It について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ 赤く手が囲った it は何を指していますか？ よろしくお願いします。

IHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH昌昌有HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHIH昌昌昌有HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH昌HH Questions 158-160 refer to the following 硫環可. To: Picrre Gerard <p.gerard@cxucp.com> From: Emily Leclerc <e.leclerc④cxucp.com> Date: August 10 Subject: Help with new cmployee orientation Hi Piere。 As you Know three employees will start working in our office from September 8.One of will be joining the youdo be his mentop He university as YOu,SO Tam sure you wil have a loteto talk abouu youo prepareen outlinを or a training DrOgram mit e信WS We still have some would bc gooddf we could Your 8VWIabiHiKY. 43を押しをいまう307 ( 本文の訳と語注 ) 問題158-160は次のEメールに関するものです。 宛先: Pierre Gerard <p.gerard@cxucp.Com> 送信者: Emily Leclerc <e.leclerc@cxucp.Com> 日付: 8月10日 件名: 新入社員のオリエンテーションに関する御力添え こんにちは、Pierre 知っての通り、9月8日より3名の新入社員が私たちのオフィスで働き始めます。そのうちの一人で あるNorris Faureは雑誌部門に加わる予定です。 私はあなたに彼の指導者にはなってほしいと映ってい ます。彼はあなたと同じ大学を卒業したので、あなたたちにはきっと話すことがたくさんあるだろ うと思います。 Norris向けの研修プログラムの概要を準備して、8月31日までに私に提出してください。倫が就議を 開始するまでにまだ多少の時間があるので、この件について直接話し合うことができると好ましい でしょう。あなたのご都合を私に教えてください。 よろしくお願いいたします。 Emily 【語注】orientation [オリエンテーション」 start doing 「し始める」 magazine 『冬謎」 department [部門] mentor「指導者] graduate from 一「一を卒業する]」 プuniversity「夫掌 prepare「一を準備する] outline 「概要] training program 「研修プログラム」ノsulbmit A to B 「AをBに提出する プin person [直接] プavailability [都合」

リソソームとリボソームの違いを教えてください🙏💭よろしくお願いします。

ここ教えて欲しいです！どなたかお願いしますm(*_ _)m

Fill in the blanks to complete the sentenCeS・ (1) 昨日からレポート を書いているのだが, まだ仕上がらない. I順( ) )N( ) an essay Since yesterday, (2) 私はアイが転校してから, 彼女と 6 年間連絡をとっている・ but I havent finished it yet lW( 9 Ds( ) touch with Ai for Six yeaTS Since (3) エミリーは大学を卒業する 1 度も敵型を変えた店 Emily ( 0電 、 her hairstyl@ (4) ヒロキに電話しだ When I called HirSRi

教科書の問題です。教えてください(❁´ω`❁)

電信 交の等式を. [ )〕 内の文字について解きなさい. (1) 一g十2め2テ5 【〔o]〕 (2) 12ァ十32 11 EC 隊Nの十 の (3) らデニテ [ん〕 MS 7 一 の 9] [6]

教えてください(´；ω；｀) 課題が多すぎて終わりません(´；ω；`)ｳｩｩ

なん に。 Aoの二 ナーで熱し. 赤くなったゥら. すばやく砂 功の上に閉いた。 1) 砂皿の上に置かれたAの反語はどうなるか(くか止まるか)、 (2) 図2のように磁石を近づけた。 引き寄せられるのは, A・Bのどちらか。 (3) 図3のように, A・Bにうすい塩酸を加えるとどちらも気体が発生した。 ⑦ Aから発生 した気体には, 特有のにおいがあった。このにおいを何というか。 ② A・Bから発生した気体は何か。それぞれの物質名を書け。 (4) この実験では, 鉄と確間が結びついて新しい物質ができる。 ④ 2種類以上の別の物賀が結びついて, 新しい物質ができる化学変化を何とい 光吉。 ② ⑨④の作学秦化によっでできる物質を何というか。 6更 。てできだた物條は何か。その物質名を書け。 1

今日の課題です(´；ω；｀) 分かりません。 助けてください(´ω｀)

じっくり考胃しよう 較1のように, 多と太の杉の和物をアル ミニウムはくの笛につめ, その ー英をガスパーナーで熱 した。 赤くなったら, すばやく砂皿の上に置いたところ, 図2のように反応が進んだ。 剛 1) 鉄と硫黄の反応が始ま (3旧名6各 3) 鋼と硫黄も

答えがなくて全然分からないので答え教えてほしいです🙇‍♀️🙇‍♀️

1. 私は今, 京都の旅行会社に勤務しています。 Tm ・ 今は京都住んなでいますが, 日 Jm now jiving jn Kyoto 9. 青森の大学を卒業後, 関西に H身は青森県の十和田市です。 2 |越しこきました。 人 京都に来る前は神戸の銀行に勤めていました Before T moved to Kyoto,_

酸化銀は分子をつくりますか？

酸化銀は分子をつくりますか？

教えてください( இ﹏இ )

|2 | 学んだことを深めよう 図のような装置で酸化銀を 執すると, 試験管人に回体Xができ, 試験管 Bに気体Y が集まった< ①⑪ 酸化銀・固体Xの色は, それぞ れ何色か。次から選べ< 赤色 黒色 日色 青色 ②) 固体X の化学式を書け。 うち, 分子をつくるものはどれが< (3) 酸化銀, 固体X, 気体Yの (4) この実験で, 琶化銀に起こった化学変化を何というが。