古文 高校生 4年以上前 蜻蛉日記の和歌の ここやとだえにならむとすらむ の「すらむ」の品詞分解をすると す、はサ変終止形、 らむ、は助動詞現在推量連体形なのですが なぜ助動詞の上なのにす、は連用形にならないのですか？ 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 4年以上前 なぜ(4)はめでたけれなんですか？ 次の文から係り結びを抜き出し、係助詞の用 (各完答7点) 法を後から選べ。 E「いづれの山か天に近き」と問はせたまふに (竹取) ē よろづの遊びをぞしける。 3近き火などに逃ぐる人は、しばしとや言ふ (竹取) (徒然) I 散ればこそいとど桜はめでたけれ (亜勢) 強意 区語 3 けん 本文につ、 10 (ロ) (と) 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年以上前 文法です！ 地面すれすれにボールを投げるのすれすれにの品詞は何ですか？ 私は形容動詞の活用形にすれすれにがありますし、すれすれなとも活用できるので形容動詞だと思いました。教えてください！ 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 4年以上前 (2)のAを品詞分解して欲しいです！お願いします。 please come seeとなぜ動詞動詞？ さらに、anytimeの後の関係代名詞？関係副詞？省略とかされてるんですかね？whenの意味で省略っていいんですか？お願い致します！ (2) Manager: Assistant: OK, thank you very much for your kindness. (AY Please come see me anytime you have a question. Please stop falling asleep at your desk. Please hand in your report immediately. Please let me borrow your tools. 解決済み 回答数: 1
生物 高校生 4年以上前 The student から始まる文でmade by あたりの品詞分解が分かりません。 らわ J d'sperse = ツ P エッタ P e エ。 Harvard campus to the . The volunteers AAI (R ded their students asked the subiecr.. silently_count of by the , whik ignoring any by the players wearing black. video lasted less than, 回答募集中 回答数: 0
