2(𝓧-7)²-10=0 解説お願いします。

比較の範囲です。 それぞれどうしてこの答えになるのか分からないです。わかる方いたら教えて下さい！ テストが近くて急いでいます。 よろしくお願いいたします🙏

原級・最上級を含む慣用表現 Budi Tio estood awt ylan sundow than any other 5 空所に語群から適語を選んで書きなさい。 ただし、同じものを2度使うことはできない。 om a world of g 1 I saw on TV that as (1) many as 350,000 people visited Hirosaki Park most yesterday. It was a very warm Sunday, so people were making the (2).... of the good weather. Hirosaki Park is famous for its cherry blossoms. The blossoms are open for ten days at the longest (3) tar As (4) period and now there are at (5) Track 35 as I know, they started planting cherry trees there in the Edo AWSKS SAF SOFTUE Ceas I 2,500 cherry trees. much / many / most / long / longest / least / far

解説が配布されていなくて、解けません。 全ての問題の解答が知りたいです。

SKILL 9 統計資料の活用 →教科書 p.42 作業 1. 資料1は, ヨーロッパの主な国における旅行者の受け入れ数の推移を示したものである。 この統計データを用いて, 2018年でのヨーロッパの主な国における旅行者の受け入れ数 を棒グラフで表そう。 <資料 1> (単位:万人) 国 2000 2005 2010 2015 2018年 フランス 7,719 7,498 7,664 8,445 8,932 スペイン 4,640 5,591 6,817 8,280 イタリア 4,118 3,651 4,362 5,073 6,156 1,898 2,150 2,687 3,497 3,888 ドイツ イギリス その他 2,321 2,803 2,891 3,514 3,866 14,212 17,729 18,593 23,492 28,338 総数 34,908 39,42241,46450,838 59,460 フランス スペイン イタリア ドイツ 5.4 6.5 イギリス 6.6 6.5 その他 40.8 47.7 合計 100.0 100.0 万人 10000] 8000 6000 (単位:%) 2000 2018年 4000 2000円 5,267 イギリス 3. 資料1 を用いて, 2000~2018年での, ヨーロッパの主な国における旅行者の受 け入れ数の推移を折れ線グラフで表そう。 2. 資料1を用いて, 2000年と2018年での, ヨーロッパにおける旅行者の受け入れ数の国 別割合を計算し、下の表と円グラフを完成させよう。 |2000年| その他 40.8 ・ドイツ フランス スペイン 0 イタリア ドイツ イギリス 総数 3億4908 万人 5.4/6.6 2000 4000 6000 ヨーロッパの主な国における旅行者の受け入れ数(2018年) 0 2000 05 10 15 18年 ヨーロッパの主な国における旅行者の受け入れ数の推移 |2018年 ドイツ- イギリス ヨーロッパにおける旅行者の受け入れ数の国別割合 8000 その他 47.7 10000万人 5億9460 万人 6.5 26.5 ・ドイツ イギリス 4. 作成したグラフを基に、次の①・②に あてはまる国名を記入し、文章を完成 させよう。 ひかく 円グラフで 2000年と2018年を比較す ると、全体に占める割合が大きく縮小し だとわかる。 ま たのは、①フランス また, 折れ線グラフから, 2010~2018年 統計データをグラフで 表すと, 数値の大小や 変化がわかりやすいね。 で旅行者の受け入れ数が大きく増えたの は、②スペインだとわかる。 をふりかえっ E TAM 242 19

至急です！教えてください！ The extent of our reliance on the estimated 10 million to 30 million species of plants, animals, and "fungi the inhabit the... 続きを読む

問の4と5が解説を読んでも分かりませんでした。丁寧に解説して欲しいです。

発展問題 思考 計算 139. 塩基の割合とDNA 次の文章を読み, 下の各問いに答えよ。 ある細菌のDNAの分子量は 2.97×10° で, アデニンの割合が31%である。 このDNA から3000種類のタンパク質が合成される。 ただし, 1ヌクレオチド対の平均分子量を660, タンパク質中のアミノ酸の平均分子量を110とし,塩基配列のすべてがタンパク質のアミ ノ酸情報として使われると考える。また,ヌクレオチド対10個分のDNA の長さを3.4nm とする(1nm=10-m)。 また, ウイルスには,いろいろな核酸を遺伝物質としてもつもの がある。 問1. この DNAに含まれるグアニンとチミンの割合をそれぞれ記せ。 問2.この DNA は何個のヌクレオチド対からできているか。 問3 この細菌のDNA の全長はいくらになると考えられるか。 問4. この DNAからつくられる mRNA は, 平均何個のヌクレオチドからできているか 問5. 合成されたタンパク質の平均分子量はいくらか。 問6. 表は4種類のウイルスの核酸の塩 基組成 [モル%] を調べた結果である。 以下のア〜エのような核酸をもつウイ ルスを. ①~④からそれぞれ選べ。 HXDELE K ア.2 本鎖 DNA イ. 1本鎖DNA ARD. ウ.2本鎖RNA エ.1本鎖RNA ウイルス (1) ② (3) ③ (4) 思考実験・観察 T 塩基組成 (モル%) A C G T U 29.6 20.4 20.5 29.5 0.0 30.1 15.5 29.0 0.0 25.4 24.4 18.5 24.0 33.1 0.0 27.9 22.0 22.1 0.0 28.0 OES 2 FE ヒント N HTUE 間 5. タンパク質1つ当たりのアミノ酸の数を求め, アミノ酸の平均分子量をかければよい。 問6. 2本鎖と1本鎖の構造の違いから考える。 (福岡歯科大改

3行目にある2sinα/2•cosα/2はどこからきたのですか。

面積の2等分 曲線 y=sinx (0≦x≦x)とx軸とで囲まれる部分の面積を, 曲線 IC y=asin 1/12 (a>0) によって2等分するためには,定数aの値をいくらにす ればよいか. ( 青山学院大 ) 問 63 一精講 どんな解法でも両曲線の交点, すな わち sinx=asin の解を知る必 IC 2 要があります.ところがこの方程式は解けません. それは方程式の解αが,私達の知っている関数だ けを使って, αの式で表すことができないという 意味です. しかし, 解α は sing=asino によって完全に特徴付けられます. したがって, 問題が解けるものならば、この情報だけで処理で きるはずです. 解答 2曲線の交点のx座標をα(0<α<π) とおくと asin=s =sina =2sinc COS a a ∴. COS = 2 2 面積が2等分される条件は cal. zoin 2 .... x\r=¹-sinxdx 解法のプロセス 方程式が解けない ♫ 解をおく 交点のx座標をおく YA 1 a 0 y = sinx A EVA y=asina α TX

合ってますか？

1 各文に含まれる不定詞と同じ用法で使われている文を,下のa~dから 選びなさい . (1) He was the first man to land on the moon. (2) I am lucky to meet you here. (3) His dream is to be a car racer. d. to (b) ( of cake by her ( 4 ) ( d. (c) ( (4) I jog every morning to lose weight. in the rais. ( a. I go to the fitness center every weekend to keep slim. b. My grandmother needs someone to take care of her. c. It is important to have a balanced diet. to d. I was silly to make the same mistake twice. 2 日本文の意味に合うように ( に適当な語を入れなさい . (1) アレックスに会いに行ったが, 彼は不在だった. PODE find himself in bring to ] I went to see Alex, (only ) ( to ) find him absent. (2) 私は卒業式で彼女があの歌を歌うのを聞いた. I heard (her ) (_sing ) that song at the graduation ceremony. (3) 私の犬は18歳まで生きた. My dog (lived ) ( to )( be (4) あなたに話すことがあります. I have ( something ) ( to ) (tell (5) 自分の時間をむだにしないように注意しなさい。 OULANGEN Be careful ( not :) ( to (6) 未来に何が起こるか知ることは不可能だ. (It ) is (impossible ) (to happen in the future. 正しい形に pretended, see, to ]. -) eighteen years old. ) you. ) (waste ) your time. the the ) (2) They made us tell the truth. We were :) ( made ) ( to (3) You are very kind to help me. ✨ It is very kind )( of (4) I consider him to be suitable for the job. I consider that (he ) ( is know what will しなさい。 to developing incredible 3各組の文がほぼ同じ意味になるように( )に適当な語を入れなさい. (1) My mother told me that I should clean my room. My mother told (me ) (onto p) clean my room. [EB] ) tell the truth. ) you (to ) help me. ) suitable for the job.

解き方、教えていただけませんか、、🥹

2 ()内の語句が不定詞の意味上の主語になるように、全文を書きかえなさい。 ()内の語句は、必要が あれば適切な形にしなさい。 B (1) I would like to tell the truth. (2) It is dangerous to play here. (3) Sally doesn't like to play golf every Sunday. (4) It was careless to lose his wallet. (5) There is no need to hurry. (6) Paris is a good city to live in. (7) It was wise to say nothing about it. (you) (little children) (1) (he) (you) hallo (an artist) o sd of honoqger i E yns (she) qod er bee OLE bool asilnil oolll f'nob Idru ad) lot of

答えはないです。軽く解説と答えを教えていただきたいです。

both all pp.315-32 を追加する woman /is/1/a) our new 23213X3 D 3 日本語の意味になるように,空所を補い、英文を完成させなさい。 (1) だれもが月へ旅行に行ける日が間もなくやってくるのでしょうか。でもで合ゴ園本日 ) anyone can travel to the moon? Will the day soon come ( (D) unga si Jizbe.” Bob said ) 976 2106 T Tat/CNJNO=18 (3) May jon m'l Swearing Thirt/the fans/sine/ ROSSA+Jeaká6 45 A3 (8) (2) ここはユキと私が最初に出会った公園です。 Tier This is the park ( ) Yuki and I met for the first time. 150 (3) こういう理由で私はその計画に反対するのです。 floa won ait daiw ) I oppose that plan. This is ( 198919 Toy ).( 4 [ ]内の語句を参考にして, 日本語の意味になる英文をつくりなさい。 (1) 私はあなたが勧めてくれた映画を見ました。 [movie, recommend] Hellizog I watched (2) 君にその2冊の本を貸しますが,両方ともとてもおもしろいですよ。 [which, interesting ] I'll lend (3) 助けが必要なときに,私が頼れるのは彼女だけです。 [ person, that, need help ] Kumal or polity of allan She is 701 (4) 彼らが出て行った理由を知る者はいませんでした。 [ the reason, leave ] Nobody 309 750 dod svig of B C D (工学院大) 19

このような問題はどのように解いていけばいいのですか？おそらく下の文字などから分かるようなものだと思うのですが、良く分かりません。誰か解説してくださるとありがたいです！

Clear. quotes 問次の【】内の語を適切な形に直しなさい。 いかでか久しくおはす 】む。 鞠をむいみじくめでたく【蹴る】ける。 3 山の方より人々あまた 【く】 音す。 4 親しき者、【老ゆ】たる母など、 5 よろづのことも、初め終はりこそ【 をかし 】 いとはつらく 【 見ゆ】ど、 tras** 7 夜ごとに人を据う】て守らせければ、 8 久し】なりぬ。 、竹を取ること 【恋しむ折々、 10 河内へ往ぬ顔にて【見る】ば、(訳 河内へ行ったふりをして見ていると)