(2)はどうして、4分のλ×5なんですか？ 教えて下さい🙇‍♂️

閉管の固有振動 (p. 101) 類題 気柱共鳴管の管口ロ近くで, スピーカーから振動数950Hz の音を出して実験をした。管口から水 面を徐々に下げていくと, 管口から水面までの距離が9.0cm と 27.0 cm のときに共鳴した。 (1) 音波の波長入, [m], 音速» [m/s] を求めよ。 (2) 管口から水面までの距離を 27.0cmで固定し, スピーカーから出る音の振動数を 徐々に高くしていくと, 一度音が小さくなり,再度共鳴した。このときのスピーカ ーから出る音の波長a [m] と振動数 f2[Hz] を求めよ。 43 リード文check 解答 (1) 」= 0.360m, v=342m/s 9.0 cm, 27.0cm が節となる定常波ができる (2) = 0.216 m, fa=1.58×10° Hz Process プロセス 1 管口が腹, 水面が節となる定常波をかく 閉管の固有振動の基本プロセス プロセス 0 11 プロセス 2 節と節の間の距離が一波長 (腹と節の間の距離が一波長)である 2 19.0cm] 4 27.0 cm ことを用いて,波長を求める O 2 プロセス 3 「ひ3 fA」, 「f=ー」を用いて, 必要な物理量を求める oは腹,は節 解説 moa プロセス 1 管口が腹, 水面が節となる定常波をか プロセス3 「ひ3D A」,「f==」を用いて, 必要 な物理量を求める 19.0cm 振動数f= 950Hz なので, 「ひ=fA」より |27.0 cm 入」 リ= f」 o 2 = 950×0.360 = 342 [m/s) ひ=342m/s (2)D2(1)の結果から, この 気柱共鳴管では開口端補正 がないことがわかる。よっ て、右図より プロセス 2 節と節の間の距離が波長であるこ 44 とを用いて,波長を求める 節から節までの距離 () |27.0cm は 4×5=0.270 =0,270-0.090 2 A=0.216 [m] = 0.180 [m] よって, 波長入,は 入,=0.180×2 3 「=SA」より 342 カーー 0.216 = 0.360 (m] 入=0.360m = 1583.3…… =1.58×10°[Hz] 留入= 0.216m, fa=1.58×10°Hz

2/3ktはどこからきたんですか？

VM×10-3 *…10 VAM 量という。 アボガドロ定数を 6.0×103/mol, 気体定数を 8.3J/(mol-K) として、 次の各 プ回セス間に答えよ。 I 圧力 1.0×10Pa の気体0.10m°を, 温度一定のままで0.050m°に圧縮すると, 圧力は Process いくらになるか。 体積0.30m°の気体を圧力一定のままで127℃にすると,体積はいくらになるか。 2.0×10Paで体積 0.30mの気体は87C, 体積0.40m°になると, 圧力はいくらか。 ;圧力2.0×105 Pa, 体積 5.0×10-3m°の気体が0.20mol ある。この気体の温度は何Kか。 ; 27℃. 1.0×10Pa の状態で,体積1.0cmに含まれる空気の分子数はいくらか。 g 127℃のヘリウム分子の平均運動エネルギーは何Jか。ただし,ボルツマン定数を 28.2 cm 昌度を 00 1.38×10-23J/K とする。 TAns. 1 2.0×10°Pa 6 が存 20.40m 1.8×105Pa 46.0×10°K 5 2.4×109個 6 8.28×10-21J

Qの問題が分からないので教えてください!🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

Extensive Reading 2 Mother Teresa worked hard for poor children. For example, she started an international fund. It helps children by supporting programs to train them. Many girls “dropped out” of their rich families to join Mother Teresa. They put on the white sari of the poor. Mother Teresa started the Missionaries of Charity. Her love for the poor soon spread to many places in the world. The Missionaries do not depend only on their kind hearts. They all learn professions like nursing or teaching in order to help the poor. One of their beliefs is, “We should be the salt of the earth.” ▲コルカタの人々と 1. What did Mother Teresa do to help poor children? 2. Why did many girls “drop out” of their rich families?

すごく初歩的ですみませんが、イの考え方を教えて欲しいです。

半な木 プロセス 次の文中の( )に適当な語句,式を入れよ。 ー Process →Bにおいて,At 秒間にAが Ac[mol/L]変化したとき, Aの減少の速 さ 。は A=( ア )と表され,Bの増加の速さ VB とは, ひa=( イ)の関係がある。 2反応の速さvと反応物の濃度との関係を表す=k[A]*[B]°のような式を(ゥ )と 1化学反応 2A L.r 、

このQの問題が分からないので教えてください!

Extensive Reading 2 Mother Teresa 貧しく,弱い立場にある人々のためにその一生をささげ, 1979年にノーベル平和賞を受賞したマ平ー サの功績を私たちは決して忘れないでしょう。 (総語数 398 Who is Mother Teresa? Here is a story about her. A child was born on August 26, 1910, in Macedonia. She was named Agnes and was later known as Mother Teresa. In 1929, she went to India. She taught geography and history at. St. Mary's High School in Kolkata. In 1931, she made up her mind to become a nun and took the name Teresa. Her life began to change when she was thirty-six years old. She decided to help the poor by living among them. マケドニア イタリア デリー コルカタ インド マザーテレサ 1. What did Mother Teresa teach at St. Mary's High School? 2. What did she decide to do when she was thirty-six years old?

４番とか５番とかってIt is that～って答えなくてもいいんですか？

Notes: enzyme: 禁素 2019年度 英語 7 mutant enzyme: 変異形型形た degradation, breaking down: 分解すること Yme cutin: 角皮素 (表皮細胞や植直物の葉幹の表皮に見出される成分) atom: 原子 C biofuel: 生物燃然料 e extremophile bacteria: 極限環境微生物 ba microorganisms: 微生物 Answer questions 1-5 in English. (You must write the answers in your own words, You can use somne words and phrases from the text, but do not copy complete sentences.) 1. How was the mutant enzyme found? Describe the process in 20 words or less in *Cte be /e English. S 2 How are the scientists hoping to use the mutant enzynme? Describe in 20 words or less in English. 3. What are the two reasons most manufacturers do not recycle plastic bottles? Describe each reason in 15 words or less in English. the positive environmental impact of the plastic-eating enzymes in bacteria mentioned in the last paragraph? Describe in 20 words or less in English. - What is a potential disadvantage of using enzymes to recycle plastic mentioned in the Jast paragraph? Describe in 15 words or less in English. Abor ore

佐賀大学(平成31年度)の大門3の要約問題について質問です。 添削お願いします。

3 次の英文を読んで、その要旨を300字程度の日本語で書きなさい。句読点も字数に 含めるものとする。(30点) Learning to interpret what others mean is complex. Because we learn early to interpret meanings by the form of expression a person uses, there is much room for misunderstanding. This may lead us to make value judgments and become convinced that a speaker is insincere, dishonest, or disrespectful when we misread the intentions or the significance of a message within a social setting. One example of the need to use and understand socially appropriate messages is in the determination of when a speaker has said no. In many languages and societies, people usually don't say no directly. Instead, they have less direct ways of expressing refusal. The nonnative speaker needs to recognize the ways in which this is done. For example, in Hispanic cultures it is considered inappropriate for servants to say no directly to their employers. Instead, the social norm requires the servant to reply to a request from an employer with the form manana. Although a literal translation of manana is “tomorrow," the most frequently intended meaning for it in this situation is simply “no." But, this is a polite no, since the request has not been refused directly, just postponed. A nonnative employer will wait a long time for service if he or she relies on the literal meaning of the word manana. Still another example of misinterpretation has to do with who may initiate a conversation. In some Asian languages, such as Chinese, Japanese, or Korean, children do not usually initiate conversations with adults and do not speak unless spoken to. In contrast, American children are free, and even encouraged, to initiate conversations with adults. Similarly, whenever there is a perceived difference in status for example, between student and teacher-the inferior usually does not

私は仕事の中で1番看護師が好きだから 崩しても大丈夫ですできるだけ簡単に英文に直して欲しいです

Despiteでは間違いなのは何故か教えていただきたいです。 よろしくお願い致します。

いつ 0) Despite ② BecauSe ⑧, Even though , ⑳ As OB

教えてください。発音が特に苦手なので、分かりやすく説明していただけるとありがたいです🙇‍♂️

<^<'〈※〈{〈{〈{クぞnトnトーゃー ペペ 副 下線部の発音が左の語と同じものを選び, 記号をOで囲みましょう。 発音 (1 smooth (ア through イ within ウ throw ) (2) product (ア process イ total ウ local ) 回 最も強く発音する部分を選び, 記号を〇で囲みましょよう。 (2) tech-nique