3の（3）の問題で、COが10分の5になる理由が分かりません…教えてほしいです！

3 右の図のような平行四辺形ABCD で, 辺AD を 1:3に分ける点をEとし, 3 BE, BD と AC の交点をそれぞれF, 0 とする。 A (1) AOCOの比を求めなさい。 (2) AF CF の比を求めなさい。 : 1:4=x=x+1 4x = 1-X-1 426=2-x (3) AFFO: COの比を求めなさい。 5x=2 2:2 3 27/10 - To こ 5 B 10 ~ GIN 418555 4 3 (1) (2) (43) 5+2 ( 5 20 5

空欄の部分を教えてほしいです

8 目標 無生物主語構文を身につけよう! 80 What made you so happy? どうしてそんなにうれしそうなの? A five-minute walk brought us to the library. 5分歩くと図書館についた。 ⓒ This jazz music reminds me of my younger days. このジャズ音楽を聞くと若かった頃のことを思い出す。 Your hard work enabled us to complete the task on schedule. あなたの頑張りのおかげで私たちはスケジュール通りに仕事を終えることができた。 80 Point! make A + 形容詞 (Aを･･･の状態にする) <直訳> 何があなたをそんなに幸福な状態にしたのか。 The noise of the construction made our conversation difficult to continue. 工事の騒音のために私たちは会話を続けることが難しくなった。 ② Point! bring [take] + A to B (A をBに連れて来る [行く]) <直訳〉 5分間の歩行が私たちを図書館に連れて来た。 What brings you here? 何の用でここに来ているのですか。 Does this bus take us to the stadium? このパスはスタジアムに行きますか。 ⓘ Point! enable [allow] A to do (A が~することを可能にさせる) My boss allowed me to take a day off tomorrow. 上司は私が明日1日休暇をとることを許してくれた。 ネガティブな内容にも用 いることができる 会話でもよく用いる ③ Point! remind A of B (AにBを思い出させる) <直訳> このジャズ音楽は私に私の若かった時代を思い出させる。 [書換 Whenever I hear this jazz music, I remember my younger days. That boy reminds me of his father when he was young. あの少年は彼の父親が若かった頃の姿を思い出させる。 D80 話し手のところに近づい て来る場合はbringを.話 してから離れて行く場合 はtakeを使う allow A to doは「Aに~ することを許す」が元の意 味 参考 (基本) 注意 EXERCISES 800 彼のギター演奏は私を幸せにする。 His guitar (playing) (makes) (me 2 彼が言ったことが状況を悪化させた。 What he said (worse/ made/situation / the ). What he said made the situation worse ■どうしてイギリスにおいでになったのですか。 ( ) ( ) ( )( hoppy). ) to England? 2 車で10分行くとホテルに着いた。 A ten-minute drive (hotel/brought/the /us/to). A ten minute drive brought us to the hotel. 3 ■この歌を聞くと、彼女はカナダに住んでいた頃のことを思い出す。 ) ( This song( in Canada. 2 この歌を聞くたびに私は故郷を思い出す。 Every time I hear this song, (me/hometown / of / reminds/my/it). Every time I hear this song, it reminds me of my 机の上の写真を見るといつも子どもの頃を思い出す。 The photo on the desk always Yumind's me of my childhool ④4 The fine weather (enabled) ( 天気がよかったので、私たちは壮大な景色を楽しむことができた。 us scenery. ) ( :) ( 10 <神奈川工科大 > クレジットカードを使うと現金を使わずに買い物をすることができる。 Credit cards enjoy ②その基金が多くの人が大学に通うことを可能にしている。 The funding (attend/people/enables/ to / more) college. The fundling enables more people to attenal college. 3 外国語を学習するとあなたの視野 (horizons) が広がる。 Learning foreign languages 〈 東北学院大 > she lived hometown. <杏林大〉 <学習院大 > 〈実践女子大〉 ) the grand <東海大 > <杏林大 > (駒澤大〉 without using cash.

9番の問題です。調べても分かりませんでした。分かる方教えて欲しいです

しゅうりょう ばあい きよう ⑨ ゲーム開始後10分経過しても、ゲームが終了しない場合に適用されるルールのことで、サーバー(サービスをするプ レイヤー)が、サービスを含め13回打球する間に得点しなければ相手の得点になりますが、9対9のカウント以降に10 なん ふん たっ ばあい てきよう 分に達する場合は適用されないルールのことを何と言いますか? はじ たいかい だいこくさいたいかい ⑩ テニスの4大国際大会の中で、 近代テニスの原型が確立されてから、 (ア) 初めて行われた大会は何ですか? だいこくさいたいがいせいは ･なん また、(イ) 4大国際大会を制覇することを何と言いますか? & un

電気の問題です。 黄色マーカーで引いたところの解説をお願いします

150 第4章 電気と磁気 *** 117 【10分 16点】 XXXX] 図のように電気容量 Qのコンデンサー A, B と起電力Vの電池を接続した回路が ある。 切り替えスイッチの操作によって, a またはb側へ2個のスイッチが同時に切 り替わる。 最初, スイッチはa側に倒してあり, コンデンサーBには電荷は蓄えら れていない。 b a C b Ta 問1 コンデンサーAに蓄えられている電気量Qはいくらか｡ だ ① V ②CV ® CV @ 2CV 2 :B CV2 66 2 次に,スイッチを b側に倒す。 図のコンデンサー A,Bの上側の電極板に蓄え られている電気量をそれぞれ QA, QB とする。 これらとQとの関係として正しいも のを選べ。 C ① ^ =Q ②9B = Q 3 9A-9B Q 4 9A + 9B=Q 59A-9B=2Q 6 9A + 9B=2Q 13 問2の状態において, 電池および二つのコンデンサーのつくる閉回路に対し て,どのような関係が成り立つか。 ① V=lA+9B_ ②v=lA_9B 3 V=-9^+98 4 V=qAC+qBC ⑤V=qC-4BC ⑥V=-q^C+qBC §3 コンデンサー ...... と何回も繰り返し切り替える。 コンデンサー 月4 スイッチをa→b→a→b Bに蓄えられる電気量は, スイッチをb側へ倒す回数とともにどのように変化する 電気量 電気量 1 L 2 2 ① 1 3 3 4 4 回数 回数 電気量 電気量 2 2 ② 3 4 4 回数 34 回数 151

物理の磁気の問題です。 黄色マーカーで引いたところの解説をお願いします

180 第4章 電気と磁気 ★★ **140 【10分・16点】 XXXX 図のように, 自己インダクタンスLのコ イル, 抵抗値Rの電気抵抗, 電気容量 Cの コンデンサーを起電力 E の直流電源に接続 し 回路の特性を調べた。 直流電源およびコ E イルの内部抵抗は無視できるものとする。 0 A (4 R S₁ スイッチ S2 を開いたままで, スイッチ SL を閉じて, 十分に長い時間がたった状態について考える。 問1 コンデンサーに蓄えられた電荷はいくらか。 ①1/23CE ② CE ③ 1/12 CE2 ④ CE2 ⑤/12 LE ⑥ LE コンデンサーを充電し終わった後, スイッチ S を開き, 次にスイッチ S2 を閉じ ると,コンデンサーとコイルから成る電気振動回路ができる。すなわち, 充電され たコンデンサーの電荷はコイルを通し放電され, 振動電流が流れ始める。 ①1月 1 問2 スイッチ S2 を閉 (2 じた時刻を t=0 とす m AAA t るとき, コンデン サーのb点側の電荷 Qの時間変化を表す グラフはどれか。た だし, グラフの縦軸 はQを表すものとす る。また, マイルに 0 流れる電流の時間 WIN 変化を表すグラフは どれか。ただし,電流は a点からb点の向きを正とし, グラフの縦軸はiを表すも のとする。 Q のグラフ 1iのグラフ 2 問3 電気振動の周期はいくらか。 0 T√LC 22 T√LC T√LC 問4 インダクタンスLのコイルに電流Iが流れている場合, このコイルに蓄えら れているエネルギーは 1/12 L12 で与えられる。これを用いて,この回路に流れる振動 1 2T LC 電流の最大値はいくらか。 0 EVE EVEⓇ CE EVE E. ED C a IS₂ mm b IC §ε 図 に、 に時 何と れ (2 2 問3 問4 は ① to

至急です。 分かりません教えてくださいm(_ _)m

数学課題 No.11 【問題】 ゆたか君と潤也君とはるか先生が次のような会話をしていま す。 3人の会話を読んで、右の課題に取り組みなさい。 はるか先生: どうして2人で学校を同時に出発したはずなのに、合宿地 に同時に到着できないの!? 2年 名前 組 ゆたか: そ、それはですね….. 潤也 先生! すいません! 先に合宿地に着くってことは、僕の足 が速いんですよ! ゆたか: 先生･･･、 実はそれは違うんです….. 潤也: おいおいおい! 何を言っているんだい!? はるか先生: やっぱり! 潤也君は汗1滴かいていないもの。 車か自転車 で来たわね! 潤也 : す、すいません･･･。 でも、さすが鋭いですね! 先生､ナイス はるか先生: ホント、 お調子者なんだから! 番 ゆたか : 潤也君を待つために、 途中のコンビニで10分待ったのです が、潤也君がなかなか来なかったので、 先に向かいました。 潤也 : ゆたか君! 待っててくれたなんて、 ナイス~~! 実はゆたか君が学校を出発してから 20 分後に親の車で向 かいました・・すいませんでした! 潤也 そ、そんな〜。 それじゃあ、 潤也君は罰として 10km 走をしてから合宿ス タートします! 【課題】 ゆたか君と潤也君が学校を出発して、3000m離れた合宿 地まで歩いて向かうはずでしたが､ ゆたか君が最初に学校を出発 し、一定の速さで合宿地に向かったが、 途中のコンビニで10分 間休憩した後、 最初と同じ速さで合宿地に向かいました。 潤也君はゆたか君が出発してから20分後に一定の速さで進む 親の車に乗って合宿地に向かったところ、 2分30秒早く合宿地 に着きました。 下の図は、 ゆたか君と潤也君が合宿地に向かう様 子を表したグラフです。 次の問いに答えなさい。 ア m 3000 (1) ゆたか君が学校を出発してから潤也君に追い越されるまでの 時間とゆたか君、潤也君がいる地点の間の距離を表すグラフを選 びなさい。 900 900 イ m 25 25 900 m 900 15 分 15 ☆ 15 (2) ゆたか君が潤也君に追い越されたのは、学校から何m離れた 地点ですか。

math (1)以外教えてください🙇‍♀️🥺

補充問題B 美優さんは、家からの道のりが1200mの駅に向かって家を出発し、 一定の速さで歩いた。 家 を出発してから12分後に忘れ物に気がつき、 それまでの1.5倍の速さで来た道を引き返した。 弟 は、 美優さんの忘れ物に気がついて, 美優さんが出発してから10分後に家を出発し、 毎分75m の速さで美優さんと同じ道を通って追いかけたところ, 引き返してくる美優さんと出会った。 下の図は,美優さんが家を出発してから分後の、 家から美優さんまでの道のりをymとする ときの、美優さんが家を出発してから忘れ物に気がつくまでの 0≦x≦12 についてxとyの関 係をグラフに表したものである。 次の (1) ~ (4) に答えなさい。 赤 (1) 美優さんは家を出発してから忘れ物に気がつくまで, 毎分 (m)y 何mの速さで歩いたか, 求めなさい。 入試実践問題にチャレンジしよう! (2) 美優さんが忘れ物に気がついてから、 弟に出会うまでのy をxの式で表しなさい。 ただし、 変域は書かなくてよい。 1200 600 O 数学 答えは p.5 ※入試によく出るパターンを入試問題形式にした模擬テスト問題です。 (3) 美優さんと弟が出会ったのは、 家からの道のりが何mの地点か求めなさい。 3 (m) y HORK 1200 (4) 美優さんは弟と出会った後,すぐに引き返したときと同じ速さで駅に向かった。 美優さん が家を出発してから駅につくまでのxとyの関係を表したグラフとして適切なものを、次 の①~④の中から1つ選び, その番号を書きなさい。 (m)y ② (m)y 600 0 12 12 30 x (分) x 30 (分) 4 1200 600 (m)y 1200 600 数学 1200 600 0 O 12 12 12 30 x (分) x 30 (分)

中3の理科です。 (1)、(2)の途中式を教えて欲しいです！

92 第4章 運動とエネルギー 確認問題 1 <速さ> A 駅を10時に出発した電車は, 途中のB駅に 10時5分に到着し, C駅に10時15分に到着した。 A駅 とB駅との間の距離は6km である。 これについて 次の画 問いに答えなさい。 (1) A駅を出発してからB駅に到着するまでの電車の平 均の速さは何m/sか。 また, 何km/hか。 A駅| 6km BER DOOOOO joogl など。 こるせ10:00 10:05 L CER 10:15 JEOD] [65 1 (2) A駅を出発してからC駅に到着するまでの電車の平均の速さは76km/hであった。 B 駅での停車時 PLATE 間は考えないものとして,次の ①, ② に答えなさい。 ① A駅からC駅までの距離は何kmか。 0013[ ② B駅を出発してからC駅に到着するまでの電車の平均の速さは何km/hか。

教えて欲しいです。

台 例題 5 腎臓のはたらき 腎臓でこし出されるが, 再吸収や追加排出されない物質であるイヌリンを静脈中に注 射し, 数分たって血液中のイヌリンの濃度が一定になってから、5分間,腎うに集まる尿 を全部採取した。 表は, あるヒトの血しょう および尿での測定値である。 (1) イヌリンの濃縮率はいくらか。 (2) 5分間にこし出された血しょうの量は何尿素濃度(mg/mL) イヌリン濃度(mg/mL) mL になるか。 (3) 5分間に再吸収された尿素の量は何mg か。 尿中濃度 血しょう中濃度 解答 (1) 濃縮率=- 12.0 0.1 5分間に採取した尿量(mL) グルコース濃度(mg/mL) 指針(2) イヌリンは再吸収されないので,その濃縮率を n, 尿量を VmL とすると,こし出 TILN された血しょうの量(原尿量)は nVmLである。 Late = .. 120 (倍) 血しょう (3) 5分間にこし出された尿素の量･･･0.3mg/mL ×600mL = 180mg 5分間に排出された尿素の量 20.0mg/mL × 5.0mL=100mg 5分間に再吸収された尿素の量… 180mg-100mg = 80mg 1.0 0.3 0.1 尿 500 20.0 12.0 (2) 5.0mL ×120= 600mL 70. (1) 酸 (2) 約 (3) 有 (4) 有 71 ヒ も、 てい ( ( の (1) (2 (3

教えて欲しいです。

台 例題 5 腎臓のはたらき 腎臓でこし出されるが, 再吸収や追加排出されない物質であるイヌリンを静脈中に注 射し, 数分たって血液中のイヌリンの濃度が一定になってから、5分間,腎うに集まる尿 を全部採取した。 表は, あるヒトの血しょう および尿での測定値である。 (1) イヌリンの濃縮率はいくらか。 (2) 5分間にこし出された血しょうの量は何尿素濃度(mg/mL) イヌリン濃度(mg/mL) mL になるか。 (3) 5分間に再吸収された尿素の量は何mg か。 尿中濃度 血しょう中濃度 解答 (1) 濃縮率=- 12.0 0.1 5分間に採取した尿量(mL) グルコース濃度(mg/mL) 指針(2) イヌリンは再吸収されないので,その濃縮率を n, 尿量を VmL とすると,こし出 TILN された血しょうの量(原尿量)は nVmLである。 Late = .. 120 (倍) 血しょう (3) 5分間にこし出された尿素の量･･･0.3mg/mL ×600mL = 180mg 5分間に排出された尿素の量 20.0mg/mL × 5.0mL=100mg 5分間に再吸収された尿素の量… 180mg-100mg = 80mg 1.0 0.3 0.1 尿 500 20.0 12.0 (2) 5.0mL ×120= 600mL 70. (1) 酸 (2) 約 (3) 有 (4) 有 71 ヒ も、 てい ( ( の (1) (2 (3