問3、問4の考え方がいまいちよくわかりません。教えていただけると嬉しいです。よろしくお願いします。

CoHly 炭素原子数が6のアルカンには5種類の構造異性体が存在する。 問1 すべての構造異性体の構造式および名称を記せ。 問2 直鎖状の分子中には3種類の炭素原子が存在する。 残り4種類の構造異性体にはそれぞれ 何種類の炭素原子が存在するか。 + KHOTU ASION 問3 直鎖状の分子中には3種類の水素原子が存在する。 残り4種類の構造異性体にはそれぞれ 何種類の水素原子が存在するか。 337003 問4 5種類のアルカンに触媒を用いて脱水素反応を起こし、 分子式 CH12のアルケンを合成した。 それぞれのアルカンから何種類のアルケンが生成するか｡ 炭素原子数7のアルカンについても考えてみよ。 ただし、 炭素原子数が7のアルカンには9種類の構造異性体が存在し、エ そのうち2種類の構造異性体は不斉炭素原子をもつ

問3、問4の考え方がいまいちよくわかりません。教えていただけると嬉しいです。よろしくお願いします。

CoHly 炭素原子数が6のアルカンには5種類の構造異性体が存在する。 問1 すべての構造異性体の構造式および名称を記せ。 問2 直鎖状の分子中には3種類の炭素原子が存在する。 残り4種類の構造異性体にはそれぞれ 何種類の炭素原子が存在するか。 + KHOTU ASION 問3 直鎖状の分子中には3種類の水素原子が存在する。 残り4種類の構造異性体にはそれぞれ 何種類の水素原子が存在するか。 337003 問4 5種類のアルカンに触媒を用いて脱水素反応を起こし、 分子式 CH12のアルケンを合成した。 それぞれのアルカンから何種類のアルケンが生成するか｡ 炭素原子数7のアルカンについても考えてみよ。 ただし、 炭素原子数が7のアルカンには9種類の構造異性体が存在し、エ そのうち2種類の構造異性体は不斉炭素原子をもつ

この問題の（ウ）についてなんですけど、こういう対象実験系の問題がすごい苦手で…よければこういう問題を解く時の考え方を教えて欲しいです！答えは 1個目が1で2個目が2です。

問7 太郎さんは、図1のように、ゼラチンのゼリーに生のパイナップルをのせてデザー トをつくった。 しばらくすると、ゼリーの形が崩れて液状になっていた。このことに興 味をもち, パイナップルを使ったゼラチンのゼリーについて調べた。このことについて あとの各問いに答えなさい。 〔調べてわかったこと] ○ゼラチンは、タンパク質である。 ○生のパイナップルのしぼり汁には、タンパク質を分解するはたらきをもつ物質がふくまれている。 ○缶詰のパイナップルを使うと、ゼラチンのゼリーは液状にはならない。 ○缶詰のパイナップルは、生のパイナップルに砂糖と水を加え, 加熱してつくられている。 ○水には、タンパク質を分解するはたらきがない。 (ア)調べてわかったことの下線部について、消化液にふくまれる, 食物を分解するはたらきをもつ物質と して,最も適するものを次の1~4の中から一つ選び、その番号を答えなさい。 1. 腸液 2. ヨウ素 3. 組織液 4. 消化酵素 (イ)ヒトの消化液で, タンパク質を分解するはたらきをもつ物質をふくむ消化液として最も適するものを 次の1~4の中からすべて選び, その番号を答えなさい。 1. だ液 2. 胃液 3. すい液 A B (ウ) (実験1]の結果から かったが､加熱するこ 行う必要がある。こ (i)(i)にあてはまる。 答えなさい。 太郎さんは、調べてわかったことから, 缶詰のパイナップルを使うとゼリーが液状にならないのは, 加熱することや砂糖を加えることにより、生のパイナップルにふくまれる, タンパク質を分解する物質 のはたらきが失われるためだと考え、次のような実験を行った。 ゼラチンのゼリー 図2 4. 胆汁 〔実験 1] 1 3つの同じ容器に,同量ずつゼラチンのゼリーをつくった。 (2) 常温の生のパイナップルのしぼり汁をA, 生のパイナップルのしぼり汁を加熱し常温にもどした ものをB, 生のパイナップルのしぼり汁に砂糖を加えて加熱し常温にもどしたものをCとして図 2 のように、①の3つの容器に同量ずつ入れた。 3 しばらく時間をおいてゼリーのようすを観察し, 結果を表にまとめた。 表 C A 常温の生のパイナップルのしぼり汁 生のパイナップルのしぼり汁を加熱 し常温にもどしたもの B 生のパイナップルのしぼり汁に砂糖 を加えて加熱し常温にもどしたもの C (1) の選択肢 1. ゼリーのようす 液状になった 変化なし 常温の生の C と同量入れ。 2. 常温の水に 変化なし 同量入れ 3. 常温の水 4. ゼラチン (Ⅱ) の選択肢 1. 変化な (エ) ゼラチ なったも 号を答: 1. 加 2. 3. 4.

解糖系で脱水素酵素によって取り除かれたHはどこへいくのですか？

正解へのPoint 呼吸の過程 (解糖系とクエン酸回路) NADH FADH2 が生成されるときに、脱水素酵素がはたらく。 解糖系(細胞質基質) グルコース (C) (C6H12O6) 2 ATP 2 ADP クエン酸回路(ミトコンドの GAP -2 (C3) 4 ADPA 4 ATP ピルビン酸へ -2 (C3) (C₂H₂O₂) 2 NAD 2 NADH+2H+) FL

生物で、酵素の働きの実験を行ったのですが、 考察の⑷がわからず、至急教えていただきたいです🙏🏻 結果を比較して考察するものです。

(4) 気体をよく溜めておく。 目的) 材料) 器具) ピンセットで、 1" て入れる 薬品) 方法) (1) の実験) 酵素の働き カタラーゼ 1 生体内に広く分布するカタラーゼを用いて、 酵素の働きと性質を調べる。 ブタの肝臓 ( 生 2, 加熱したもの 1,各0.5g), (1) Mn Oz ジャガイモの塊茎 (生1, 加熱したもの 1, 各 0.5g) 試験管(小6本,大3本),試験管立て,駒込ピペット(薬品ごとに決まったものを 使う), スパチラ(小さじ),線香,チャッカマン, 燃えカス入れ,ガラス棒, ビーカー (小 1),お茶パック, メスシリンダー、乳鉢,乳棒,石英砂, 薬さじ, ピンセット, 定規, 保護眼鏡 目盛りを見る時は目の高さに 石英砂を入れる際 X 酸化マンガンⅣV (MnO2) (加熱したものとしていないもの), 3% 過酸化水素水, 1mol/L水酸化ナトリウム水溶液, 0.1mol/L塩酸,pH試験紙 4 これも同様にピンセット A H₂0₂ 「 小試験管Aに過酸化水素水 5mL をピペットで計り入れ, そこに酸化マンガンⅣ 約 100mg(スパチラ↓杯分)を入れ観察する。→ 結果を記入する 素晴下の方言 (3) (2) 小試験管Aで発生する気体に火のついた線香を近づけ,火の様子を観察する。奥まで線香を 2本の小試験管 (B, C) にそれぞれ過酸化水素水 5mLずつをとり,試験管Bに生の ◇肝臓片]試験管Cに生のジャガイモを1個ずつ入れ観察する。(あっという間に何か起こる) (4) 小試験管 (B,C) から発生する気体に火のついた線香を近づけ (泡の中に入れてみ る), 火の様子を観察する (Cは試験管を振って気体を貯めてから行う)。 (5) 過酸化水素水 5mL の入った小試験管 (D,E,F) , 加熱した酸化マンガンⅣV, 加熱した肝臓片, 加熱したジャガイモをそれぞれ前と同量入れて観察する。コ (3) さっきと、どう 違うのか 癬片 ジャガイモ H₂O₂ 酵素の働き H₂O₂ 加熱すると -> (5) 加熱した 加熱した MnO2 肝臓片 H₂O₂ H₂O₂ H2O2 1 (6) 保護眼鏡をかけ, 3本の大試験管(G,H,I) に次のような量の薬品を入れよく振 って混ぜ, pH試験紙でpHを測定する。 (注意: 過酸化水素水はやや酸性である) 緑色の試験紙を1枚とって、 Vの中に棒を入れ、それを試験紙 G･･ 過酸化水素水 5mL +塩酸1mL H･･過酸化水素水 5mL + 純水 1mL Ⅰ･･過酸化水素水 5mL +水酸化ナトリウム 1mL 加熱した ジャガイモ 使う (大きい H2O2

生物の実験で、酵素の働きというテーマで実験を行ったのですが、その考察⑴の理由と、⑵が考えてもわかりません…💦至急教えていただきたいです！！

(4) 気体をよく溜めておく。 目的) 材料) 器具) ピンセットで、 Ti" して入れる 薬品) 方法) (1) (2) (3) (4) 酵素の働き カタラーゼ 生体内に広く分布するカタラーゼを用いて, 酵素の働きと性質を調べる。 ブタの肝臓(生2, 加熱したもの 1, 各0.5g) ジャガイモの塊茎 (生1, 加熱したもの 1, 各0.5g) 試験管(小6本,大3本),試験管立て,駒込ピペット(薬品ごとに決まったものを 使う), スパチラ (小さじ),線香,チャッカマン, 燃えカス入れ,ガラス棒, (1) Mn Oz ビーカー (小1), お茶パック, メスシリンダー , 乳鉢,乳棒,石英砂,薬さじ, ピンセット, 定規, 保護眼鏡 目盛りを見る時は目の高さに K 一酸化マンガンⅣV (MnO2) (加熱したものとしていないもの)、3%過酸化水素水, 1mol/L水酸化ナトリウム水溶液, 0.1mol/L 塩酸, pH試験紙 らこれも同様にピンセットで H₂0₂ r 小試験管Aに過酸化水素水 5mLをピペットで計り入れ、そこに酸化マンガンⅣV 約 100mg(スパチラ杯分)を入れ観察する。 →結果を記入する. 素晴下の方まで 小試験管Aで発生する気体に火のついた線香を近づけ、火の様子を観察する。奥まで線告を 2本の小試験管 (B,C) にそれぞれ過酸化水素水 5mLずつをとり,試験管Bに生の 肝臓片] 試験管Cに生のジャガイモを1個ずつ入れ観察する。(あっという間に何が起こる) 小試験管 (B, C) から発生する気体に火のついた線香を近づけ (泡の中に入れてみ る), 火の様子を観察する (Cは試験管を振って気体を貯めてから行う)。 (5) 過酸化水素水 5mL の入った小試験管 (D,E,F) , 加熱した酸化マンガンⅣV, 加熱した肝臓片, 加熱したジャガイモをそれぞれ前と同量入れて観察する。 コ (3) さっきと、どう A 麻片 ジャガイモ H₂Oz 今井麻 ●Hの実験) H₂O₂ 1 (6) 保護眼鏡をかけ, 3本の大試験管 (G, H, って混ぜ, pH試験紙でpHを測定する。 (注意: 過酸化水素水はやや酸性である) 酵素の働き H₂O₂ 加熱すると (5) 加熱した Mn Öz H₂O₂ G･･ 過酸化水素水 5mL +塩酸1mL H･･過酸化水素水 5mL + 純水 1mL Ⅰ･･過酸化水素水 5mL +水酸化ナトリウム 1mL →石英砂を入れる際に 加熱した 加熱した 肝臓片 ジャガイモ E H₂O₂ 使う (大きい方) H2O2 違うのか? I ) に次のような量の薬品を入れよく振 緑色の試験紙を1枚とって、 Vの中に棒を入れ、それを試験紙

(3)です。物質量が2倍になったら濃度も濃くなりませんか？　 あと、酸素の体積と物質量はなぜ比例していますか？

61 -) 7 (Ll 124. 反応量と反応時間 2.5%の過酸化水素水 10mLと酸化マンガ ン (IV) 0.10gを25℃で混合し, 生じる気体の体積と時間との関係をグラ フにしたところ, 図の実線で示したグラフが得られた。 また,温度を一定 のままで,次の実験 ① ~ ③ を行った。 実験① 5.0%の過酸化水素水 10mLと酸化マンガン (IV) 0.10g を用いた。 実験② 2.5%の過酸化水素水 10mLと酸化マンガン (IV) 0.20gを用いた。 実験③ 2.5%の過酸化水素水 20mL と酸化マンガン (IV) 0.10g を用いた。 (1) 実験 ① から得られるグラフとして最も適切なものを(ア)~(オ)の中から選 び,その理由を述べよ。 グラフ 〔 理由 (2) 実験② から得られるグラフとして最も適切なものを(ア)~ (オ)の中から選び, その理由を述べよ。 グラフ [] 理由 (3) 実験 ③ から得られるグラフとして最も適切なものを(ア)~ (オ)の中から選び, その理由を述べよ。 4. グラフ [] 理由 気体の体積 200 180 160 140 120 100 積 80 [mL] 60 40 20 0 0 (ア) Bi 10 20 反応時間 〔分〕 30 40

どうして接戦の傾きが反応速度になりますか？ あと、どうして曲線だと分かりますか

123. 濃度の時間変化 温度一定のもとで,ある分子Aの溶液に触媒を加えたところ,分子Aが分子B に変化する反応が起こった。その化学反応式がA→Bと表せるとき,Aの濃度とBの濃度はどのように時 間変化するか。Aの濃度変化のグラフとBの濃度変化のグラフとして最も適切なものを,それぞれ(ア)~(カ)の うちから1つずつ選べ。ただし,反応開始前のAの濃度は1.0mol/L とし,B以外の生成物はなかったもの とする。 (ア) 1.0 濃度[mol/L] ① 濃度[mol/L] 0.8 度 0.6 0.4 0.2 (エ) 1.0 0.8 度 0.6 0.4 0.2 0 1 2 3 4 時間 〔分〕 1 2 3 4 時間 〔分〕 イ 濃度[mol/L] (イ) 1.0 0.8 度 0.6 付 濃度[mol/L] 0.4 0.2 0 (オ) 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 1 2 時間 〔分〕 3 4 第7章 化学反応の速さとしくみ 69 1 2 3 4 時間 〔分〕 ウ濃度[mol/L] (ウ) 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 0 (カ) 1.0 0.8 濃度[mol/L] 0.6 0.4 0.2 0 1 2 3 時間 〔分〕 時間 〔分〕

高校生物、転写調節、オペロンの範囲です 25·26·27がわかりません。 こたえは25から順に、3·1·3です。

かった。 問3 大腸菌のラクトース代謝における変異体として,次の変異体 A~Cが見つ 変異体 A リプレッサーが合成されない。 変異体B オペレーターには結合できるが、ラクトースの代謝産物とは結合で きないリプレッサーを合成する。 変異体 C オペレーターと結合できないリプレッサーを合成する。 3 変異体 A~Cの大腸菌にラクトースを与えた場合,それぞれの大腸菌のラ クトース分解酵素量の変化 (太い実線)として最も適当なものをそれぞれ次 の①~④の中から1つずつ選び, マークしなさい。 ただし,同じものを繰り 返し選んでもよい。なお、①~④の縦軸はラクトース分解酵素量(相対値)。 横軸は時間を示している。 また、時間tは,炭素栄養源としてグルコースのみ を含む培地からラクトースのみを含む培地に移した時点を示し, 培地にグル コースがあると, ラクトースの有無に関わらずラクトース分解酵素の遺伝子の 発現は起こらない。 解答番号は変異体 A が 25 変異体 B が 26 | 変異体 Cが27 。 1 100 - 54 - 0 100 0 56 - - (2 100 0 4 100 B (選) . H 0 1 B(選) \ r

分かる人教えて欲しいです。

濃度の阻害剤Y またはZの存在下および非存在下で、酵素Xの基質Sに対する反応 初速度vを測定し、 下図を得た。 以下の記述のうち正しい考察はどれか。1つ選べ 1/v |グルコース標品濃度 [mg/mL] OD 340nm サンプルAのOD 340nm = 0.9 0 1/[S] 1 阻害剤Yは、基質Sと結合して酵素Xの酵素反応を阻害する 阻害剤Zは、基質Sが結合する酵素Xの部位(基質結合部位)に結合する /3 阻害剤 Zが存在していても、 酵素 X の基質S に対する見かけの親和性は低下し ない 4 阻害剤Yは酵素 X に対する不競合阻害剤である 0 (61) HK/G6PDH 法でグルコースの定量実験をおこなった結果、以下の実験結果が得られた。 このとき、サンプルAに含まれるグルコースの濃度を求めなさい。 20.2 +阻害剤Z +阻害剤Y 10.01 0.3 阻害剤なし 0.02 0.4 0.04 20.6 0.08 1 20.1 1.2