日本史　鎌倉幕府成立頃の質問です 1185年後、後白河法皇が義経に頼朝追討を命じたのは何故ですか？二人は兄弟ですよね。何故でしょうか。基礎的な質問ですみません

英語の特殊な語順になる副詞についての質問です。 so as too how hoever は語順が変わり、so 形容詞 a 名詞 になることはわかったのですが、この名詞の部分が複数になって冠詞のaが消えることってあるのですか?

教えてください🥲

数 10 1次方程式 1次方程式の利用 問1 問2 (個数と代金過不足、速さ (1) 1枚80円のクッキーを10枚と, 1本120円のジュースを何本か買ったところ、代金 の合計は 1520 円であった。ジュースを何本買ったか。 次の順に求めなさい。とそ (1) 買ったジュースの本数をx本として方程式をつくると, ア =1520 となる。 (2) 買ったジュースの本数はイ本である。のウという120x お菓子を子どもに配るのに、1人に6個ずつ配ると13個たりないので, 1人に5個ず つ配ったところ,7個あまった。子どもの人数とお菓子の個数を,次の順に求めなさい。 (1) 子どもの人数をx人として方程式をつくると, 6x- ウ (2)子どもの人数はオ人,お菓子の個数はカ個である。スー (3)分xmで歩い のとき、かかる時間 エとなる。 問3 弟は,家から2km離れた駅に向かって歩き出した。 その12分後に, 兄が弟を自転車 けた。 弟の歩く速さを毎分80m. 兄の自転車の速さを毎分200m とするとき 3 兄が弟に追いつくのは、兄が家を出発してから何分後か。 次の順に求めなさい。 (1) 兄が家を出発してからx分後に弟に追い UTT 弟 兄 (つくとして, 速さ, 時間, 道のりの関係を全く 速さ(m/分) 80 200 表にまとめると, 右のようにな 時間(分) x+12 x (2) (1)より方程式をつくると, ケとなる。 道のり (m) キ ク (3) 兄が弟に追いつくのは、 兄が家を出発し てからコ 分後である。

ここの問い誰かわかる方いませんか？ 回答お願いします🙇‍♂️

今回の ねじれのたい文章 2 次の 線部を例にならって適切な表現に書き直しなさ い (4点×6 ) 食べられる [ 例 私はどんなものでも食べれる。 散歩して ① 昨日は家でゲームをしたり公園で散歩をして過ごした。 ② 母が私を呼びながら、 突然部屋のドアを開けられた。 3 ③ 私の将来の夢は人の役に立つ仕事をしたいです。 5) 兄は文章が上手だが、私はうまく書けれない。 ⑤ 中学時代の出来事がなつかしく思い出す。 ⑥昨日勉強したのは、日本の歴史について学びました。 [

中1 一次方程式の文章問題です。 どうして引き算をするのか、答えをみても理解できません。 わかりやすく教えてください。 よろしくお願いします。

で完全攻略! 11 兄と弟が地点Aから地点Bまで行くのに, 兄は自転車で時速12km, 弟は徒歩で時速4km で同時に地点Aを出発したところ, 兄の方が1時間20分早く地点Bに着いた。 地点Aから地点Bまでの道のりを求めなさい。 12

なぜwhichはダメなのですか？

(1d)- In spite of all these advantages, however, the Wright brothers might not have succeeded had they not been born at precisely the right moment in history. Attempts to achieve manned flight in the early nineteenth century were doomed because the steam engines that powered the aircraft were too heavy in 35 proportion to the power that they produced. But by the end of the nineteenth century, ( 4 4 ) the brothers were experimenting with engineering options, a relatively light gasoline engine had already been invented, and they were able to bring the ratio of weight to power within acceptable limits for flight. 40

この問題の答えを教えてください

3 Fill in the blanks. 1) 私はルーカスは正しいと思った。 2)母は私に昼食に何を食べたか尋ねた。 aysbnu2 no mori evele vise sously I (thought) Lucas (Was My mother ( aske]) me (what) I (to automa) ( 3)昨日,コーチは私たちに8時に駅に来るように言った。 zetsmaska ) right. ) for lunch. Yesterday, our coach (Told) us (to) (be) (at) the station at eight. 225herbie Blytheessen ton Exat) drod 4 Put the Japanese sentences into English. 1) ユカは,レンは3年前に北海道に引っ越したと私に言った。 Yuka tolj me that Ren moved to Hokkaido 2)エミリーはジェイムズにその日の夜にパーティーに来られるか尋ねた。ents) Emily aske James 3) 兄は私に彼のスマホに触らないように言った。 ob T.fr come to the party that night eqori I in noodigy My brother told me not totouch his Smartphon ~ دل اول 5

中2一次関数の利用です どうして弟の時間から兄の時間を引くのですか？

解説 1 (弟が歩いた時間)-(兄が自転車で行った時間)=1時間20分から方程式をつくる。 地点Aから地点Bまでの道のりをxkmとすると、 兄 弟 IC 4 速さ (km/時) 12 4 4 12 3 道のり (km) IC X JC IC 時間(時間) 兄の方が 4時間 3x-x=16 2x=16 コ 両辺に分母の最小 公倍数12をかける 12 4 早く着いた x=8 8kmは問題の答えとして適している。 4 答え 8km (道のり) (道のり) = (速さ) (時間) (時間)= 1時間20分=11 11時間= 13 時間 3 (速さ) 60 す 20 60=1

至急!!全問教えてください。🙇‍♀️「副詞の語法」ってとこです

short highly high) 3 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 1. 私の兄は夜遅くに大きな音で音楽を聞く。 2. My brother listens to music loudly ( 彼女はほとんど車にひかれるところだった。 She was ( ) run over by a car. 3. 私は夜に繁華街に行くことを禁じられている。 I am not allowed to (bluop) ( ) at night. )at night. 4 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて, 英文を完成させなさい。 1. 彼が回復する見込みは残っている。 ( his/ remains / of /there/a possibility/recovery). 2. 帰る途中でスーパーマーケットに寄るつもりだ。 I (the/stop by/home/the supermarket/will/on/way). 3. 私はいつもより早く家に帰った。 (usual/I/got/earlier/home/than). sband manimom womomolat 5 内 15 次の英文 文英 次の英文を日本語に直しなさい。 !

1人7人のところからの説明の文で作れる式がわからないです なぜこうゆう式ができるのか教えて欲しいです

000 aの値 -2 4 不等式 たさ [二等式 です。 12 1次不等式と文章題 基本例題 36 何人かの子ども達にリンゴを配る。1人4個ずつにすると19個余るが、1人7個 ずつにすると,最後の子どもは4個より少なくなる。このときの子どもの人数と リンゴの総数を求めよ。 〔類 共立女子大〕 指針 不等式の文章題は、次の手順で解くのが基本である。 求めるものをxとおく。 [②] 数量関係を不等式で表す。 リンゴの総数は4x+19 で表される。 「1人7個ずつ配ると, 最後の子どもは4個より少なくなる」 という条件を不等式で表す。 3 不等式を解く。 ④ 解を検討する。 練習 ②36 CHART 不等式の文章題 大小関係を見つけて 不等号で結ぶ ここでは,子どもの人数をxとする。 解答 子どもの人数をxとする。 1人4個ずつ配ると19個余るから, リンゴの総数は 4x+19 1人7個ずつ配ると,最後の子どもは4個より少なくなるから、 (x-1) 人には7個ずつ配ることができ,残ったリンゴが最後の 子どもの分となって, これが4個より少なくなる。 これを不等式で表すと 整理して 各辺から26を引いて 各辺を3で割って 22 <x≦26 3 3 ② で表した不等式を解く。 xは人数であるからxは自然数 0≦4x+19-7 (x-1)<4 0≦-3x+26 <4 -26≦-3x<-22 xは子どもの人数で, 自然数であるから したがって 求める人数は また、リンゴの総数は 4・8+1951(個) x=8 8人 求めるものをxとする。 注意 不等式を作るときは, 不等号にを含めるか含めな いかに要注意。 a < b... b は a より 大きい, aは6より 小さい. a は 6 未満 a≦b... b は a 以上, αは6以下 ② 不等式で表す。 は, (総数)-{(x-1) 人 に配ったリンゴの数} 3 不等式を解く。 4 解の検討。 26 22 3 3 -=7.3.... 4x+19 = 8.6... 兄弟合わせて52本の鉛筆を持っている。 いま、兄が弟に自分が持っている鉛筆の ちょうど 1/1/2 をあげてもまだ兄の方が多く、更に3本あげると弟の方が多くなる。 兄が初めに持っていた鉛筆の本数を求めよ。 p.67 EX33 61 1章 4 1次不等式