高校英語です。（）に当てはまる選択肢を一つ選ぶ問題です。わからないので教えていただきたいです。よろしくお願いします🙇

but I can't find (1) Tom: I want to borrow these books, but my library card. I think I've lost it. Clerk: Please tell me your name. Tom: Tom. Clerk: It's your lucky day. ①You can use another ID card. 2 You might have left it here. 3) I need to check your schedule. ④ I can make a new one for you. ).

主に数学のClearnoteについて どこがわかんないのかがわかんない時ってどんな反応をしてますか？どこがわかんないのがわかれば質問できますが... 長時間反応しないのは相手に失礼ですし...😭 回答を中心としてしてる方はどう反応されたら気分が悪くなりませんか？ 国語力がな... 続きを読む

20番の問題で僕は3番のmay had goneを選んだのですが答えは2番のmay have goneでした。これは過去完了の推測だったって認識で合ってますか？詳しく教えて頂けるとありがたいです

eat e d re those days and, towards this end, (17) Columbus went on a great slave raid in the Americas in 1495. It is believed that Columbus took up to fifteen hundred native American people to become slaves. Men, women, and children were gathered up and sent to cages where Columbus picked five hundred of the healthiest ones to send back to Spain. During the trip back to Spain, two hundred of the captives died en route*. The ones who made it to Spain were sold into slavery by the church. (18) So, now we know that Christopher Columbus was not a brave pioneer who went to a new world () discovery and fame, but a person who was looking to make himself rich. He ( ) to the Americas looking for gold. [(19)[] (20 but he found a people who he sold into slavery for his own profit. Not quite the hero the history books made him out to be, wouldn't you say? (注)en route 途中で 下線部(1)"all across” の意味に最も近いものは次のどれか。 解答番号は

問10 ④ 問11 ③,⑤ 問12 ①,④ について解説お願いします！🙏💦 答えは上から、1,4,3です。

的に成立 (2023AG-F-10) ほない。 解釈されて れるもので ~⑤のう 一国 11- わかりやすい。 第二問 次の文章を読み、設問 問1~問12)に答えよ。 理系の学問については、高度な計算や化学実験やプログラミングができるようになって新しいものを設計することが可能に なったり、機械や人体の構造やメカニズムについて正確に理解することで問題が起こった場合の対処ができるようになったりす るなど、その学問を修めることでどのような能力が得られて、そこからどのような価値を生み出せるようになるかは、 A それに比べると、人文学を修めた人が得られる能力とそれによって生み出される価値とは、曖昧にしか論じられないものである。 また、理系の学問によって得られる能力が 一的なものであることが多い一方で、文系の学問によって得られる能力 は「批判的思考」であったり「想像力」であったりと、存在を証明することが難しいものである点も厄介だ。 ある人がどのよう な技術を身につけているかについては、その技術に対応する課題に取り組んでそれを解決することで客観的に証明することがで きるが、想像力や批判的思考についてはそういうわけにはいかない。 さらには、高度な技術はどこかでそれを学ばなければ習得することが不可能である一方で、批判的思考や想像力は、それ自体 は大半の人にもとから備わっているものである。 人文学を学ぶことはこれらの能力を深めさせてはくれるが、人文学を学ばなく 優れた批判的思考や想像力を発揮できる人はいるだろうし、その逆の場合もあるだろう。 人文学は、せいぜいが「涵養」と いう程度のはたらきしかできないかもしれない。 それでは、人文学は社会に対してどのような貢献をしており、どのように役に立っているのか? 幾人かの論者が指摘しているのは、「民主主義が健全に機能するためには、一定数以上の市民が人文学に触れて、批判的思考 や想像力を適切に培わなければならない」ということである。 (注1)みたになおずみ たとえば、日本の哲学者である三谷尚澄は、著書 『哲学しててもいいですか? 文系学部不要論へのささやかな反論」のなか で、哲学を学ぶことの意義は批判的思考とともに「箱の外に出て思考する力」を養うことである、と論じている。 かんよう (2023AG-F-12) 一国 13-

史記 荊軻の風蕭蕭として易水寒しの問題なんですが、ウが答えになるのは分かるんですがオが答えになる理由が分かりません。本文のどこを見ればそう判断出来るか教えて頂きたいです。

主題を考える 8 登場人物のそれぞれの思いとして適当なものを、次から二つ選 べ。入試 立正大・改 <各5点〉 ア荊軻は舞陽の勇敢さを日頃から評価していた。 イ 舞陽は荊軻を武将として尊敬していた。 ウ 太子丹は日を延ばしている荊軻が臆病になったと思っていた。 太子丹は武人としてより文人として荊軻を評価していた。 オ荊軻は秦舞陽と同行することを好まなかった。 力舞陽は一人でこの計画を実行するつもりであった。 漢文 第二章 219 教科書 p.408~p.414

質問です！ (5)では式の解を求めるには判別式を使って、2枚目では、因数分解をして解きますが、こういう問題で、どんな時に判別式を使ってどんな時に平方完成や因数分解をして解くのでしょうか💦 語彙力なくてすみません(;_;)💦

(5) 5x²-15x+20>0

僕には厳しかったみたいです…🥺 どなたか教えていただけないでしょうか

1 次の問いに答えよ。 (1) 関数f(x)=S。(3t2+2t-1)dt の極大値, 極小値を求めよ。

傍線a｢その｣が何を指すかという問題です。 ①顔 ②生命 ③識別する能力 ④本能 ⑤叡智 解き方を教えていただきたいです。

ふた 次の文章を読んで、後の問い(問1~7)に答えよ。(配点 50 ) きゆうかく えいち 鼻は顔の先端であり中心である。なぜか。鼻は人間の智にとってはもっとも遠い存在であると同時に、人間の生命にとって はもっとも近い存在であるから。それは識別する能力であるとともに呼吸の器官であるが、この二つは密接に結びついており、 したがってこの識別する能力すなわち嗅覚は肺臓と腎腑とに直接つながっている。したがってそれは本能のなかに根ざしてお り、叡智的人間にとってはその端(ハナ)であり、末端であり、それゆえにまたもっとも大切でありながらもっとも脆弱な器官 として顔の中央に保護されてある、と同時に、直接生命のイジ安にかかわるがゆえに顔の先端として顔そのものに先行し、顔 の方向を、したがってまた人間の向く方向を導き決定するのである。 E におい めいりょう ドアをあけて急に一つの部屋にはいった場合、われわれが最初に知覚するのは何であろうか。最初に活動する器官は何であろ うか。明るすぎあるいは暗すぎる光線のなかに、眼は部屋のなかのものをすぐには見分けない。形や色が明瞭に見えてくるため には時間がかかるのである。その部屋で交わされている人びとの言葉を耳はすぐには聞き分けない。言葉が聞き分けられ理解され るためにはかなりの時間が必要である。これに対して鼻はその部屋のなかの匂をたちまち嗅ぐ。それは眼や耳による判断に先 立つ感覚であり、自己の安危に直接結びついた本能的な知覚である。部屋にはいるとき、われわれの身体のなかで最初に部屋に はいるのは顔であるが、顔のなかでもまず鼻がはいるのである。鼻はつねに判断に先立っており、判断に先立った識別をわれわ れは「におう」とか「くさい｣とかいう言葉によって表すのである。しかし判断が力を得てくるに従ってこの識別は力を失う。いわ ば眼と耳とが鼻に蓋をするのである。急に部屋にはいった人は、光線に眼が馴れるにしたがって次第に明瞭に室内の物の ぜいじゃく

力の図示の問題です。僕は、球の重力と糸の張力、箱の重力とバネの張力がそれぞれつり合っていると考えたのですが、違いました。この考え方のどこが間違っているのですか。教えてください。

(4) 物体には,鉛直上方にはばねが物体を引く力がは たらき,鉛直下方には重力Wと糸の張力Tがはたら く。FとW+Tがつりあっているのでこの物体は静 止している 答えは d 図d 5000 W T

力の図示の問題です。僕は、箱の重力と床からの垂直抗力、球の重力と箱からの垂直抗力がそれぞれつり合っていると考えたのですが、違いました。この考え方のどこが間違っているのか教えてください。

(3) 物体には,鉛直上方には水平面からの垂直抗力Nが はたらき 鉛直下方には重力Wとボールが物体を押 す力 N' がはたらく。 NとW+N' がつりあってい るのでこの物体は静止している。 図 c N N' 3 答えは図c W