歴史 中学生 5年以上前 歴史は、過去のあやまちを侵さないとか、過去の事を未来に活かすなどありますが、法律や改革など現代で使えるのは、意味があると思いますが戦国時代の戦は、学ぶ意味は無いと思いますかか？ 未解決 回答数: 2
数学 中学生 5年以上前 この問題で私は±4と書いてバツでした。 そして答えは4でした。 なぜですが？ ±をつけるときとつけない時の違いが分かりません。 教えてくれると嬉しいです！ 未解決 回答数: 1
算数 小学生 5年以上前 縮図のやり方を忘れてしまいましたm(_ _)m 教えてもらえると嬉しいです！ し3 2族厩ACNXANILSKルUMCKにイ2トペテー にを使うと 細較を使って実際の長さを求められるね。 レレ たニーニーニーニーむ一 ーー ーー ノ の ンーン あ か し かいきょうおお はし 右の縮図で, 明石海峡大橋の 実際の長さを求めましょう。 未解決 回答数: 3
算数 小学生 5年以上前 四谷大塚算数小6下、入試実戦問題集有名校第2回基本問題、練習問題です。 きっと、普通の人なら簡単であろう問題です。 今日塾なので、早めにお願いします！！！！！！めっちゃ急いでます！！！ 入試実戦問題集を持っている方が居ましたら、回答のみ提示でも大丈夫なので、お願いします😭 ... 続きを読む 未解決 回答数: 1
就活 大学生・専門学校生・社会人 5年以上前 132t=160%というところまではわかったのですが、なぜ132÷160したら液体エネルギーだけ出るのかが謎です。教えていただけると幸いです。 F G H | J (単位 : 石油換算 電力 S計 458 20 計 S83 237 ャー消旨量は、「 液体」=往請 カナダの「溢体」 居 105 人請識 132 万 に記 142 昌三請 149且万1 靖 Aから1のい才| 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 6年弱前 xについて求めてください。答えは持っているのですが解き方が分かりません。出来るだけ分かりやすく教えて下さると嬉しいです！ ient of ァヶ each figure beloW. し 2) 未解決 回答数: 1
算数 小学生 6年弱前 https://www.youtube.com/watch?v=oudF1537Wis このyoutubeで２４分の１の切断の形といって、三角錐の体積を24×24×24×1/24としています。 どういう意味なのでしょうか？ よろしくお願いします。 未解決 回答数: 1
