英語 高校生 約3年前 responsibilityの前にitsが置いてあるのはなぜですか？itsの使い方もよくわかりません。 Their presence [in the country] makes the Canadian government more conscious V O of its responsibility [to help developing nations], (for example). 訳 make OC の形 S C 国内に彼らがいることによって、カナダ政府はたとえば、発展途上国を支援する 責任をより強く意識している。 語句 presence 名存在/ (be) conscious of ~ 〜を意識している 文法・構文 直訳「彼らの存在は, カナダ政府が意識している状態にする」→「彼らがい ることによって, カナダ政府は意識している」 となります。soli 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 約3年前 化学 カルボン酸の還元 矢印の上下に書かれた、LiAlH4とエーテルは どういう意味ですか、？触媒ですか？ 両方要りますか？？ 2カルボン酸の還元 0 11 R- C - OH ch 水化アルミニウムリチウム (LiATH ₂) 9 (エーテル) nos 1. OH 9 NR 94 ||₁v² | = 3²1 171 の検出 1. Ta H t R-C - H OH 第一級アルコール 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約3年前 1の3がgoかgoing、どちらが入るか分かりません。教えてほしいです。 1 [ Try it out! ]に与えられた語を適切な形に変えて英文を完成させましょう。 likes 1. Tom ( 2. I( lived ) apples so he eats one every morning. It's good for his health. [like] ) in Osaka when I was a child. So, the Kansai dialect sounds familiar to me. [live] 3. The moon ( 4. She (leaved) for London last night. I miss her very much. [leave] 5. Mary ( is will be successful. [study] Lesson ) around the earth and the earth goes around the sun. [go] ) ( studying ) hard these days for the final exams. I'm sure she 2( )内の語を並べかえて、会話を完成させましょう。 下線の語は形を変える必要があるかどうか考え てみよう。 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約3年前 数直線？てきなので時間軸の感覚を教えていただきたいです🙏🏻🙏🏻🙏🏻 (2) オーストラリアに行くまで, ベジマイトを見たこと も聞いたこともなかった。 <(私は)/オーストラリアに行く / まで〉 / ベジマイトを/ 見たことも聞いたこともなかった 解答例 I had never seen or heard of Vegemite before visited [went to] Australia. 解答のポイント 過去のある時点までの 「経験」 を表す過 去完了形を用いる｡ 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 3年以上前 至急です！！One sportswriterからの文の文法を詳しく教えてください！🙏SVや接続詞、意味など、 お願いします🙇♀️💦 17 to wonder / if it was worth / enduring all the pain and humiliation. // Nevertheless, / 屈辱 ~する価値がある 耐える something inside him / would not let him / give up. // One sportswriter referred to スポーツ記書 him / as “the loneliest man/ I have ever seen / in sports." // 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 3年以上前 カッコ1はコレであってますでしょうか？ 問題はカッコ2がなんなのか全く分かりません ranでしょうか？ 教えてくださいお願いします！ (1) One of the girls in my class ( Comess [come, comes, se bi (2) A dog [ [ runs, is coming, over by a car. was running, ) from Australia. was coming] Jouls daich joy ob was run, ran ] 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 3年以上前 ポイントを読み取ろうと内容を確認しようの それぞれの回答があっているかの確認をお願いします また、間違っている場合は回答を教えてください (内容を確認しよう[1]2の「〜Florida」のあとの because〜って必要ですか？ そちらも教えてください) dod) bristetebnu od am 101 ◎区切りごとに意味をとりながら、 音読しよう。 海外で頻額をする上で大切なことは何ですか? I : ① What's important/when you perform rakugo overseas? // 新キャラクターがいないもと(原作)のストーリーを大切していると思います S: ② ©I consider it important / to keep the original stories,/ including the 10-1 lo stat 新 そうすることで、海外の環境 日本の文イルド settings and characters. // ③ By doing this, international audiences / 夢中になります。 become absorbed in Japanese culture. // ④ As a result, / they laugh more. // その聞、彼らはもっと笑います。 nothlists rol tod obratuo valg どうようにそれに気づきましたか。 ti 020 I : ⑤ How did you realize that? // .9m baiganos ed tedt gnieliqim アメリカでの公演で、破と気のエピソードを含む日本の計をしました S:⑥ In a performance / in the US / I told a Japanese story / which on inag muated nodw basing 4₁P 14. 15 onideoma included an episode / about a crane and a tortoise. //⑦I didn't think / 日本のツルノ、親しんでいるとは思いませんでした JLUS LGB なじみがある なのでそれ(ツルを the audience was familiar with a Japanese crane.//⑧So/Ireplaced it / ・知度は期待したほど笑いませんでoftome balsecoal フラミンゴに取りかえました。 with a flamingo. // ⑨ The audience didn't laugh / as muchas I had 911 その理由がわかりました 後で、 「フラミンゴ」という言葉は、 expected. // ⑩ Later, / I found out the reason. // ⑦ The word “flamingo" / 島で有名なフロリダに思いを馳せました。 brought their minds to Florida / because it's famous for those birds. // sw jedW. (I 私は彼の心を日本の世界に留めておく必要があることに気づきました。 12 I realized / I had to keep their minds / in a Japanese world. // as wear Fiotisioyami ogul we ad and thusiftib bail enidarue bib ted W (2 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 3年以上前 どうしてここの主語がweになるのですか？ よろしくお願いします。 The THEUIL. You never know J We had a lot of snow here last winter. BFF 1/₁ = = 175 PT=CILIA, I=. elsblate Christmas a オーストラリアでは夏にクリスマスを祝う LOOSE LEAF L1100 7mmx37lines maruma 解決済み 回答数: 1
