すみません、長文の中の1部の解説なのですが、 give them one of her looks のところがどうして子供達の顔をみる、なのか分かりません。them は前に出たchildrenからきてるとおもいます。give に見るという意味があるんですか？

19. On the rare occasions that they behaved badly, she would生 】 themn one of her looks.「ほんのたまに彼女の子供たちが悪きをした は, 彼女は子供たちの攻を見る。」 6 』 ょ On the rare occasions that の that は, 同格を表 3 ぇ 人委 場合は when の代わり に則人に用いられている ek られる才詳 。 る。 ょ この would は, この文だけなら (過去の習恒 。 .病 8 〉 を表すと ことる伝 30 が 0財 (中間語法)) の中の woulq > を え 6 46 | 第 環課

至急！教えてくださいっ！お願いします！

2018年度 プログラム演習T 前期中間試験(1) 秋号 名前 INGdiw mn を行うコマンドを夫け(2上: 10) (9 カレントディレクトりにあるファイルやディレ| クトりの表示 1 (9 wplLeのコンバイル| (9 コンパイルしたで評のプログラムの実生 (9 weの前をteathcに宣 (9 rpcをrwr2 でという名前さコピー 2 以下のことを行う エディタのコマン 31Og (9 ファイルを保存し。細人は終生 (9 ターツルを電動 (9 コマンドモードへ (9 謝章のコマンドの取り洒し (9 一 の層明に相放する財天を矯えよ(才2店 (0 いエディタの文字を入カするモード (9 名のディレクトリ (9 プログラムの一攻をコメント部として天行かち 誠 て にす和のを符えよ(和2点:10 OS DE CEおの ats (9 eee me io 人 eat eoう RFに示すのを閑せよ(和10 のay 9 tm・heeoう 1 (9 aaa<o): ea: で 以下のプログラムを実行すると。 ex がに1度 しか胡示されなかった。 その理由を答えよ。 ただし やOO名曲した.(4) EPCEYDPで3 wae

このプリント全然分からんなくて困ってます。 回答教えてください＜(_ _)＞

( + 容の( うだ式、太び攻を人れ二 RM 0 上位時間あたりの加度変化を加吉度という 時刻 (9な (s) にお !体の速度 . ける物 をそれそれ (mn.。 Cm よするよ、 吉雄化3 0 間の』 a Wi ARでSha 単位時間あたりの連度変化 を( ② )といい rm @) 誤 科度の単位には( ④。 X志乱ms9が用いられる。 | ちる時基からの経時間を二分さくとったときのaを。 | その時刻における( )の加度という。 OSIi較 競 の) ルークラフ上の2上AB を結ぶ直線の竹き cは。 その区間での( ⑬ )の加吉を表す。また2ードグラ イフ上のある京における接線の傾き 。 は その時合での( ⑦ )の加速度を表す。 @ @ @ 8 毎秒毎秘 0 ? 診間 中間 1 ドが。骨此した状態から加吉度運動を始めた。このようすを調べると、表に示す果が得られた な 、箇半訪時誠+さャhp束間< 時間 | 位置| 変位 | 平均の連度 7[s] | xtcm] | 24x【cm) ヵヶ【m/s) 加速度を求めよ。

至急！！ この問題を教えてください！！ 出来たら解説をお願いします！！

5] 者呈は、 あるクラスの生徒 40 人 ひ) に対して、 家庭での学習時間を調 に 査し、結果をヒストグラムに表し たものである。 学習時間の平均仁 は、86.6 分であった。 このクラスの学習時間の平均値を 22 15 分以上増やすことができる方法を、 。 O 15 30 45 607590 120 190 (②) 次のアからエまでの中からすべて選んで、そのかな符号を書きなさい。 010515 9 の)ラス全員が学習時間を 15 分増やす。 イ 学習時間が中央値以下の人が30 分ずつ増やし、 他の人は現在の学習時間を保つ。 ウ 学習時間が平均値以上の人が30 分ずつ増やし、 他の人は現在の学習時間を保つ。 エ 学習時間が平均値以下の人が15 分ずつ増やし、 他の人は現在の学習時間を保つ。

中間テストでこんな問題出されまして、答えがわかる方是非解説お願いします！🙏

今回の中間考査の範囲が、数Aの整数の性質の所なんですが、テストでどの問題が出やすいと思いますか？ 証明とか互除法などですか？

⑸の考え方わからないので教えていただきたいです💦

1 右図はA+Bs Xs C+D で示される反応のエネルギー変化を図示し たものである。 次の各間に答えよ。 (1)この右向きの反応は吸熱反応か、 発熱反応か。 jaがた ーtど》H (2)中間状態 X は何と呼ばれるか。 =を人く汰人 (3)盛は何と呼ばれるか。 スレストスス(30 ⑭ は っ6でうれギー (5) と=50kJ, =20kJ である。 角媒を入れると左向きの反応の活性化エネ ルギーは無触媒時の 1/3 となった。 角尋があるとき、次の問に答えよ。 ①右向きの反応の活性化エネルギーは哲 kJ/mol か。 (②左向きの反応の活性化エ ネルギーは何 kJ/mol か。 ③右向きの反応の反応熱は何 kJか。

オレンジの付箋のところを答えて欲しいです。 また、黄色の蛍光ペン部分同士は、同じものを示していますか

と 0着00ば> 009計EIGA INロニーールーンー レージン | ゃ ッがデアオア各10, >謗一2x5 を滴たすとき, x+エッの最大値と最小値を求めよ。 1上 し _ 連立方程式 2上ッター10, ッ=ー2x*二5 を解く (*? = 3)。 (3 -1 また, 直立不等式の表す領域は右の図の経線部分で, 境界線を含 メトッアールー……… ① とおく と,①な傾き"一1 の直線で, 円 *2キマー10 と接するとき ーァ2十(を一ター10 すなわち22一2をxyエキデー10三0 について 3 から ょ42V5 このとき, 重解ほ*ーテ VS である。 ① Sa どき, 最大値 25 をとる。 " また, をとる。 <テスト反省についてシ ・ テスト反省用のノー トを用着する。 ・ 周題を幼り取り, ノートに貼っで解く 。 わからない関題は, 解答を見て解きなおし理解する. 、 最後に、中間テストの反省を記入する・

教科書には載っていませんでした。 授業プリントにそれらしいものが書いてありました。 流星。であっていますか？ ③です

地学基礎 1 学期中間テスト 2.0 | 9 本」』 次の各半に答えよ。 (1) 負<7 に該当する太陽系の惑星や天体などを書け。 更にAl ①⑩ 冥王星など海王星より遠い天体の総称 大量と本量の問に多く存寿し 形は様々な天人 ③ 生 6 水や鹿からなる天体で太陽に挨近する と尾が伸びる天 ⑯) 青っ ぽく 見え、自転較が公転面とほぼ平行な避星 にュー!コ ササお4プープスAEDは てー で Tで、 だ 02 が 20 0 年以上の募星の供給 の下線部の原因となる大気の人 \式を書け。 入eNs

答えを持っておらず、答え合せをしたいので分かるとこがありましたら、ご回答お願いします。

る沙のうち。 海水の炎に多いのは生か。 "親が遂るのは何県か。 4び引が通財する大陸は休大陸か。 省 !地球について】 関1 次の地図中の⑳と@Z対葉点の位置を水めて。 地図中にX印を記入せよ。 人 =3 トコ MS | ゞ 1 5ポ、 =ご 4 2の 【時差」 上経度差が何度あれば1時間の時差が生じるか。 串本初重線(0 の子午線)がる国は。 イギリス・フランス・スペイン・テル ジェリア マリ・プルキナファソ・トーゴとどこか。 旧 9の寺時刻逢をもつ国はどこか。 太画策が広いにもかかわらず時差をもたない国はどこか。 目平洋上に設けられた, 日付を変えるように決められた線を何というか。 回⑳グリニッジ根浴計のことをアルファベット3文字で何というか。 |本の標準時子生線は東経何度か。またグリニッジ要準時との時差は何時間か。 標準時を1時間進めた時刻のことを何というか。