意味が通るようにかっこにaで始まる単語を入れる問題です 教えていただきたいです

) with dozens ofabstract paintings. It looks more like an art museum than an IT company's headquarters. The walls of the office are (

『Although he studied very hard,his test score was quite ( ).』の( )に入るのはdisappointedですか？disappointingですか？

2枚目を参考に教えて下さい。 できれば、何の教材かも教えていただきたいです…

日本文の意味に合うように,( )内に適語を入れなさい。 1)そのコーチは選手全員に尊敬されている。 The coach is ( ) all the players. 2)彼女はその絵のモデルだと考えられている。 (2通りに) ) that she is the model of the painting. ) be the model of the painting. 0( 2 She( 3)地面は雪で覆われていた。 The ground( ) snow. 4)ジュンはテストの点数に満足していない. Jun is not ( ) his test score. 5)大雨のためにパスは遅れた。 The bus ( ) the heavy rain.

英検のライティングです！ 用いている表現の間違いなどがあれば教えて欲しいです。よろしくお願いいたします_(._.)_

Date Q Po you think stucdants shauld take at school? part in dub activities I think studenlshaalol take port in dub actinties at school. I have. tue veasons FirsTi they can make friendls because they are pole 6 talk on Second, they Seond, they ore om ilef opIC ot cub activities actirities aye a place lilee Society, so they ave neeed t unedersTand manners There fve, I think students should porficipate in clab activities Same a of a manner. In fhet, clyb (65

ケンによって描かれた絵を英語では→drawing pictures by Ken．だと思うのですが何故ingなのでしょうか🥵💦

英検準2級のライティングです！ 用いている表現の間違いなどがあれば教えて欲しいです_(._.)_

QD. youe think all stuclenTs shuld ake part in some olunteer actinties? I think all stacdents shoulel oke part in Sume nunteer activities First, we can Comunicate with partici pon Ts.. In facti olerteer activities need cooperation with entrant, 30 I have Two veasons we can get o konw pegle thrngh nkentering. Seconed, we can wnoleritn the carrent sktefciety. Therefire , I think all stolerts hod betfer porticipate in wanteer activities. 58

多くてすいません。 全てわからないので答え教えて欲しいです！！

次の文を[ ]内の指示に従って書きかえましょう。 (1) I have practiced judo since last year. [主語を my brother にかえた文に] () マM atns (2) She has seen this movie. [never を加えて,否定文に] dailgn beqled dooO .aM (3) He finished painting the picture. [just を加えて、現在完了形の文に]-き () Lvad deilgn@vbuda [mi ai (4) Susan has played tennis for five years.[下線部が答えの中心になる疑問文に] aud edt nodwWon LIT (5) You have taken the medicine. [yet を加えて, 疑問文に] ち ) Ilat Tedtom uuoy bi o drowemod uov. (6) Kevin practices tennis. [for two hours を加えて, 現在完了進行形の文に]食) aleor uo donoot boopton ai d1

4，6でどちらもThe〜で単数だから3単現でhasになると理解しようとしたのですが、3を見ると東京タワーはひとつしかなくて単数であるはずなのにhaveになっています。これは何故ですか？？

P ●進行形の受動態: <be 動詞+being + 過去分詞〉 ●完了形の受動態:<have[has/had] been +過去分詞〉 と (a) の文を参考にして, (b)の ( ) に適切な1 語を入れなさい。 A (1 (a) Bobis painting the house. is )(leing )( paihted by Bob. Clkaneb (b) The house ( S! im (2(a) The students were cleaning the classroom. (b) The classroom ( wereceing)( ))(a) Many people have visited Tokyo Tower. (b) Tokyo Tower ( have Y(a) They have already built the new library. () The new library (/e) already ( /een)bailf. (5)(a) Volunteers are planting flowers now. 1ed) by the students. leen) ( Visited) by many people. feen hailt (b) Flowers ( are ) ( leings planted by volunters now. 6)(a) They have discussed the problem many times. (b) The problem (are)( been(discased many times. 2 ● give 型の動詞の受動態 「相手」を主語にする:「物や情報」は〈be 動詞+過去分詞〉の後に続ける 「物や情報」を主語にする:「相手」は〈be 動詞+過去分詞+ to》の後に続ける

急いでます💦これの答えどなたか教えてください🙇🏻‍♀️💦 上の2問間違ってたら正しいのを教えてください🙇‍♀️

空欄に適語を入れて、英文を作りなさい。 ex) She was shocked at the _hroken guitar,(彼女は壊れたギターにショックを受けた。) ex) He received ancd news、(彼はがっかりさせる知らせを受け取った。) ※disappoint(~を失望させる) ex) H's so to spend the weekend alone. (ひとりで過末を過ごすのはつまらない。) ※bore(~を退屈させる) ex) We were very to hear the news、(私たちはそのニュースを聞いてとてもショックだっ た)※shock(~をぎょっとさせる)

critical point2のchapter7の答えを持ってる方いませんか？ いたら見せてほしいです！

CRITICAL POINT 2 GRAMMAR / EXPRESSION / STRUCTURE / IDIOM CONVERSATION / ACCENT / PRONUNCIATION 頻出 英文法。語法。構文·イディオム 会話表現·アクセント·発音 問題演習 ■センター試験~難関大対応 2つのステージで重要頻出事項をスパイラル演習 Second Stage ランダム形式実戦演習 First Stage 文法項目別演習 EMILE