一段目、二段目、三段目の式にどうやったらなるのかが分かりません。教えてください！！

2. 等式 x2-4xy+5y2+2x-8y+5=0 を満たす実数x,yの値を求めよ. 解答 等式をxについて整理すると x2+2(-2y+1)x+5y²-8y+5= 0 よって ゆえに よって x, y は実数であるから これを解いて x=3, y=2 {x+(−2y+1)}²-(-2y+1)+5y²-8y+5=0 (x-2y+1)²+y²-4y+4 = 0 (x−2y+1)²+(y−2)² =0 x-2y+1=0, y-2=0

数学の問題の答え方についてです。 指定がない場合は、分数で書いても小数で書いても、入試で○になると思いますか？また、x+4yと4y+xのどちらで書いても○になると思いますか？ よろしくお願い致します(＞人＜;)

小学生の分数の計算がイマイチです、、、 どなたか、この計算のやり方を教えてくれませんか？

6 9 14 + || 21

高校数学です！！ (1)と(2)両方答えを見ても途中からわかりません💦蛍光ペンを引いているところからわかりません。 どなたかよろしくお願いします🙇‍♀️

23 整数の性質 HA 66 次の方程式を満たす整数の組(x, y) をすべて 6 求めよ。 (1) 3xy-3x+4y=6 (2) 2 X 1=1 y

赤のところの意味がわからないです！！ 教えていただきたいです！！！！！

293 次の等式を満たす自然数x,yの組をすべて求めよ。 (1) x2-y2=21

三平方の定理で質問があるんですけど、赤色の線が引いてあるところがどういう見分け方でつけているのか分かりません この赤色の線が○+○=赤色の線になっていますよね 分の作り方で答えが変わってくるので分からないと困ると思いました 語彙力なくて本当にごめんなさい！！！

次の図でxの値を求めなさい。 2 1 三平方の定理 ⓒ P.134 直角三角形の斜辺は直角に対する辺のことで、3辺のうち 最も長い辺です。 まちがえないように注意しましょう。 3 5- /10 52+42=x2 x2=25+16 x2=41 Ox>0 だから、x=√41 x= x2+32=42 x2+9=16 x²=7 x>0 だから, x=√7 ②2 三平方の定理の逆 OP.135 三角形が直角三角形であるかどうかを, 三平方の定理の 逆を使って判断しましょう。 x= x2+(10)2=5² x2+10=25 x²=15 x>0 だから, x=√15 X= 北海道 41 群馬 √√7 √15 3 平 平面図 を使 次のも 縦 対角 4 x> 2 7 AF H A A h

数1の問題なのですがなぜ（イ）が②になるのか分かりません。どちらも変更前と一致しないのでしょうか?変量の変換のところで分散は足し算や引き算には、影響を受けないと習ったのですが…

(2) 記録に間違いがあり, 最上位の生徒の回数は実際より2回多く、最下位の生徒の回数は実際 より2回少なく数えられていた。 正しい数値に修正したとき、変更後のデータの平均値は し、変更後のデータの分散は する。 に当てはまるものを、次の① ・③から1つずつ選べ。 ただし, 同じも のを2度選んでもよい。 変更前より増加 変更前より減少 3 変更前と一致 る。 る場合 $ しくな よい。 判断し EMBE 0.1

ここの計算方法を教えてください。

(x²y)³ ① 答えがx8y3ではなく スピン3になる理由

log24Xが2＋log 2xになぜなるのか教えてください

よって 底2は1より大きいから ゆえに x2-6x+6<0 log₂ (x-2)(x-4) ゆえに よって x>4との共通範囲を求めて (3) 真数は正であるから x>0 ...... ① log24x=2+log2x であるから, 不等式は (log2x)²-log2x-2>0 (log2x+1) (10g2x-2)> 30 10824 (x-2)(x-4) よって3-√3 4<x<3+ 10gzx<-1,2<log2x log2x<10g/m2 10gz4< 10g2x<log2 したがって HA 底2は1より大きいことと, ① から

写真の質問に答えてください！

すべての漸化式の基本となるのが、 等差数列型・等比数列型・階差数列型の3種類。 複雑な漸化式でも、これら3つのいずれかの形になるように変形していきます。 この形は等差数列の一般項 An= a₁ + d(n-1) 12 その部分に+1を加えた形なので、 an+1=a1+d(n+1−1) = a₁ +dn1= なるのではないですか? 等差等比・階差型の漸化式 ● ● 等差数列型 an+1=an+d 等比数列型 an+1 = ran 階差数列型 an+1 = an + f(n)