use onions left in the fridge, A fridge, En

教えてください

応援して Unit 7 まとめテスト マークの問題は間違えやすい問題だよ。 注意しよう。 語を選ぶ 次の文の( )内から適する語を選んで書きなさい。 (1) I like (she/ her/he) very much. D(2) (When/Which / Who) do you need, a pen or a pencil? ロ (3) (Who / Whose / How) umbrella is that? (3) □ (4) It's (my/mine / me). 〔(3)の答え] 2 文を作る 次の文を( )内の指示にしたがって書きかえるとき, 語数で書きなさい｡ □(1) What do you want? 「…と〜のどちら」とたずねる文に) → (2語) you want, apples or oranges? ロ (2) Is this your bag? 「だれの･･･」とたずねる文に) (2語) is this? 3連語を確認する 日本文にあう英文になるように, □ (1) その本はトム (Tom) のものです。 The book is □ (2) いっしょにサッカーをしませんか。 don't (3) そのイヌの扱いに気をつけて。 Be 口 (3) I don't know the girls. (下線部を代名詞にかえて) > I don't know (1語) 分 (1) (2) (3) play soccer together? (1) (2) (3) FAX + 1 - PAR (1) (2) (3) (4) 点 点 に適する語を書きなさい。 合計 INA に適する語(句) を指定の [知識・技能 [4点] the dog. 4 並べかえる 日本文にあう英文になるように,( )内の語を並べかえて、全文を書きなさい。 □(1) これはだれのえんぴつですか。 (pencil / is / whose / this ) ? 口(2) 私の父は彼を知りません。 (doesn't / my/him/know/father). ロ(3) マリアはふつう英語と日本語のどちらを話しますか。 ( does / speak / Maria / which / usually), English or Japanese? (1) (2) 知識・技能 5点) 5 文を書く 次のようなとき, 英語でどのように言うか書きなさい。 (1) まず自分の好きな人 (Ichiro) について述べ、次にその人を知っているか相手にたずね るとき。 (I like で始めて, 2文 (2)相手にバスケットボールとサッカーのどちらをするかたずねるとき。 (1) (2) 6 対話文を読む 場面 落とし物係 (lost and found monitor) の梓 (Azusa) に, ボブ (Bob)が話しかけます。 考える 落とし物 (lost property) のリストを作り, 持ち主をさがそう。 Bob : Hi, Azusa. You have many things. What are they? Azusa: This is lost property. I'm a lost and found monitor in this class. Ireturn* lost property to the owners. Bob : I see. Whose notebook is this? Azusa : Well., it's Ken's. This book is Kyoko's, and this bag is Mike's.. Bob You still have an eraser, a pen and a key Who are the owners of those things? Azusa: Idon't know. Bob Well, let's find* the owners! Azusa: Yes, let's! (注) thing もの return ... to~･･･を~に返す owner 持ち主 key かぎ find･･･を見つける 持ち主不明 □(1) 梓は日誌に落とし物リストをまとめます。( )に適する日本語を書き、リストを完成 させなさい。 持ち主がわかるもの ( ① ) ( 2 けん きょうご →健 →京子 →マイク (Mike) ( 4 ) (6) (6) 教科書に関連したテーマだよ。とし物の持ち主 (1) (2) -0.80 ① 4 300-1154x2 (2) 後日、梓とボブは落とし物の持ち主をさがします。 まだ持ち主がわからないものにつ いて, 「これはだれの･･･ですか」 とたずねる英文を1つ書きなさい。 2 )|( ⑤ 3 6 2-1-854×7 eighty-one 81

(4)がわからないので教えてください🙇‍♀️🙏 答えは3.4×10∧4です

COW 計算 74. DNA からの転写, 翻訳 次の文中の空欄に適語または数字を入れよ。 合 ある生物を構成する1つの細胞の核内に存在する DNA には、5.1×107個の塩基対が含 まれている。 また, DNAの2本鎖のうち、一方の鎖がもつ遺伝情報がすべてタンパク質 合成に使用されるとする。 このとき, DNAの遺伝情報にもとづき, (Ⅰ) 個のアミノ 酸が相互に(2) 結合する。(2) 結合した後のアミノ酸の平均分子量を120とし この生物の1遺伝子が平均1,500塩基対であるとすると, タンパク質の平均分子量は (3) となり, ( 4 ) 種類のタンパク質がつくられることになる。 また, DNAの塩 基対10個分の長さを3.4mm とすると, この DNA の全長は5mとなる。 第 4章 貴!

問4が理解出来ないので解説お願いします🙇‍♀️ 答える③です

蚊の あ 71.真核生物のmRNA合成動物細胞では, DNAから転写されたRNAはある過程を 経てmRNA となり, 核膜孔を通過した後, 細胞質基質のリボソームで翻訳される。 転写 された RNA は, (ア) 塩基配列がアミノ酸に翻訳される部分をもつ。 しかし, mRNA の鋳型 となるDNAには, mRNA に相補的な DNA配列がそのまま存在しているのではなく, 下 図のようにいくつかの翻訳されない DNA配列が余分に入り込んでいる。 下図は,鋳型 となる DNA における, mRNA に写し取られる遺伝子の構造を模式的に示したものである。 いま, 図に示される 2本鎖DNA と, そ こから転写された mRNA を試験管の中 9 で混合し, 高温で2本鎖DNA を解離し た後,徐々に冷やして mRNAとその 相補的な DNA 配列を結合させた。 問. 下線部 (ア) の名称を何というか。 問2 下線部(イ)の名称を何というか。 間 3. 転写されたmRNAから下線部 (イ)が取り除かれていく過程を何というか 問4. 下線部 (ウ)の構造物は、 下の①~ ⑥ のうちどれが最も適当か。 番号で答えよ。 fl 200 000 off f 6 ANGUANY :翻訳されるDNA配列 翻訳されないDNA配列 ele 凡例 : DNA鎖 :mRNA

問5が分からないので教えてください🙏 答えは (5)1:1:0 (6)3:1:0 (7)7:1:0 です！

□ 69. る。これについて, 以下の各問いに答えよ。 問1. 右図のア, イに適する語と, ヌクレオチド 5′ を結合するウの酵素名をそれぞれ答えよ。 問2.ア,イの鎖の複製方向はどちらか。それぞ ①,②で答えよ。 ① 問3. 複製時のプライマーは,DNAとRNA の どちらか。 ●次の図は,DNAの複製開始直後のようすを模式的に示したものであ 3' (ウ) (1)+ (ア)鎖 (イ) 鎖 2 本鎖DNAの 開裂の進行方向 プライマー 3' 鋳型となるDNA鎖 5' □70. 半保存的複製DNAの複製について述べた次の文章を読み、下の各問いに答えよ。 1958年,メセルソンと ( 1 ) は,次に述べるような大腸菌を用いた実験を通して, DNAの複製が ( 2 ) 的に起こることを明らかにした。 大腸菌を 15N が含まれる塩化アンモニウムを窒素源とする培地で何世代も培養し, 大腸 菌のDNA に含まれる窒素を15Nに置き換えた。 この菌をふつうの窒素 'N を含む培地に 移し、何回か細胞分裂を行わせた。 IN を含むアミノ酸の培地に移す前の大腸菌 (3), 移し てから1回目の分裂をした大腸菌 (4) 2回目の分裂をした大腸菌 (5), 3回目の分裂をした 大腸菌(6), 4回目の分裂をした大腸菌 (7) から, それぞれ DNAを取り出して塩化セシウム 溶液に混ぜ,遠心分離した。

(2)が理解出来ないので解説お願いします🙇‍♀️

基本例題18 半保存的複製 窒素源として15N を含む培地で何代も生 育させた大腸菌を1N のみを含む培地に移 しかえたのち,一定時間ごとに大腸菌の DNAを取り出し, その密度によって遠心 分離したところ, 図2のように, DNA の 密度が時間を追って変わることがわかった。 (1) 図1の1代目 DNA, 2代目 DNAは, 図2のa~f のどれか。 ( 2 ) 3代目DNA では,図2の①②③がど のような比率 (①:②③) で現れるか。 1代目 DNA 2代目 DNA DNA VY VV MY WK WIK WI 図1 AVA DNA量 a b d e 問題70 M. 小←密度 大 図2 考え方 (1) 親 DNA の密度が最も大きい。 1代目 DNAは,2本鎖のうち1本がN を 含むものなので, 全体としては中間の密度となる。 2代目 DNAは, 14N と 15 N からなるも のと, 'N のみからなるものが1:1の割合となる。 (2) 3代目 DNA は, 14 15Nからな るものが1:3の割合となる。 解答 ( 1 ) 1代目 - c 2代目-e (2)0:1:3