学年

質問の種類

理科 中学生

この実験で、マーカーが引いてあるところ、電極を洗うところで、まず水道水で洗ってから精製水で洗うのはなぜですか?

実験(1 電流が流れる水溶液 さまざまな水溶液に電圧を加えて, どのような物質を水にとかしたら電流が流れるかを調べる。 実験の目的 実験の方法 準備する物ロステンレス電極 ロ豆電球 口発光ダイオード ロ電源装置口電流計 ロクリップつき導線ロビーカーロ精製水口とかす物質 →P.318) どんな物質なら 電流が 流れるのかな。 ステップ1 水にとかす物質を考える 1)学校や家にあるもののなかから, 実験で使用する精製水に「とかす物質」 を考える。 例:食塩,砂糖(グラニュー糖), オレンジジュース, 塩酸, エタノールなど ステップ2 注意 S CA西 水溶液に電流が流れるかを調べる (2)ステップ1で考えた物質を 精製水に加えてとかし, 水溶液をつくる。 ●水溶液が皮膚にふれたら, 多量の水でよく洗い流す。 ●目に入ったら, 直ちに水で洗い,先生に報告する。 ●ぬれた手で装置にさわらない。 ●電極は,調べるときだけ水溶液に入れるようにする。 (3)右図のような装置をつくり, 3~6Vの電圧を加えて, 水溶液に電流が流れるかどうかを調べる。 電源装置 豆電球 ()豆電球が点灯しないときは, 発光ダイオードに つなぎかえる。そのとき,つなげる向きに注意する。 精製水 (4)電極は, 1つの水溶液を調べ終わったら, まずは水道水で洗先い。? その後に精製水で洗う。 (?)電流が流れるとき, 水溶液によって 電極のようすに変化はあるか。 に 電流計 ステンレス電極 ステンレス電極 水溶液 ステップ3 結果を表にまとめる 科学のミカタ (5)水にとかしたときに, 電流が流れる物質と流れない物質に分けて, 調べた結果を表にまとめる。 豆電球のつき方,電流の値, 電極付近の変化のようすを それぞれ整理しよう。 ●とかす物質によって, 電流計の針計のふれ方にどのようなちがいがあったか。 ●結果の表から,共通点は見つかるだろうか。 結果の見方 押さ サa 考察のポイント ●実験結果から, どのようなことが言えるだろうか。 電流が流れる 物質の 共通点は 何だろう。 水にとかしても 電流が流れない 物質もあるね。 13 RH 一章 水溶液とイオン

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

わかりやすく教えてください。 酸とアルカリの単元です

食塩水または硝酸カリウム 水溶液をしみこませたろ紙 3右の図のように,ガラス板の上に食塩水または硝酸 カリウム水溶液をしみこませたろ紙を置き,その上に リトマス紙A~D, うすい硫酸をしみこませたろ紙を ガラス板 青色リトマス紙 B A 重ねた。両端に電圧を加えて電流を流したところ,し 陽の 極 D ばらくすると,リトマス紙A~Dのうち1か所で色が 変化し,その部分が一方の電極側に広がっていく様子 が見られた。次の問いに答えなさい。 クリップ赤色リトマス紙 赤色リトマス紙 うすい硫酸をしみこませたろ紙 口(1) 純粋な水でなく, 食塩水または硝酸カリウム水溶液をろ紙にしみこませた理由を,簡単に書きなさい。 口(2) リトマス紙A~Dのうち,電流を流したときに,色が変化したのはどれか。1つ選び,記号で答えなさ い。また,色が変化する理由を, 関係するイオンの名称を用いて, 簡単に書きなさい。 さらに, 色が変化 した部分が電極側に広がっていく理由を,簡単に書きなさい。 記号 色が変化する理由[ 広がっていく理由[ 口(3) うすい硫酸のかわりに, うすい水酸化カリウム水溶液をしみこませたろ紙を用いて実験を行うと、色が 変化するリトマス紙はどれか。 A~Dから1つ選び, 記号で答えなさい。 ロロ ロロ ロ ロ

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

答えが何か分からないので教えて下さい!!!

14 電力量 右の図のように, テーブルタップつきの 延長コードを,家庭の100 Vのコンセント につなぎ,このテーブルタップに, 「100 V 200 W」の表示のミキサーと「100 V 500 W」の表示の電気炊飯器をつないだ。 の図のように,ミキサーと電気炊飯器を 同時に使用するとき, 延長コードを流 れる電流は何Aか。 の図のようにつないだまま, 2分間,ミキサーと電気炊飯器を同時に使 用したとき,電力量の合計はいくらか。単位をつけて答えなさい。 ミキサー 電気炊飯器 コンセント ED 2 poo, 延長コード テーブルタップ 15 電流が磁界から受ける力 右の図のようにコイルをU字 形磁石のN極とS極の間を通る ようにつり下げ,抵抗器を接続 して回路をつくった。この回路 に電圧を加えると, コイルは矢 印の向きにふれた。 0回路に抵抗器を接続したのは なぜか。その理由を,「電流」 という言葉を用いて書きな さい。 電源装置 い O クリップ 抵抗器 A コイル P Q U字形磁石 B コイルが ふれた向き 電圧計 電流計 の図の装置の器具を用いて, 次のA, Bのようにコイルをふらせるには どうすればよいか。 簡単に書きなさい。 A コイルを大きくふらせる。 『図のようなしくみを利用して, 電流が流れると, コイルが回転し続け るようにした装置を何というか。 B コイルを逆向きにふらせる。

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

答え教えて下さい!!!

14 電力量 右の図のように,テーブルタップつきの 延長コードを, 家庭の100 Vのコンセント につなぎ,このテーブルタップに, 「100 V 200 W」の表示のミキサーと「100 V 500 W」の表示の電気炊飯器をつないだ。 の図のように,ミキサーと電気炊飯器を 同時に使用するとき,延長コードを流 れる電流は何Aか。 の図のようにつないだまま, 2分間, ミキサーと電気炊飯器を同時に使 用したとき,電力量の合計はいくらか。 単位をつけて答えなさい。 ミキサー 電気炊飯器 コンセント 2 boo 延長コード テーブルタップ 15 電流が磁界から受ける力 右の図のようにコイルをU字 形磁石のN極とS極の間を通る ようにつり下げ, 抵抗器を接続 して回路をつくった。この回路 に電圧を加えると, コイルは矢 印の向きにふれた。 0回路に抵抗器を接続したのは なぜか。その理由を,「電流」 という言葉を用いて書きな さい。 ②図の装置の器具を用いて, 次のA, Bのようにコイルをふらせるには どうすればよいか。 簡単に書きなさい。 A コイルを大きくふらせる。 図のようなしくみを利用して, 電流が流れると, コイルが回転し続け るようにした装置を何というか。 電源装置 Gの O クリップ Oaロるロロ 抵抗器 2A コイル U字形磁石 B コイルが ふれた向き 電圧計 電流計 3) B コイルを逆向きにふらせる。

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

よく分からないのでどなたか教えて下さい🙇‍♂️

14 電力量 右の国のように、 テーブルタップつきの 延長コードを、家庭の 100 Vのコンセント につなぎ、このテーブルタップに、 「100 V 200 W」の表示のミキサーと「100 V 300 W」の表示の電電気炊飯器をつないだ。 国のように、ミキサーと電気炊飯器を 同時に使用するとき、 延長コードを流 れる電流は何Aか。 国のようにつないだまま、 2分間、ミキサーと電気炊飯器を同時に使 用したとき、電力量の合計はいくらか。 単位をつけて答えなさい。 ミキサー 電気炊飯器 コンセント 2 延長コード テーブルタップ 15 電流が磁界から受ける力 右の図のようにコイルをU字 影磁石のN極とS極の間を通る ミうにつり下げ, 抵抗器を接続 して回路をつくった。 この回路 に電圧を加えると、コイルは矢 の向きにふれた。 回路に抵抗器を接続したのは なぜか。その理由を、「電流」 という言葉を用いて書きな さい。 図の装置の器具を用いて、 次のA, Bのようにコイルをふらせるには どうすればよいか。簡単に書きなさい。 A コイルを大きくふらせる。 図のようなしくみを利用して, 電流が流れると、 コイルが回転し続け るようにした装置を何というか。 電源装置 クリップ 抵抗器 2 A コイル P U字形磁石 電流計 B コイルが ふれた向き 電圧計 B コイルを逆向きにふらせる。

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

分からないので教えて下さい!!!

14 電力量 右の図のように,テーブルタップつきの 延長コードを,家庭の100 Vのコンセント につなぎ,このテーブルタップに, 「100 7 200 W」の表示のミキサーと 「100 V 500 W」の表示の電気炊飯器をつないだ。 ①図のように,ミキサーと電気炊飯器を 同時に使用するとき,延長コードを流 ミキサー 電気炊飯器 の コンセント れる電流は何Aか。 の図のようにつないだまま, 2分間,ミキサーと電気炊飯器を同時に使 用したとき,電力量の合計はいくらか。単位をつけて答えなさい。 延長コード テーブルタップ 15 電流が磁界から受ける力 右の図のようにコイルをU字 形磁石のN極とS極の間を通る ようにつり下げ, 抵抗器を接続 して回路をつくった。この回路 に電圧を加えると, コイルは矢 印の向きにふれた。 0回路に抵抗器を接続したのは なぜか。その理由を, 「電流」 という言葉を用いて書きな さい。 電源装置 の クリップ い H O ロ: ロ) 抵抗器 ② A コイル P Q B U字形磁石 電圧計 コイルが ふれた向き 電流計 2図の装置の器具を用いて, 次のA, Bのようにコイルをふらせるには どうすればよいか。 簡単に書きなさい。 A コイルを大きくふらせる。 3 B コイルを逆向きにふらせる。 図のようなしくみを利用して, 電流が流れると, コイルが回転し続け るようにした装置を何というか。

回答募集中 回答数: 0