一回解いたのですが、時間を置くと⑴の解き方がわからなくなってしまったので改めて教えて欲しいです！お願いします！！🙇‍♀️

4 -597 解説してみよう ② ≪資料8≫ FEVER 斜めドップラー効果 ① 一定の振動数fo の音波を 出しながら、 直線BC を右向きに速さで移動する 音源がある。 右図の点Aには静止した観測者がい る。 音速を Vとする。 A ⓒ (1) 音源が点Bで発した音を観測者が観測するときの振動数を求めよ。 ∠CBA = 0 とする。 (2) 音源が無限遠方から直線BC上を無限遠方まで運動するとき、 観測者が観測す る振動数の時間変化の概形を表したグラフとして最も適切なものを次から選べ。 振動数 ① 振動数 ② 振動数 振動数 ④ fo 時間 『解答 & 要点整理』 (2) (2) 教 P160 時間 fol (物理 P156~161 基P/80) fA= V V-UB V- レー -fo V V cose B v 10 coso 時間 - fo fo 時間 C

(2)解説に、気球から投げ出された直後の小球の速度は 9.8+(−4.9)＝4.9 で4.9m/sになると書いてあります。 なぜこの式になるのか分からないので教えてください🙏 「気球に対して」を相対速度だと思って、気球から見た小球の相対速度で考えたのですが、これは違いますか？

30 発展 水平投射 東向きに 9.8m/sの速さで水平に飛行している気球から進行方 向と逆向きに気球に対して 4.9m/sの速さで小球を投げ出した。 ただし、 投げ出した点 の地面からの高さは19.6m で, 小球を投げ出しても気球の速度は変わらなかったとす る。 (1) 小球を投げ出してから地面に達するまでの時間はいくらか。 (2) 小球が地面に達した地点は,投げ出した点の真下からどの向きにいくら離れている (3) 地面に達する直前の小球の速度の向きが地面となす角を0とする。 andの値けい くらか

30の（1）です。 なぜエネルギー保存則ではなく運動量保存則を使うのでしょうか。 誰か教えてください🙏

22 30* 質量 2m 〔kg]の物体Aと質 量m[kg]の物体Bとがあり, Aにはばね定数k [N/m〕 の軽 いばねがつけられ、このばねを 2m m A000000000 B 自然長より縮めた状態に保つため、BはAと糸で結ばれている。 Aと Bは滑らかな水平床上を右方向へ速さv[m/s]で動いている。ある点 で糸が急に切れ, まもなくAは静止した。 一方, B はばねから離れて, 右方へ動き,壁と弾性衝突をして左へ戻り、Aのばねに接触した。重力 加速度をg [m/s2] とする。 AとBとの (1) 糸が切れ、ばねから離れたときのBの速さはいくらか。 (2) はじめのばねの縮みはいくらであったか。 (3) 壁との衝突の際, B が壁に与えた力積の大きさはいくらか。 (4) Bとばねが接触した後、ばねが最も縮んだときのBの速さはいく らか｡ (5) B とばねが接触した後, Bがばねから離れたときのAの速さはい くらか。 質量Mの台が水平を出し (6) 前問において, ばねから離れたBは図の左右どちらへ動くか。 35301 (東洋大 + 福岡大)

➀は1だと思うんですがそのあとが全然わかりません教えてほしいです

しんげん (金) (1) 震源から150km離れた地点での初期微動継続時間は なんびょう 何秒か。 次の①~⑤から選び、数字で答えなさい。 ①15秒 ②20秒 ③25秒 ④30秒 ⑤35秒 VBI (2) P波の伝わる速さは荷km/sか。 di 000 S波の伝わる速さはる 213 30 sa O 震源からの距離〔5〕 500円 400円 ら300 km 距 200 100 P波 IS 波] 10 20 30 40 50 60 時間(秒〕 2

BからCでも力学的エネルギーは保存されますよね？ それは基準の位置が全て同じ場合なのですか？ だから、vcの値が間違っているのでしょうか

115. 力学的エネルギーの保存 長さ Z[m] の軽い糸におもりをつけた振り子がある。 図のよ うに,糸が鉛直方向と60°をなす点Aから、おも りを静かにはなす。 このとき, おもりが図の点Bと点Cを通過する ときの速さ, vc 〔m/s] を求めよ。 重力加速度 の大きさをg〔m/s2] とする。 A 60° B 5 例題25, 例題 26, 例題

答えがあっているかどうかと、空欄の場所は分からないので教えて頂きたいです。

②② 日本語に合う英文になるように,空所に入る語句を下の語群から選び、書きなさい。 ただし、1度し か使えません。 1. Could .nem jert notall you give me a ride to the station? 駅まで車で送っていただけませんか。 2. I used to play catch with my father when I was a child. rosed arit vbget Fact G 私は子どものころよく父とキャッチボールをしたものでした。 3. I think that had better be the best way. それが最善の方法なのだろうと思います。myd [ Doy af 4. Shall we go fishing in the afternoon? 午後,釣りに行きませんか。 5. You_would 台風が近づいているので, 家にいたほうがいい。 ③3 日本語に合うように, 英文を完成させなさい。 1. Sam can't have been He was sick in bed all day. [ would/ had better/could/used to / shall ] C ev 2. My sister stay home because the typhoon is approaching.bad of] Fact G sloeq erti \em \livr there yesterday. evert サムが昨日そこにいたはずがありません。 彼は一日中病気で寝込んでいました。 her way. 2. Ann hasn't come yet. Shemust have lost アンはまだ来ていません。 彼女は道に迷ったにちがいありません。 3. Keita looks very happy. He_may have passed ケイタはとてもうれしそうです。 彼は試験に合格した (pass) のかもしれません。 4. I was soaked to the bone. I ずぶ濡れになってしまいました。 私は傘を持ってくるべきでした。 コンビニでペンを何本か買ってきていただけませんか。 私の妹は寝てしまったのかもしれません。 ROCHA Fact H 4 日本語に合うように, [ [ ]内の動詞を適切な形にして, 英文を完成させなさい。 (1) art\begitantone 5. She 彼女がそんなことを言ったはずがありません。 to bed. [go] 3. I used to drink 私は以前はコーヒーを飲んだものですが、 今はもう飲みません。 4. He should have remembered 彼は私の電話番号を覚えていたはずです。 pis \tonnie5 coffee, but not anymore. [drink ] my umbrella with me. with me. I the test. such a thing. [say] Fact H XUDOKNA some pens at the convenience store? [ get ] Fact H my phone number. [remember] Fact F Fact I Fact I Fact I FactI Fact I Fact G Fact] Fact I

この2つの問題を教えてください！ 補集合を忘れてしまいました、

びを全体集合とするとき, 与えられた集合の補集合を求めよ。 (1) U={1,2,3, ......, 9), A={1,3,5, 7, 9},B={3, 6, 9} AVB={3.9} (2) U={0,2,4, 6, 8, 10}, A={0, 4, 8},B={2, 6, 10}

中3 因数分解の利用です 「次の式を工夫して計算しなさい」という問題です どなたか途中式をお見せいただきたいです🙇🏻‍♀️ （解き方が知りたいです） 1枚目は問題、2枚目は答えです

VB-DC CPSC (2) 0.98 × 1.02 FEVCNDE SY

２番です、mgcos60°が最初３枚目の下のように考えてしまい、mg/cos60°と考えたのですが、なぜ３枚目の上のように考えられるのですか？

EX 長さの糸に質量mのおもりPを付け, P 水平にして放し, 円運動させる。 (1) 最下点Aでの糸の張力 TA はいくらか。 (2) 点B での張力 TB はいくらか。 60° A ・B

物理です、跳ね返りの問題です 3枚目のルーズリーフに解いてみたのですが、答えと合いません、誰かお願いします🙇‍♂️ 2枚目が答えです

1-15. 質量mの物体が右向きに、質量m=2mの物体が左向きに、一直線上を速さvoで移動 し、衝突した。 (1) 跳ね返り係数がe=0の時、衝突後の2つの物体の速さUA、 B を求めよ。 (2) 跳ね返り係数が e = 1の時、 衝突後の2つの物体の速さUA、 を求めよ。 UB