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英語 中学生

6と8なぜこうなるのか教えてください!

が、「世界のさまざまな場所から集められる情報をつなぎ合わせることに (6) 本文中の よって、研究者たちはシギ·チドリ類について多くのことがわかるのです。」という内容になるように、 次の( 5 ]内の語を並べかえて解答欄の に英語を書き入れ,英文を完成させなさい。 By connecting the information (various which collected from is ] places in the world, researchers find many things about shorebirds. (7) 本文中の べかえ,前後と意味がっながる内容となるようにして入れたい。あとのア~エのうち,英文の順序とし て最も適しているものはどれですか。一つ選び、記号を○で囲みなさい。 に、次の(i)~()の英文を適切な順序に並 (i) This change in the environment caused a very difficult situation for shorebirds. (ii) They need to rest and eat food there during their long travel to migrate. (i)However, more than 60% of wetlands in the world including Asia have disappeared since 1900. ア(i)→(i) →(i) ウ(ii) イ(i)→(m)-→(ii) ェ(ii)→(m) →(i) ート (8) 本文中の'I have learned that knowing how shorebirds live is the them.' が,「私は,シギ。チドリ類頼がどのように生きているのかを知ることが,彼らを保護するため にまず第一に私たちがすべきことであるということを学びました。」という内容になるように、解答欄 の to protect の に英語5語を書き入れ,英文を完成させなさい。

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英語 高校生

英語です。わかる方いたら教えて下さい🙏🙏

CHECK の(AO 01 am as fall as my father, (私は父と同じくらいの背丈です。) ② My room is not as[so] large as yours. (私の部屋は君の部屋はど広くない。) (Aは日と同じくら 原線 B)(AはBほどで 0制詞の原 OI can swim as fast as she (can). (私は彼女と同じくらい速く泳げます.) O Maki has longer hair than I (do) /me. (マキは私より髪が長い、) 比較級は、0 +。 6(more+原動)であす (A 比量+hn 「AはBより~」 比較線 6 Soccer is more popular than baseball in Spain. (スペインではサッカーは野球より人気がある。) 6I practiced the piano harder than my sister. (私は姉[妹]より一生懸命ピアノを練習した。) O副詞の比較場 The Shinano is the longest river in Japan. (信濃川は日本で最も長い川です。) 最上級は、の級+ 最上級 8 Betty is the most intelligent of us all. (ベティは私たちみんなの中で最も頭がよい。) 8(most+原級)で表す <A. the+上) 「Aは一番「最も」~ 9I usually get up (the) earliest in my family. (私はたいてい家族の中で一番早く起きる。) 9副詞の景上級には普通。 つけないが、実際にはつ とも多い。 最上級の意味 10 Lake Biwa is the largest lake in Japan. を表す表現 D原級。比較級を用いて、 の意味を表すことができ any other. no Cher には単数名詞を用いる。 (琵琶湖は日本で最も大きい湖です。) ーLake Biwa is larger than any other lake in Japan. (琵琶湖は日本のほかのどの湖よりも大きい.) - No other lake in Japan is as[so] large as /larger than Lake Biwa. (日本に琵琶湖ほど大きい湖はない。) EXERCISES HINTS 11. 次の文の( )の語を適当な形に直しなさい。 nearest 1. er-est をつけ 音節の語と1 の一部、 more/mast を 語:多くの と3音単以上の (1) We went to the ( near) restaurant from here. hote setel (3) Which is (large), your room or your brother's? _the tatgest ge (2) This dictionary is ( useful) than that one. (4) I like vegetables ( well ) than meat, (6) (one of the+! の複数粉で ものの1つ (5) Autumn is the ( good) season for traveling. (6) Tokyo is one of the ( big) cities in the world. (7) This is the (bad) movie I have ever seen. (7)「今まで見た中 (8)「予想より悪 9) 語尾が (8) The situation was (bad) than I had expected. more/ most (9) She speaks English (fluently)in the class. PLUS 「時間が遅い」 late-later-lates 「順序が後の」 late-latter.last 00 I have (many) CDs than she has. 11) Mike spent the (Jate) half of the year in California.

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理科 中学生

(4)が分かりません どなたかお願いします🙇‍♂️

ーH 22 数学 理科 英語 解答用紙 I 刺激反応をに,1のようなライトを使って [実験] を行った。2は、A~Hの8人が IADujO9 理科 【問1】 各問いに答えなさい。 【実験)の A~H の8人が図2のように椅子に座り, それ ぞれ矢印の向きにライトを向ける。 【実験)を行っているところを上から見た模式図である。 図2 スイッチ 2 Aは,ライトのスイッチとストップウォッチのスイッチ を同時に押す。 Bは, Aのライトが光ったらすぐにライトのスイッチを押す。C は, Bのラ イトが光ったらすぐにライトのスイッチを押す。同様に D, E, F, G, Hまで 順に続ける。 ④ AはHのライトが光ったらすぐにストップウォッチのスイッチを押し,時間を測定する。 2回目 目回I 目回 目回9 十分に練習した後, 5回測定した結果を 目回8 華 右の表にまとめた。 時間(秒) 1.71 1.64 69°T 1.70 99°T 図3 (1) 図3は,右目の断面図を模式的に表したものである。ひとみの大きさを変えて目 に入る光の量を調節する部分はどこか, 図3のア~オから 1 つ選び, 記号を書きな さい。また,その部分の名称も答えなさい。 (2) 図4は, 目の網膜に外の景色が映る様子を模式的に表したものである。いま, 木 が網膜にはっきりと映っている。このとき, 木のP点から出た光 図4 (→)は目のレンズを通過後どのような経路で網膜に到達するか。 目のレンズ 網膜 木 P 解答用紙の図4に, その経路を直線で示し, 網膜上に到達した点 F をQとしなさい。なお, 作図に使った線は残しておくこと。 (3) 次のア~キは, [実験〕で光の刺激を受け取ってからライトの スイッチを押すまでのしくみについて説明したものである。 アを Fはレンズの焦点 最初とし,キを最後として, イ~カが正しい順序となるように並べ替えて, 記号で書きなさい。 ア ライトが光ると目が刺激を受け取り, 刺激は信号に変えられる。 ィ 信号が運動神経を通る。 I と ウ 信号が感覚神経を通る。 エ 信号が指を動かす筋肉に伝わる。 オ 信号が脳に伝わり, 脳はライトが光ったと認識する。 カ 脳が「ライトのスイッチを押せ」という信号を出す。 キ 指がライトのスイッチを押す。 (4) Hの代わりに鏡を設置し, 鏡に映った G のライトが Aから見えるように角度を調節した。A~G は 験)/と同様の操作を行い, Aは, 鏡に映るGのライトが光ったらすぐにストップウォッチのスイッチを押す。 このとき, 測定時間は何秒短くなると考えられるか, 表の測定結果の平均値を参考にして求めなさい。にに かかる時間は同じとする。

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