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英語 高校生

この問題教えてください

を訪 」 ツ Prac 日本語に合うように,( Hop 1. この体操は、 あなたの体によいにちがいありません。 This exercise must be ( ) for ( )( に適切な語を入れましょう。 It is ( ) that the store is still ( 2. 今日は平日なので、その店はまだ開いているかもしれません。 ) because it is a weekday today. 3. ぐっすり眠れば、 明日の朝には具合がよくなるかもしれません。 If you have a good ( ), you may ( )() tomorrow morning. 4. 私の姉は、もうすぐカナダから日本に戻ってくると確信しています。 I'm ( ) that my sister will( )( ) to Japan from Canada soon. asq saort Joods bemanon 日本語に合うように,( )内の語を並べかえましょう。 Step 1. たぶん、彼はすぐに日本の生活に慣れるでしょう。 Probably, he will ( get / his / life / to / used ) in Japan before long., al SIM 2.今後,彼らの人気が上がり続けるという可能性はあるのでしょうか。 Is it possible that (continue/ popularity / rise / their / to / will) in the days ahead? 3. 私の推測では, この計画はとてもうまくいくと思います。 baylovni My guess is that this plan (going / is / to / very / well / work ). vedi li 4. 私たちは,世界に何が起こるかを正確に予測することはできません。 We cannot (exactly/happen/will / predict / what) to the world. Jump 日本語に合うように, 英語に直しましょう。 1. たぶん, 夕方には雪になるでしょう。 2.彼は,玄関に鍵をかけないで外出してしまったのかもしれません。 〈 lock> 3. ジュディは,私たちの華道部に入るのではないでしょうか。 〈flower arrangement〉 4. 風邪をひいたときには, きっと水分をたくさんとるのがよいですね。 e

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英語 高校生

解いたのですが、答えを無くしてしまったので 教えていただけると嬉しいです。 お願いします。

Exercises 1 各文を下線部を主語にした受動態に書きかえなさい。 A B 1. Amy's grandparents told her a lot of fairy tales. 2. Terry bought Sally a picture book. 3. Mayu must keep her room clean. 4. Ken showed me a good watch. 5. What do you call this bird in English? → 2 各文が受動態の文となるように,( に適切な語を入れなさい。 C 1. The students know the song well. The song ( )( 2. The rumor hurt her feelings. Her feelings ( ) ( ) ( 3. We will call off the outdoor party if it rains. The outdoor party will ( ) ( 4. It is said that the actor has a lot of fans. The actor ( )( ) ( 5. The result satisfied them. ) well ( → They were ( ) ( 6. We covered the table with a tablecloth. The table ( )()( → CASTEL ) the result. dig of Janboqmai = J ) ( 3. Tom (laughed/classmates/by/was/his). 4. This dress (made/me/for/was) my mother. ol oy of agod I £* ) the students. ) the rumor. ) have a lot of fans. ) if it rains. o but I ZURU lot of ebrioift bed od vlibou.I._2²] ) a tablecloth. tool.gredi à 3 ( 内の語を並べかえて, 英文を完成させなさい。 ただし, 不足している1語を補うこと。 総合 1. My father (my/worried/is/future). d) of of saimoną s ebso I B 2. The box (oranges/was/fresh/filled). quons of I It 3. 私は羽生結弦選手の演技に感動しました。 (impress) I 4. 壁は白く塗られるだろう。 The wall by Ms. King. brunt 1- 33-2 5. The bus (crowded/foreign/was/people ) this morning. 43 (14), no ba (re 4 日本語に合うように,( 内に与えられた語句があるものはそれを使って下線部に適切な語句を ANDALOSOLS 補いなさい。 ただし, 受動態を使うこと。 1. この庭はキングさんが世話をしている。 (take care of ) This garden 2. 久石譲はすばらしい作曲家だと言われている。 eny goldtarce diw aliw 6 reequ to IE Jo Hisaishi is an excellent composer. O do od Jarors Il 29746, St with Yuzuru Hanyu's performance. Lesson 12

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