中学生です。図形の問題で答えの解説を見てもどういうことなのか分かりません。分かりやすく教えてください😭😭

(4) 右の図は,1辺が3cm の D C 立方体である。 この立方体を 3点B, D, Eを通る平面で 2つの立体に分けるとき 2 つの立体の表面積の差を求め なさい。 ① 三角錐 A-BDE A B G H E F 鹿児島 と立体BCDEFGH に分けられる。 この2つの立 体で,面 ABD と面 CBD, 面AEBと面FEB,皿) 面AEDと面 HED の面積は等しく, 面BDE は共通 の面だから, 表面積の差は, 正方形の面3つ分になる。 27cm²

ここの大門1(1)(2)と大門2の(1)～(7)が不安です。 どなたか解説とともに答えを教えてくださる方はよろしくお願いいたします。 なるべく早くよろしくお願いします。

◇臨海セミナー小中学部 中3・数学科 カリキュラムテスト 夏期①ST [相似な図形-01] **計算はこのテストの空いているところをフルに活用しなさい。 **途中の式を残しておいて, 自分の復習に役立てなさい。 次の図で,x の値を求めなさい。ただし,同じ印をつけている角は同じ大きさとする。 この A (1) 18 20 D x +2 12 S E (2) A D 10 C B 8 x 2 右の図で、四角形ABCD は AD//BC の台形である。 頂点 A, C から対角線 BD に垂線をひき, BD との交点を それぞれE,Fとする。 このとき, △ADE∽△CBFであることを証明した。 次の空欄に当てはまる言葉や数字を答 えなさい。 △ADE と△CBF において Z ___ (1) ____ = Z _____ (2)_____ = AD//BCより、 (3) (仮定)･･･ ① Z (4) ①,②より =∠_(5) (平行線の (6) )･･･② (7) ので △ADE~ △ CBF (2) (1) (4) (3) (6) (5) (7) A (F F E D A IAA B C

仮定法の条件節の中で使える助動詞は should could were to would(意志を表す場合のみ)だけですか？

傍線部③の助動詞の文法的意味と活用形を答える問題で、答えは「尊敬・連用形」なんですけど、なぜ連用形になるのか分かりません。 未然形と連用形のどちらかなのは分かりますが、連用形になるのは何故でしょうか?? 教えていただけると嬉しいです🙇🏻‍♀️՞

お命じになったので 感動 お思いにならない はばかる方なく、思ふさまに吹きける、世にたぐひなく、めでたかりけり。 たま 帝、感に堪ふさせ給はず。日ごろも上手とは聞こしめしつれど、かばかりは おぼしめさず。「いとこそめでたけれ」と仰せられたるに、「さは、帝の聞こしめし けるよ」とたちまちに臆して、さわぎけるほどに、縁より落ちにけり。

解き方教えてください🙇🏻‍♀️´-

=(130 30-1=29 29, (5) n を50以下の正の整数とするとき 5nの値が整数となるようなnの値を すべて求めなさい。 5+1=5 40 32=290 45 5×2 2 (鹿児島) (1) ま ① 5 3245 80 30 35 n=5,20,25 (6)次の問いに答えなさい。 (三重)

写真の並べ替え問題で、答えが2になるそうなのですが、なぜなのか教えてください🙇‍♀️

(52) You Wood bett A B class (better/you/that/to/ ①A:better Bito (53) had / class / not / miss). 2 A better B:not ckily, he found it a bed tonnes eved Joa idgin C -S: Sooy 3 Anot B:better 4 A:not B:to

私は彼女が何時にここを出発するかしらないを英語にすると I don't know what time she leaves here. となり未来のことなのにwill leave にはならない理由はなぜですか

2わからないです。答えは「しめ」です 解説お願いします🙇‍♀️

A 次のの助動詞を適する形に活用させよ。 中宮は二十二にならす給ふ。 ものも食はる 鐘の声を聞こし召して詩作らしむ給ふ。 ③名をこそつけ さす (3)

古文です 傍線部の〔の〕はこれであってますか？

ホニ イ 家のうちなる男君の来ずなりぬる、いとすさまじ。 ぢゃうろく から ロ 丈六の仏の、いまだ荒作りにおはするが顔ばかり見やられたり。自生 ハ 日暮るるほど、例の集まりぬ。卑 いかなる人の御馬ぞ。石蓮 やまと~ ホ唐のはさらなり、大和のもいとめでたし。

比較級・最上級を使った文法です 次の文(①)とほぼ同じ意味で書き換えた文(②)の()内の単語を並び替えなさい。ただし、一単語使わない。 ①The library is the tallest building in our city. ②（other , ta... 続きを読む