今中学生で設定してるんですけど、小学生に戻したいです。設定では小学生で保存ができないので困ってます。

英作文です. 文法や単語のスペルが合っているか教えて頂きたいです ˊᵕˋ； また、こっちの表現の方が良いみたいなのがあれば、教えて頂きたいです. 宜しくお願いします💍 ⸒⸒ 毎朝英作文を書くようにしているのですが、字が朝だからなおさら汚すぎるので、字を入力してます ... 続きを読む

これの因数分解の仕方教えて欲しいです 答えは(x－1)(x＋4)になります 教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします

(3) (x+1) (x+2) -6

数学の因数分解のこの問題がわかりません。解き方を教えて欲しいです。

(2) x(y2-22+2(22-x2)+2(x2-22)

英作文です. 文法や単語のスペルが合っているか教えて頂きたいです ˊᵕˋ； また、こっちの表現の方が良いみたいなのがあれば、教えて頂きたいです. 宜しくお願いします💍 ⸒⸒ 毎朝英作文を書くようにしているのですが、字が朝だからなおさら汚すぎるので、字を入力してます ... 続きを読む

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2 (3) (a+4)²-(h+1)² = 1a AB Lap

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2 次の英文を受動態の文に書きかえるとき, (1) My mother invited Miss Sato. Miss Sato (2) Every student likes Mr. Hara. Mr. Hara (3) We planted this tree. This tree (4) Mary took care of the children. The children (5) Mr. Ito teaches English. English に適する語を書きなさい。 by my mother. alla every student. Mr. Ito. 1987-1

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2 次の各組の英文がほぼ同じ内容を表すように, 0(1) { Jane bought the red dress. The ☐(2) (3) □(4) ☐(5) {My uncle wrote these letters. These letters Ken used this tape recorder yesterday. This tape recorder Those people cut down the tree. salW The tree was { She ate the orange this afternoon. The orange に適する語を書きなさい。 by Jane. my uncle. betagnstní od UW DO od Ken yesterday. those people. 50 iw beassig this afternoon.

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3 次の英文の意味を完成させなさい。 □ (1) The glasses were broken by Jim. そのコップは ( □ (2) This bike is used by Ken. この自転車は ( (3) I was sometimes taken to the museum by my father. oda 私は( 9917 eidT □ (4) Our school was built 30 years ago. 私たちの学校は □ (5) Japanese cameras are sold at that shop. 日本のカメラは ( □ (6) Breakfast is usually cooked by my sister. 朝食は( En 3=

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2 次の英文を受動態の文に書きかえるとき, (1) My mother invited Miss Sato. Miss Sato (2) Every student likes Mr. Hara. Mr. Hara (3) We planted this tree. This tree (4) Mary took care of the children. The children (5) Mr. Ito teaches English. yo English に適する語を書きなさい。 by 1404 my mother. every student. Mr. Ito. 13(ons #I-