問題　｢希望とは、もともとあるものともいえぬし、ないともいえない。それは地上の道のようなものである｣ に込められた｢私｣の思いを100字で書きなさい。 この問題がよくわからなくて💦 教えてください‼️ お願いします🙇‍♀️

of希望とは、もともとあるものともいえぬし、ないものともいえない。それは地上の道 のようなものである』に込められた「私」の思いを百字で書きなさい。 1 1 1 1

問題　｢希望とは、もともとあるものともいえぬし、ないともいえない。それは地上の道のようなものである｣ に込められた｢私｣の思いを100字で書きなさい。 この問題がよくわからなくて💦 教えてください‼️ お願いします🙇‍♀️

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ヨーロッパの国の場所は覚えた方がいいですかね？

中学三年生の数学です。解き方を教えてください🙇‍♀️

ACl 2) B3、) (3) 図で, Oは原点, A, Bは関数 y =-のグラ 2 2 X X フ上の点で, x座標はそれぞれ1,3である。 ま た,Cはx軸上の点で, x座標標は正である。 △AOBの面積と△ABCの面積が等しいとき, 点Cの座標を求めなさい。 B

中学三年生の故郷という物語です！ 私と閏土が再開によって私の感じ方はどのように変化しているのか(150字以内) 　という問題があるんですが、どのような事をかいたらいいか教えてください！例文を参考にしてかきたいので、例文でお願いしますm(_ _)m 急ぎめです💦よろしくお... 続きを読む

至急お願いしたいです❗️❗️❗️ 高1国語『城の崎にて』のプリントで分からないところがありました。教えていただけると幸いです。

00 nione 要点の整理 第六段落 第五段落 第四段落 第三段落 第二段落 第一段落 73 次の空欄に本文中の語句を入れて、全体の主題 を整理せよ。 「自分はけがの療養のために城崎温泉に出かけた。 一 つ間違えば死んでいたと思うと寂しいが、恐怖 ではなかった。死んだ[ ]に親しみを感じ、死の[ 次の空欄に本文中の語句を入れて、内容を整理せよ。 山の手線の電車に跳ね飛ばされてけがをした「自分」は、その[ のために城崎温泉へ出かけた。 初め~ 一五二·5 )にはその[一 城の崎での療養の中で、「自分」は死について思ったが、それは[ )ではなく、「自分」の心は静まって、何かしら死に対する親しみが起こ っていた。 一五二·6~ ]からは、死に ]するまでの動騒の恐ろしさを感じた。 ]を殺してしまったとき には、生き物の寂しさを感じた。そして、これら ]にあるものではな 1H川-9 述げようとしているt 自らが偶然[ ある朝、一匹の蜂が玄関の屋根で死んでいるのを見つけた。「自分」は その死骸の静かさに[御し片]を持った。「自分」は以前、主人公が 妻を殺す小説を書いたが、今度は殺された妻の気持ちを主に、死の[種 1 五四.1~ の死から、生と死が〔 いと悟るのだった。 1日日9 E tv ]を書いてみたいと思った。 右を参考にして、主題を百字以内にまとめよ。 ある午前、散歩に出た「自分」は、首に魚串を刺され、子供たちゃ車夫 に石を投げられているねずみを見た。懸命に逃げるねずみを見て「自 分」は、死に到達するまでの[銀稀】を恐ろしく思い、寂しい[ ]気持ちになった。そして自身の事故を振り返るのだった。 一五六·1~ 1日く2 ある夕方、小川に沿って歩いていたとき、驚かせようとして「自分」が一 一五八·H~ 投げた石が[ は「自分」は偶然死ななかっただけで、死と生はそれほど[ ないことに思い至り、生き物の[ ]いもりに当たり、死んでしまった。電車の事故で 一六一·8 ]を感じるのであった。 「KI.9~ 三週間滞在して、城の崎を去った。それから三年以上経つが、脊椎カリ 終わり エスになるだけは助かった。

源頼朝は将軍なのですか? それと将軍とは主にどんな人の事を指すのかも教えてほしいです｡

作文の添削どなたかお願いします。字数制限は気にしないでください🙏

大阪府公立受験対策テキスト 国語-第二十五講) 目 227 - Step の あなたのクラスで、「人を支えることや人に支えられることの意味」ということについて話し合いをすることになりました。あなたな らどのような意見を発表しますか。あなたの意見を、そう考える理由がよくわかるように、体験や具体例を示しながら、次の〔注意]に 従って、解答欄に、二百五十字程度で書きなさ い。 【世) 一 段落や構成に注意して百五十字(六行)以上書くこと。 二 原稿用紙の正しい使い方に従って書くこと。ただし、部分的な書き直しや書き加えなどをするときは、必ずしも「ますめ」にとらわ れなくてよい。 三 題名や氏名は書かないで、本文から書き始めること。また、本文の中にも氏名や在学(出身)校名は書かないこと。

中学三年生【故郷】 ワークプリントの後半部分（空白部分）が むすがしくてうめられません。 わかる部分だけでもいいので教えていただけると嬉しいです。 また間違っている部分があれば教えてください。

様子:心情 でも 再会が(pU より)☆ (ウれしくてたまVません。てした) S4 (Sr Sd) へ (わたしに し きりに伝たがって 外見だけでなく(中身)もすっかり (水史わソにててしまった のを感じた。 )を感していても(powt女子供のころの美しい思い かにあやつちれていm )かのように |出を語り合い、( いいないで自分の主張のない人間 ったができなかった。 旅立ちの日にわかったこと」 T1しい故獄はなかったとい へ その後の 三ー ) 1 子 ルントウ )子 ルントウを変えてしまうた」 ントウも( と同じように ( )<間になっ …N )を確かめたか )rるだけ II

どなたか作文の添削お願いします🙏 字数制限は気にしないでください

社会志向か個人志向か 533 |56.1 39 342 32.5 333 20 106 105 102 *社会志向…個人志向 --一概にいえない (内閣府「平成25年度社会意識に関する世論調査」より作成) -次のグラフは、二十歳以上の国民を対象に、「国や社会のことにもっと目を向けるべきだ」という意見(社会志向)と、 へ 面の充 実をもっと重視すべきだ」という意見(個人志向)のどちらの意見に近いかを聞いた結果の推移を表している。このグラ そ気づ いたことと、気づいたことを踏まえて「社会志向」「個人志向」「一概に(どちらかの意見に近いかをまとめては)いえない」のどの立場 であるかを明確にして、あなたの考えをあとの条件に従って書きなさい。 (調査年月) 平成二十七年一月 平成二十六年一月 平成二十五年二月 平成二十四年一月 平成二十三年一月 二段落構成とし、前段ではグラフを見て気づいたことを書き、後段では前段を踏まえて「社会志向」「個人志向」「一概にいえない」 日 のどの立場であるかを明確にして、あなたの考えを書くこと。