翻訳の説明の青下線部のところについての疑問を、写真2枚目に載せてあります 。お答えいただけると嬉しいです

が合成される。このRNAはmRNA伝令 過程を転写という。 翻訳 mRNAは,核内から細胞質基質に出て、タ ンパク質合成の場であるリボソームと結合する。 アンチコドン アミノ酸 mRNA は,塩基3つの並びで、1つのアミノ酸 に対応する を指定している。このmRNAの3塩基の並び (トリプレット) をコドンという。 tRNA (転移 RNA)は,コドンと相補的に結合する配列をも ち,これをアンチコドンという。 tRNA は,アンチコドンに対応するアミノ酸 と結合し,それを mRNA へ運ぶ。 運ばれてき たアミノ酸は、隣のアミノ酸と結合する。 これ がくり返されて DNAの遺伝情報に従ったタン パク質が合成される。 この過程を翻訳という。 細胞質基質 tRNA CGU アンチコドン 結合 ―コドン mRNA UČAUGCAU

問21の解き方がよくわからないです。Ｚ膜がアクチンフィラメントの中央部っていうところからわからないです。

筋肉の構造と機能に関する次のA.Bの文章を読み,以下の設問 4 19~25 に答えよ。 A 骨格筋繊維では運動神経による刺激をきっかけに筋肉内に貯蔵された エネルギーを使って、規則正しく並んだサルコメアの立体構造変化が起 こる。 問19 下線部 ①について,運動神経の神経筋接合部の位置を正しく示 しているのはどれか。1つ選べ。

この計算問題のウとエが、解答を見てもわかりません。教えていただきたいです。

知識 計算 N. 2 210.DNAからの転写・翻訳 次の文中の空欄に適語または数字を入れよ。 ある生物を構成する1つの細胞の核内に存在するDNAには, 5.1×10 個の塩基対が含 まれている。 また, DNAの2本鎖のうち,一方の鎖がもつ遺伝情報がすべてタンパク質 合成に使用されるとする。このとき,DNAの遺伝情報にもとづき、 個のアミノ 05 DG を作 酸が相互に 結合する。 組合する。( 結合した後のアミノ酸の平均分子量を120とし, この生物の遺伝子が平均1,500塩基対であるとすると, タンパク質の平均分子量は での時 ほうか ウとなりエ)種類のタンパク質がつくられることになる。また,DNAの塩 基対10個分の長さを3.4mm とすると,このDNAの全長は して て m となる。 特徴 248 6編 遺伝情報の発現と発生

(2)の問題です。正解は⑥ですが、私は⑤を選んでしまいました。ダメな理由を教えていただきたいです！

大学入学共通テスト対策問題 感謝 97 呼吸に関する次の文章を読み, 以下の問いに答えよ。 クエン酸回路は,物質が変換される反応が次々に起こって循環する反応系である。 クレブスは、ハトの胸筋細胞を破砕して緩衝液を加えた懸濁液を材料として,この反 応系が回路状であることを確認する実験を行った。 この反応系には3つの物質,物質 A, 物質 B, 物質Cが含まれており,ピルビン酸が変換されて生じたアセチルCoA がこの反応系に入り,物質 A, 物質 B, 物質 Cの順に生成される。 クレブスが行っ また実験では,物質Bを基質とする脱水素酵素のはたらきを阻害するマロン酸を用い ている。なお,マロン酸はこの反応系には含まれない化合物である。 (1) 実験に用いたマロン酸は,物質 B に構造がよく似ており,競争的阻害によってこ 93 の脱水素酵素のはたらきを抑制する。これについて,適切な記述を2つ選べ。 ① マロン酸は、酵素の活性部位に結合する。 ② マロン酸は、酵素の活性部位とは異なる部位に結合する。 ③ 酵素量が一定のとき,物質Bの濃度がマロン酸の濃度より高くなっても、マ ロン酸による阻害効果は変わらない。 ④ 酵素量が一定のとき,物質Bの濃度がマロン酸の濃度より高くなるほど、マ ロン酸による阻害効果は小さくなっていく。 酵素量が一定のとき,物質Bの濃度がマロン酸の濃度より高くなるほど、マ ロン酸による阻害効果は大きくなっていく。 (2)反応系が回路状であることを示すためにクレブスが行ったと考えられる実験とし て,最も適切な記述を1つ選べ。なお,ハトの胸筋細胞の懸濁液には十分量のピ ルビン酸が含まれていて,この実験は十分量のO2の存在下で行い,懸濁液には 十分な阻害効果を示す濃度のマロン酸が添加されている。 ① 物質Aを添加して反応させ,物質Bの産生量を測定した。 ②物質Aを添加して反応させ, 物質 C の産生量を測定した。 ③ 物質 B を添加して反応させ, 物質 A の産生量を測定した。 ④ 物質 B を添加して反応させ,物質 Cの産生量を測定した。 ⑤ 物質Cを添加して反応させ, 物質 Aの産生量を測定した。 ⑥物質Cを添加して反応させ, 物質Bの産生量を測定した。 (3)(2)の実験をO2 が存在しない条件で行うと, (2)で測定した物質の産生量はどのよ うになると考えられるか。 最も適切なものを1つ選べ。 ① ほとんど変わらない ② 減少する ③ 増加する (4) (3)のようになる理由について,最も適切なものを1つ選べ。 ① 回路の反応には, O2 が必要ないため ③ ATP をほとんど産生できなくなるため ④ NADH をほとんど產生できなくなるため ② CO2が蓄積するため 〔21 北里大

4の答えが遺伝情報でないのはなぜですか

124 DNAでは二本の鎖が二重らせん構造をとってい る。DNA を構成するそれぞれの鎖は,五炭糖の 塩基, 2★★★ の3つの成分からなる 3★★★ が繋がった構造をしている。 細胞が分裂 1★★★ され,それぞれ する際には、もとの DNA から, それと全く同じ 4 を持つ DNA が 5★★★ x が娘細胞に均等に分配される。 ◆五炭糖･･･炭素原子を5個もつ単糖のこと。 ( 神奈川大) (1) デオキシリ ボース さん (2) リン酸 (3) ヌクレオチド えんぎ はいれつ (4) 塩基配列 ふくせい (5) 複製

脂溶性が細胞膜を通れることについてですが、リン脂質は疎水性を中にして向かい合っているため、親水性が外にあるのになぜ脂溶性が通れるのでしょうか、？？

1から7を教えていただきたいです。お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️、

問7. 次の文章を読み、 以下の問に答えよ。 生物は生きていくために、体をとりまく ( ① )環境との間で物質やエネルギーを交換する。 多細胞 生物の動物では、体内部の細胞は体液に囲まれているので、(②)環境から直接の影響を受けにくい。 体液は体を作る細胞が直接接している環境であり、(③)環境に対して (4) 環境という。( 5 ) 環境ば、(⑥) 環境の変化や細胞での養分の消費、 細胞からの分解産物の排出などによって絶えず変 動する。 しかし、生体ば、これらの変化を感知して、体液の浸透圧、温度、 グルコース(糖)の濃度など、 (⑦)環境を…定に保とうとしている。

ア〜クを教えていただきたいです。お願いします

問8. 血液に関する文章を読み、以下の問に答えよ。 ヒトの血液は、有形成分である(ア)と液体成分である(イ)で構成されている。 (ア)には、 (ウ)・(ェ)・(オ)が含まれ、この内、 有核なのは(カ)である。(ウ)は血液凝固に 関する働き、(エ)は体外から侵入した病原体や異物を除去する働き、 (オ)は酸素を運搬する働きがあ る。 (イ)は、毛細血管では血管外に出て細胞どうしの間を流れる(キ)となる。また、その一部は リンパ管に入り、(ク)となる。 (1) 文中の空欄に適切な語句を語群より選んで、 記号で答えよ。何回使ってもよい。 【語群】 (A) 白血球 (B) 組織液 (C) リンパ液 (D) 血小板 (E) 体液 (F) 白球 (G) 尿素(H) グルコース (I) 赤血球 (J) 黄血球 (K) 血球 (L) 髄液 (M) 細胞液 (N) リンパ球 (0) 血しょう (P) 食塩水

①〜⑳を教えてくださいお願いします

問8. 細胞分裂に関して表にまとめた。 図1は、ある生物の体細胞分裂の各時期を模式的に示したもので ある。これについて、以下の問に答えよ。 【表1 細胞分裂に関して】 【図1】 分裂の順序 分裂期の名称 分裂の様子 a (6)期 染色体は散在しており、 ( 12 ) の準備が整えられる。 (13)の凝縮が始まる。 (1) (7)期 核膜や核小体が消失する。 (14)がのびてきて、( 15 )に付着する。 (2) (8)期 (13)が( 16 )にならぶ。 (3) (9)期 各 (13) が2本に分離し、 両極に引かれ移動する。 もとの状態に戻りだす。 (4) (10)期 動物細胞は外側から( 17 ) るように、 植物細胞は( 18 )ができる。 2つの(19)ができる。 (5)... (11) 期 母細胞と(20)の染色体を含む。 PP e (1) 表の空欄部分をうめよ。 (1)~(5)に関しては、図より選んで (b)~ (f)の記号で答えよ。 (6)~(20) には適切な言葉を語群より選んで記号で答えよ。 何回使ってもよい。 【語群】 (オ)異数(カ) 植物 (キ) くびれ (ス) 赤道面 核 (ナ)細胞壁 (二) 中心体 (7)紡錘糸 (ア)前)染色体 (ウ) ちぎれる ( ) 娘細胞 (ク) 葉緑体 (ケ)減数分裂 (コ) 線上 (サ)同数 (シ)後 (タ) 動原体 (チ)細胞板(ツ) 細胞質 テ) 中(ﾄ) 動物 (ネ)間(ノ)分裂 (ハ) 紡錘体 (ヒ) 星状体 (ヌ) 細胞膜

Excelです。課題なのですが全くわかりません！

問2 従業員番号を黄色のセルに正しく入力すると、 その従業員のすべての研修科目 の得点を抽出し, 各研修科目の平均点とともに表示する表を作れ. 解答欄は下 の表を使用せよ、 従業員番号を書き換えると、 その従業員の得点に自動的に変 わるようにすること 参照する必要があるデータは、 問1で作成した表から参照し てよい。 従業員番号を正しく入力していない状態では, エラーが表示されていて よい。 従業員番号(すぐ下の着色セルを入力欄とする. 例として一つ入力している) T1521 研修科目 従業員の得点 研修科目の平均点 1 文章構成力 2 文章表現力 3 計算応用力 4 データ分析力 15 プレゼン表現力