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理科 中学生

四角2の2と4のなる理由を教えてください 2の答え 1N 4の答え イ お願いします

物体に たらくカについて 1 (1) 図ずのま まきつのない永平な床の ト上にばねを購き. 片方の端を壁に固定して もう一方の端にばねばかりを をつないだ ぽ ばねばかりの示す値とば べたとさの|区2の 0 02 04 06 08 10 を, 3のようにま ばねばかりの示す値(N] 、 用 べすな百の上にのせ, 清車と糸を使って両端にそれぞれ 図3 同じ のおもりをつけて束 4111111 記 同じ重きのおもりをつけて静止させたところ, ばねの長きが 15cm PR 6 3) ばねばかり2本と系 使って. 図4のように物体を持ち上げた。 名中のaとbは, 物体につないだ糸を延長した線とばねばかりの間 に の角度を示している。 a と b の大きさをともに等しいある角度にし 1 て, ばねばかりの示す値を調べた。 4) 実験(3)の後。, 物体を持ち上げたまま, 常に角度 aと角度bが同じ 値になるようにゆっくりと久度を大きくしていった。この間, ばね ばかりの示す値を調べた。 このことについて, 次の1, 2, 3, 4の問いに答えなさい。 (15 栃木県) 1 実験1)で, ばねばかりが 0.8N を示すとき, ばねの長さは何 cm か。 条ま点)* em] 2 実験(2)で, おもり1 個の重きは何 N か。 0 点) 【 N) 3 右の図は, 実験(3)において, 2 本のばねばかりを用いて結び目 ヌ ] に加えた力を矢印で表したものである。この三つの力の合力を, 右の図に矢印でかき入れなさい。また, 物体の重きは何N か。た だし 図の方眼の 1 目盛りを 0.1N とする。 (図 10点 重き 10豆) 物体の重さ〔 N) 4 次の 内の文章は, 実験(0)における, 2 本のばねばかりの 示す値と 2 本のばねばかり が加えた力の合力について述べたもの である。①, ⑧に当てはま 9 和Ma と角度bか大きくなるにつれで2のばねば LN かりの示す値がしだぃに ( ⑩ 5トド このとき 2本 上 のばねばかりが加え7

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理科 中学生

この問題の(3)の解き方を教えて欲しいです┏● よろしくお願いします🙏🏻

ESAAo024ご22 ご の マパoo (岐阜) ' 人 デレンジ9時 / 物質の酸化と記元について調べるため った。あとの問いに答えよ。 の⑦ 銅の粉末2.00gを, のレジ ろ, 銅は空気中の酸素と反応 してすべて上 | 加後, 酸化銅の質量をはかったと の ①でできた酸化銅2.50gを加 熟し, 右図のように小さいビー 廊4の朋半WO た大きい区一 カーをかぶせ, 酸化銅が熱いう ペデジン|レレス さんかく か 研角架記 大きいビーカー - 小さいビーカ 栃木) こうすく広げて加熱したとこ き色の酸化銅に変化した。 ころ, 2.50gであぁった。 加熱した酸化鋼の粉示 ちに水素を吹き込んだところ, 酸化銅の一部は赤色の銅に変化し, すいてき 大きいビーカーの内側に水滴がついた。 反応後, ステンレス皿上の 混合物の質量をはかったところ, 2.38gであった。 け) 実験①の銅と酸素の反応を, 化学反応式で表しなさい。 でお 和 8 と本 酸化された | 還元された (2) 実験@において, 酸化された 牧近 Po 0 元された物質の組み合わせと KW周明 ァ 水 酸化鋼 ものは右のアーエのどれか。 人還証及Kt 酸化銅 恋人 に じた銅は何5 |ウ| 銅 水 3) 実験の@の変化に EE り 生 の 人 水東 か。ただし, 酸化鋼において, 化台 いる銅と酸素の質量の比は4 : 1 とする<

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