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生物 高校生

生物基礎の原尿量を求める問題です。 表に書いてあるg/L と(1)の問題で与えられているmlは単位が違うのに単位を直さずに計算できるんですか?

(5) 腎臓における水分の再吸収を促進するホルモンと,それを分泌する内分泌腺の名称を答えよ。 管を腎静脈という。腎臓は、血液に 出する働きを担っている。右の図は,腎臓の微細構造を模式的に示したよの である。 (1) 図中のa~h の名称を答えよ。 C 式 (2) 図中のcは腎臓の皮質と髄質のどちらに多く分布するか。 (3) 下線部に関して, 血液の成分はaからbへろ過される。次のア~カのな かからろ過されないものを2つ選べ。 ア、血球 ウ、尿素 エ. Na' オ.タンパク質 b.水 14 与 ア.グルコース (4) 図中のdの部分が担う働きを,次のなかから1つ選べ。 のタンパク質の分解 の必要な物質の再吸収 のグルコースの分解 ①ろ過 余球体 細尿管 動K ア.オ バソプレミン ボーマンのう 毛細血管 静脈 3 集管 皮" 皮質 (2 (3 神経分泌田胞のくS 内分泌腺 ホルモン 15) O下平体修業 13 右表は、ある健康なヒトの血しょう,原尿,尿 中の成分を測定した結果を示している。表中の イヌリンは本来,ヒトの体内には存在しない物 質だが,測定中,このヒトの静脈に注射して血 しょう中濃度が一定になるように保った。イヌ リンは糸球体からボーマンのノへと押し出され た後,全く再吸収されず"_尿中へ排出される。 (1) このヒトの尿量は1分ちたり1m/であった。。こ のヒトの腎臓において, 成分 血しょう(g/D 原尿g/u| 尿g/U タンパク質 72 0 0 グルコース ナトリウムイオン 3 3 33 カルシウムイオン 0.08 0.08 0.14 クレアチニン 0.01 0.01 0.75 尿素 0.3 0.3 20 イヌリン 1 1 120 日に生成さ:しる原尿の量を求めよ。 2 表中ののナトリウムイオン, カルシウムイオン, @クレアチニン, a尿素のうち,原尿からが へと移行する過程での濃縮率が最も高いものと最も低いものをそれぞれ答えよ。 3 このヒトの腎臓において,1日に再吸収される尿素の量g]を求めよ。 9/L こnglaL 再のふ率みない-5- 75 an0.05。 nt O A R | 型

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倫理 高校生

教えてください(>人<;)

演習問題 1節青年期の意義 2節青年期の課題と生き方 【1】次の文章を読んで,以下の問いに答えなさい。 (a)青年期を生きるわたしたちは,( ① )のめざめとともに孤独を体験したり,ときに劣等コンプレッ クスをもったりして,(b)アイデンティティの確立がうまくいかないこともある。しかし,幸福に生きる ことについて,多くの先人たちもみずからの苦難の体験の中から答えを導きだしてきた。 オーストリアの精神科医で( ② )の創始者( 3 )が神経症の治療の過程で無意識の存在を明 らかにしたように,人間は理性的な自意識の世界だけで生きているわけではない。彼は心の奥底にさま ざまな欲望があることを明らかにし,そこでの(c無意識的葛藤を意識化し,( ①)の優位を回復す ることが,神経症を克服し,ひいては幸せに生きるために必要なことだとした。 また,健康な人が幸せに生きることを,自己実現としてとらえたアメリカの心理学者に(④)が いる。彼は,人間の欲求は,生理的欲求,安全の欲求,所属と愛情の欲求,尊重の欲求,(⑤)の 欲求の5段階からなると説く。ある階層の欲求は、より低次の階層の欲求が満たされないとあらわれな いが,高次の欲求があらわれると低次の欲求の強さは( A )と考えた。 オーストリアの精神科医(6)は,アウシュヴィッツ強制収容所での極限状況を体験し, (O )を失った人は,そうでない人に比べてはるかに死にいたる可能性が高かったとのべている。 そして,どういう状況下であれ( ⑦ )を見出すことは可能であり,そのためには,「わたしは ( 8 )に何を期待できるか」ではなく,「( 8 )はわたしに何を期待しているか」と問うことが 必要なのだという。 問1 空欄(0)~( ® )にあてはまる語句.人名を答えなさい。 問2 空欄(A )にあてはまる語句を,次のア~ウのうちから一つ選んで記号で答えなさい。 ア.強まる イ.弱まる ウ.変わらない 問3 下線部(a)について,青年を「マージナル·マン」とよんだドイツの心理学者はだれか。 問4 下線部(b)について,アイデンティティの説明として,最も適当なものを次のア~エのうちから一 つ選んで記号で答えなさい。 ア.満たされない性的欲求を,芸術活動などにうちこむことで解消しようとする心 イ.自分が何者であり,社会の中でどんな役割を担っていくのかを見出そうとする心 ウ,欲求不満から無意識的にのがれ,心理的な安定を保ち,環境に適応しようとする心 エ,親から精神的に独立し,だれにも頼らずに一人で判断し,行動しようとする心 問5 下線部(C)にあるような葛藤を避けるため,人はさまざまな防衛機制をとることがある。次のア~ ウのような反応は防衛機制のうち何にあてはまるか,語群から選んで答えなさい。 ア.失敗や望ましくない行為を言いわけして正当化することで, 自分への否定的感情を回避させる。 イ.欲求と正反対の行動をとることによって,危険な願望があらわれるのを防止する。 ウ.望ましくない欲求を無意識の中におしこめて,自分はそのような欲求はもたないと思いこむ。 反動形成 【語群】 抑圧 合理化 同一視 逃避 置きかえ の

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