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数学 高校生

1対1の確率です。例題の(2)が分かりません。3回目に取り出すのに、分母が10である理由も分かりません。よろしくお願いします。

3つの箱 A, B, Cと玉の入った袋がある.袋の中には最初,赤王玉3個,白玉7個,全部で 10個の (東北大·理系/表現変更,小問1つを省略)| 玉が入っている。 袋から玉を1つ取り出し,サイコロをふって1の目が出たらAに, 2または3の 目が出たらBに,その他の目が出たらCに入れる. この操作を続けて行う.ただし,取り出した王 ●3くじ引き型 (1)2回目の操作が終わったとき,Aに2個の赤玉が入っている確率を求めよ。 (2)3回目の操作でCに赤玉が入る確率を求めよ。 は袋に戻さない. 10本中3本が当たりのくじを引く問題……☆ を考えよう。 順次起こる場合は確率の積で求める 3、2 A, Bがこの順に引く(引いたくじは戻さない)とき,2人とも当たりを引く確率は 10 つまり 9' (Aが当たりを引く確率)×(そのとき [9本中2本が当たり] Bが当たりを引く確率)と計算してよい。 確率を順次かけていけばよいのである。 くじ引きは平等 上の☆で 10人が順番にくじを引くとき, 特定の人が当たりを引く確率は, 何番日 3 に引くかによらず 10 である(3人目は当たりやすいなどということはない). これは, くじの方から見 て,特定の1本のくじが何番目に引かれるかは対等 (1/10ずつ)と考えれば納得できるだろう.同様に、 上の例題で3回目に赤玉が取り出される確率は3/10 である。 さて,☆の3本の当たりを1等, 2等, 3等としよう. 10人が順番にくじを引くとき,当たりが1等, 2等,3等の順に出る確率は一である。仮に当たり3本だけを並べるとすれば並べ方は6通りあるので 6 この確率になるが, はずれを混ぜて並べてもこの確率は変わらない. ■解答置 (1) 1回目に赤玉を取り出し, かつサイコロの1の目が出る確率は 3 1 10 6 1回目に赤玉を取り出すと袋の中は赤玉2個, 白玉7個だから, このとき 2回 介Aに2個の赤玉が入るのは, 1回 目,2回目とも赤玉を取り出し, かつサイコロの目が1のとき. 2 1 目に赤玉を取り出し,かつサイコロの1の目が出る確率は, 96 3121 10 6 9 6 11 よって求める確率は 540 (2)3回目に赤玉を取り出す確率は 10 3 で,これがCに入る確率は 2 3 1 (サイコロの目が4, 5, 6) だから, 求める確率は 3 10 2 20 03 演習題(解答は p.47) 1組のトランプのカード 52枚のうち, スペードを4枚, ハートを3枚, ダイヤを2枚 ララブを1枚取る. その10枚をよくきって1枚ずつ引く.ただ」 引いね

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英語 高校生

736 in three yearsが3年後だと思ってしまいました。。 完了形と使っている時は3年間となる事が多いんでしょうか、、? 見分けるには何に注意すると良いでしょうか?? どなたか教えて下さると幸いです🙏

256 ● Part 2 732 What (you / line / in / ロロ Point 178 733 There is plenty of ( (3 room O rooms ロロロ Da room 2 no room 734 Move tothe back of the bus and ( L 口D vacate seats with ③ take much of ) others. (2) make room for ① give away to 4解) pe to pp Point 179 ) haven't increased in three years. 736 Train ( ロロロ ① bills ② fees ③ fares O charges 4T) ) will be cheaper. )ロロロ ① fare ② fee ③ toll ④ tax (東京経大) その他の思いがけない意味を持つ名詞 整理 85 (1) word 「約束」ち He is a man of his word. (彼は約束を守る人です) *通例、one's word の形をとることに注意。a man of his word 「約束を守る人」で細大 i sa と (2) ring 「電話(をかけること)」=call Ill give him a ing [call] tomorrow. (明日, 彼に電話します) *give A a ring [call] 「Aに電話をする」 で押さえる。 (3) effect 「趣旨/意味」 Igot a letter to the effect that he would resign. (彼が辞職するという趣旨の手紙を受け取った) * to the effect+that 節 「·…という趣旨の [で]」 で押さえる。 732 あなたの職業は何ですか。 733 彼の仕事には改善の余地がたくさんある。 734 バスの後ろの方に移動して、 他のお客さんのために場所を空けてください。 736 電車の運賃は3年間上がっていない。 37 私たち2人が同時にフィットネスクラブに入会すれば,入会金が安くなる。

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