高２です。 誹謗中傷をお題に小論文をかいています。 〇〇〇のところに『例えば』っといった言葉を入れたいですが人の死『例えば』は相応しくないと思いました。 どのような言葉を使うと良いでしょうか？

く 221文字 ネット上の「消えろ」,「死ね」などの書き込みには どのような心理が働いているのだろうか。 私はK-POPが好きなのだが、私の好きなグルー プやその個人が不適切な発言や整形やいじめ疑惑 などを原因にネット上で叩かれているのをよく見 かける。それを原因に精神的に苦しみ、活動が困 難になったり、酷い場合自殺に追い込まれること も少なくない。 ○○○2019年11月に韓国の女性アイドルグループ のメンバーの1人がネット中傷を原因に自殺してし まった。

高一です。【2】(1)(2)の逆、裏、対偶が分かりません。また、それの真偽はどうやったら分かりますか？

m-4 命題と証明 4 4, bを整数とする。命題「abが奇数ならば, a, bはともに奇数である」の逆, 裏, 対偶を 毎額P→ダにしのくり, その真偽を調べよ。 命類の真偽とその交が題の直信為は一数する。 P[2] 次の命題の真偽を対偶を利用して調べよ。 ただし, 文字はすべて実数とする。 表下 てくうフ1 → 27-Y<5 2x-Y<51 ななダはスくタかつY>/ (1) 2x-y<5 ならば x<3 または y>1 である。 (2) aキ1 かつ bキ2 ならば α。+6°-2a-46+5キ0 である。 [3] , m, nが整数のとき,P+m?=n° が成り立つならば, 1, m, nのうち少なくとも1つは 偶数であることを証明せよ。 a.b ar ともK奇数ならは、abは青女たある。 (見) ab m保数ならは、 t a.bo少方くt 1つ偶数トある、(具) 0.6の少なくとも|つか偶数ならは、 abは信数をある。(夏) (7くあ b6変ならも1つオイ偶数下ある、(真) [-]() 対傷 水く3がつソ>1 ならは 2X-yくらたな。 (2)逆 α+ドー2の-41+540 ならゅ aキ1かつっbチ。 aキ13kmbキ2 ならは の+6-26-46t5=0 対傷 at6-2a-9b45-0 ならは aキ1#k体レ+2 (3」 1m.nのうち少なくとも1つは倶数ないか人tが"こh 黒パ+nキnならは人、m、万 はともに 今数 対信 人、m、れかかともに奇数ならばl+フがキめ 対得が真り人々がとかが成り立っないは、、 息、m,na うち少なくとも1つは 価数である。整 2

生物基礎です 穴埋めをお願いします 途中まででも大丈夫です よろしくお願い致します

more info 8 D血液の凝固 の O血液凝固のしくみについて、 図中に矢印を、 口に用語を書き入れて、図を完成させなさい。 ワーク 2凝固の防止法(1)~(5)は、 凝固のしくみのどの部分に作用するのか。 それぞれの防止法と作用する部分 とを赤色でつなぎなさい。 の凝固の防止法(1)~(5)と凝固を防止できる理由(a)~(e)とを, 正しい組み合わせでつなぎなさい。 ク 凝固の しくみ 血球(赤血球白血球) 傷ついた 組織から トロンボプラスチン (血液 (酵素原) (酵素) Ca* その他の凝固因子 (繊維素原) (繊維素) (1)クエン酸ナトリウ ムまたはシュウ酸力 リウムを加える (3)ヘパリン(肝 臓でつくられる) を加える (4)ヒルジン(ヒ ルのだ液に含ま れる)を加える (5)棒でかきまわ し、からみつい たものを取る 凝固の (2)低温に保つ 防止法 凝固を防 止できる 理由 (a)トロンビンの 生成と活性を阻 害する (b)酵素のはたら きが抑えられる (C)フィブリンを 取り除く (d)血しょう中の Ca*を減らす (e)トロンピンの 作用を妨げる に反応の名称 日免疫のしくみ ワーの O図中の( )に名称を. を書き入れなさい。 ワーの 2同じ抗原が2回目に侵入したときの応答を、図中に赤の矢印で示しなさい。 体液性免疫 リンバ球 (B細胞)で生産された体液中の抗体が、 抗原抗体反応を起こし抗原を不活性化する。 増殖·分化変形 放出 抗原が結合す ると活性化 インターロ イキン放出 侵入 2回目の抗原侵入に備える イ マクロファージに による よる 刺激 インターロ イキン放出 活性化 変性細胞 感染細胞 がん細胞 移植片など 2回目の抗原侵入に備える 攻撃 増殖活性化 抗原と結合 細胞性免疫 リンパ球 (キラーT細胞)やマクロファージなどが抗原を直接攻撃する。 JE 血液凝固(blood coagulation). 免疫 (immunity), 抗原(antigen),抗体(antibody) ww

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がら生成9る C リンパ液の循環(園期P.135) ワーク 図中の( )に適当な語句を, には体液の名称を書き入れなさい。 また。 動脈血の経路を赤色、 静 脈血の経路を青色, リンパ液の経路を緑色でぬりなさい。 毛細血管から細胞間隙にしみ出し た血しょうが組織液となる。 このう ち大部分は毛細血管に再吸収される が、一部は組織に残る。 過剰になっ た組織液はリンパ管に入って、 リン パ液となり、やがて静脈にもどされ 心臓 * 肺 一● に入る 小腸で へ を吸収 る。 Fe 各組織が傷などにより, 外界から の異物の侵入を受けると、そこから 静脈にもどる手前にあるリンパ節で、 異物は処理される。 へ 血液 リンパ液 JE リンパ液(lymph). リンパ管(Ilymphatic vessel).リンパ節 (1ymph node). 胸腺 (thymus) 大動脈 大静脈

個人的な感想でいいので、この最後の作文、20点満点中何点だと思いますか？？

200 100 大阪府く一般〉 (2016年解答用則 良い言葉遣いを生み出すためには、言葉そのものも大切であるが、そ や相手に対する姿勢がより重要である。 の元にある。 に、今後どのようなことに取り組んでいきたいと考えますか。次の条 件1.2にしたがって、あなたの考えをあとの原稿用紙に三百字以内 で書きなさい。 条件1 最初に、あなたやあなたの周りの人たちの言葉遣いに対する あなたの考えを書くこと。 条件2 次に、最初に書いたあなたの考えをふまえて、あなたが今後 取り組んでいきたいことを一つあげ、その取組みが適切な言葉遣い にどのようにつながるのかについて書くこと。 原稿用紙の正しい使い方にしたがって書くこと。 題名や氏名は書かないで、本文から書き始めること

Muto has amyotrophic lateral sclerosis (ALS), a progressive neurological disease[in] which motor nerve cells for controlling voluntary mu... 続きを読む

間違っている部分があったら、教えてください また、左下の空欄がわかりません

14 ゃき ちろ 直接心情を表す部分から 『悲しかった」「..と思った」 など、具体的に心情を述べ た部分をさがす。 内海隆一郎「お見舞い」 心情を読み即 ー Sの文を読んで、 下の問いに答えなさい。/e 1線1から 「お祖父ち ゃん」のどのような様子 入院した大好きなお抑父ちゃんは眠ったままである。八蔵 SA外が間内会にわぱ、 目をさますはずたと確信している がわかるか。次から選んで記号で答えなさい。8点 ア 娘に回復ぶりを示している。 イ孫との名残を惜しんでいる。 ウ 娘に会えたと嬉しく思っている。 ェ 見舞いに来た孫に感謝している。[ イ] 口にあてはまる語を、次から選んで記号で答 べなさい。 ア はればれとした ウさっぱりとした の三器S艦るかた 4幅から ことばに表れている気持ち をつかむ。 リ 「ねえ、お祖父ちゃん、あたしよ」 すると、かすかに反応があった。騎がびくりと動 いたのだ。文子は娘しくなって、 「ねえ、お根父ちゃん、……起きて」 少し大きな声を出すと、また験が 動いて、わずかに目が開いた。そば でママが、びっくりしたように吐息をついた。 「あら、日がさめたようだわ」 文子はすかさずお祖父ちゃんの目の前に顔を近づ けて、もっと大きな声を出した。 「お根父ちゃん、あたし、分かる? 毛布が動いて、お祖父ちゃんがゆっくりと手を出 した。その手をとると、かさかさの骨はった指が思 いがけないほど強く握ってきた。同時に、ほとんど」 聞きとれないほどの声で言った。 「しずえ、……しずえ」 文子は、お祖父ちゃんの手を揺すった。 「あたし、文子よ。…分かんないの2」 ィ気乗りがしない ェすっきりしない 表情,行動から 表情·行動の裏にある気持 ちを考える。 0背景·場面から 情景描写にも気持ちが暗示 されていることがあるので、 注意して読もう。 「パパ」が 線2のようになったのはなぜか。次 から選んで記号で答えなさい。 ア 姉のことを、もっと聞いておけばよかった と後悔しているから。 ィ お祖父ちゃんがずっと抱えていた悲しみや 無念さを知ったから。 ウ 自分に死んだ姉がいることを、娘に話して おこうと決意したから。 工 意識が戻らないお祖父ちゃんの様子から、 別れが近いと覚悟したから。 場面や時間の経過に従って 気持ちが変化していくこと もある。文章を丁寧に読み、 登場人物の気持ちを正確に おさえよう。 しかし、お預父ちゃんは、しきりに同じ言葉を株 り返した。やかて、その手の力が消えて、また醍り に入ってしまった。お祖父ちゃんの口から出たのは、 女の人の名前らしい。しかし、とこのだれなのか、 ママも知らないそうだ 病院から帰宅したあとも、文子はなんとなく 思いだった。 o一線3とあるが、お祖父交ちゃんの「静江」に対 する思いの深さを、文子はどのようなことから感じ たか。本文中から十字で抜き出せ。 場面を読み取る o「登場人物」をつかむ だれが出てくるか 中心となる人物や、人物 同士の関係もつかもう >低 チK} S 「しずえ、と確かに言ったのかい?」 そのことを話すと、パパは驚いたように聞き返し た。目のまわりが赤くなっている。 「時」をつかむ 「時」は場面の雰囲気に 一線4の文子の気持ちを、次から選んで記号で 答えなさい。 「それは、……パパのお姉さんだよ」 影響を与える。 静江という名前のお姉さんは、およそ五十年前に、 空興で爆弾にやられて焼け死んだ。そのとき七歳だ ア 今生きている孫の存在を伝えることで、死 んだ伯母のことを忘れさせてあげたい。 ィ戦争の恐怖におびえ続ける祖父の心の傷を 軽くするためにも、そばにいてあげたい。 ウ「しずえ」に対する不可解な思いが解けた今、 祖父をできる限り力づけてあげたい。 工 祖父に元気になってもらうために、自分の 元気をわけてあげたい 「ところ」をつかむ どんなところに何があるか だれの視点で描かれてい るか、確かめよう ったそうだ 「パパは戦争が終わって産まれたので、そのお姉さ んを知らないんだ。……だけど、お祖父ちゃんの腕 のなかには、まだ生きつづけていたんだね」 が襲や爆弾については、文子にはよく分からなか」 った。しかし、お祖父ちゃんの胸のなかに生きてい る静江という七成の女の子のことは、なんとなく親 しく感じられた その子って、あたしの伯母さんなのね」 お祖父ちゃんの手にこめられた強い力を、ふいに し こんど握られたら、ちゃんと握り返してあげるわね。 展開図から考えよう 文子の声に祖父が反応する 嬉しくなる 祖父の口からは「しずえ」と いう名前 2自分の声で祖父は目をさましてくれたが、知 らない名前で呼ばれたのである。 祖父が、自分に年の近かった伯母を感じてい たことを理解したのである。 Ir文子よ」と揺する 死んだ伯母の話諸を聞く 一静江を口 こんどは強く握り返そう、と ■感じる

(2)の相関係数の求め方が分かりません！ 分散がXは14.4、Ｙは6.4なのに なぜ標準偏差が√114、√64なのかが分かりません。

xーyー(x-8(y-)(x-yー 4 36 X y 2 30 25 1 2 2 17 -5 25 4 0 9 16 9 16 49 4 23 0 4 -3 -4 -3 4 7 2 3 0 -2 3 -1 2 -2 4 20 5 19 5 4 20 4 4 -B 6 12 28 0 0 73 8 6 27 9 3 16 0 4 0 0 0 8 30 10 9 25 6 10 合計1 230 24 6 60 0 14 64 (1} 1運間の勉強時間:(時間)について、次の伺いに答えよ (ア)平始値を求めよ。 (2点) 230 営 =23 (時間) 10 (イ)中央他を求めよ。 (2点) 1週筒の勉強時筒のデータを小さい順に並べると 17,19;20,20,23,24, 25, 25, 27 , 30 (データの大きさは10) 中央は5番目と6番目の平均値の値 よって(23+24)=23.5 (時間) (ウ)第1回分位数を求めよ。 (2点) 第1回分位意は3番目の値 よって20 (時間) (エ)第3回分位敵を求めよ。(2点) 第3回分位険は8番目の値 よって25(時関) (オ) zの分飲を京めよ。 (3点) (xの分散=(zの傷差の2票の平均) %3 144 =144 10 (2 1週間の勉強時間と微学の小テストの得点について、相闘係数rを求め よ。ただし、小数第3位を四捨五入せよ。 (3点) 73 =0.7604…-0.76 福関県数r= o 宮

A doctor wanted to adopt sports for the treatment for people ( ) in WorldWar Ⅱ . (訳:1人の医者が第二次世界大戦で負傷した人々の治療のためにスポーツを取り入れたいと思った)... 続きを読む

学校生活をはじめ、私たちは社会生活の中で多くの人たちと関わりあって暮らしています。🙂身近な人たちと良好な人間関係を築くために｢うそ｣は必要でしょうか？🤔 あなたの考えを教えてください。😌