(３)についてです。 なぜa=の式ではなくb=の式を代入するのでしょうか 逆ではダメなのですか？

は0でない とろがともに3の倍数ならば,7a4bも3の倍数であることを証明せよ。 ひと 40 がともに整数であるようなαをすべて求めよ。 a もの倍数で,かつがαの倍数であるとき, aを6で表せ。 aがろ 「αがもの倍数である」ことは, 「bがαの約数である」 ことと同じであり,このとき, 整数を用いて a=bk と表される。このことを利用して解いていく。 (2)αは5の倍数で,かつ40の約数でもある。 ( a, b が3の倍数であるから, 整数k, lを用いて) よって a=3k, b=31と表される 7a-46=7・3k-4・3l=3(7k-4l) 7k-41 は整数であるから,7a-46 は3の倍数である。 A (2) ゆえに,kを整数としてα=5k と表される。 -が整数であるから,αは5の倍数である。 40_40_81001) って 5kk a P.516 基本事項 ■ b は αの約数 a=bk Labの倍数 1年 整数の和差積は整数 である。 <a=5k を代入。 (C) a が整数となるのは, kが8の約数のときであるから k=±1, ±2, ±4, ± 8 したがって a=±5, ±10, 20, ±40 αがbの倍数, bがαの倍数であるから, 整数k, lを 用いて a=bk,b=al a=bk を b=al に代入し,変形すると b = 0 であるから kl=1 とされる。 b(kl-1)=0 負の約数も考える。 <a=5kにkの値を代入。 αを消去する。 k, lはともに1の約数で ある。 4 章 18 約数と倍数 最大公約数と最 k, lは整数であるから k=l=±1 したがって a=±b 倍数の表し方に注意! 上の そば (1) で a=3k, b=3kのように書いてはダメ! あは別々の

結局は何を伝えたいんでしょうか、 世界の人とコミュニケーションをとるときに大切なことってこの文のどこの部分からわかるんですか

What is important when you communicate with people around the world? 世界の人たちとコミュニケーションをとるときに大切なことは何ですか。 egal ni escoloqe ownedw yea defto w ob ted Communication with people from other countries is fun Use common greetings and daily phrases first, and you can 一般的なあいさつ start good communication. However, keep one thing in mind しかしながら Word-for-word translations do not always work. H They Nowadays mobile translators are available. They are 今は、現在はG useful, but can they understand the situation and always G choose correct words? Maybe they can't. But we can ? understand it. Sumi Each word or phrase grows in its own culture, and its G 成長育てる ? usage reflects the situation. Don't forget that when you 使用方法反映 communicate with people around the world. bn

5行目のacquiredは形容詞として働いているのですか？それとも受動態として働いているのですか？教えて頂きたいです。

5 11 次の文章 *が付いている語句に 南西 When the health authorities in Fuenlabrada, (a southwest suburb of N LE(xh) リーシュマニア症 Madrid, noticed a *spike in cases of the tropical disease *leishmaniasis in すい detective story. Leishmaniasis has been *endemic in dogs in southern 2010, their efforts to track down its origins became an *epidemiological 地方病 Europe for centuries, but there is widespread acquired *immunity among humans Spain normally has about 200 cases in humans a year, but in 決意する。 決定する。 the course of this outbreak (later determined as being between 2009 and 2015), 299 cases were reported in Madrid 223 of them in Fuenlabrada ********

1行目のinvolvedの前は関係代名詞の省略ということでしょうか？教えて頂きたいです。

Although language extinction is sad for the people involved, why should the rest of us care? What effect will other people's language loss have on the future of people who speak English, for example? (A) Replacing a minor language with a more widespread one may even seem like a good thing, allowing people to communicate with each other more easily. But language diversity is as important as biological diversity.

この問題頑張ろう解説読んでもわかりません、教えてくださいませんか？答えは1になります

(2) abc=1のとき Labe 1 ab+a+1 + bc+b+1 + ca+c+1 の値を求めよ。 ? Azc g(bilcha) t c L be ((a+l-be) be 3(c)

ab(a-b)+bc(b-c)+ca(c-a)⇽問 ab(a-b)+bc(b-c)+ca(c-a)⇽aで整理 =a²(b-c)-(b²-c²)a+bc(b-c)⇽共通因数がある =(b-c)(a²-(b+c)a+bc)⇽普通に共通因数 =(b-c)(a-b)(a-c)⇽形を... 続きを読む

=(b+c)a²+(62+2bc+c2)a+(bc+bc2) =(b+c)a²+(b+c)'a+bc (b+c) (b+c) が共通因数 =(b+c){a2+(b+c)a+bc}=(b+c)(a+b)(a+c) =(a+b)(b+c)(c+α) 217ペー 輪環の この式を因数分解せよ。 - 18- ab(a-b)+bc(b-c)+ca(c-a) コラム x, の2次式の因数分解 左谷 ージの応用例題2について, AさんとBさんが話しています

答えはこれであっていますか？？

練習 次の不等式を証明せよ。 また, 等号が成り立つときを調べよ。 31 |a|+|6|≧|a-6|

教育出版、中学数学2年の問題です 解いたのですが、この答えが合っているのかわかりません。(4)が特に不安です。 ご回答よろしくお願いします！！

問1 次の式の同類項をまとめて簡単にしなさい。 (1) 2x-9y+y-3x (3) -2y2+5y+1-4y-3y2 (2)3a2+2a-5a2+7a (4) -4a+3ab+4a-ab 補充問題 p.244 4 1節 式の計算 19

正解は1なのですが、よくわかりません。 分詞構文にしなくても文成立してるし3番でよくないですか？ 解説お願いしますm(_ _)m

Eer 198 ✓ 発展 > becaus heard There ( ) no available information on the crime, the police asked the mass media for cooperation. 1 being A3 is 2 having [L] ④ seems (3) 文 鹿児島大 .* XOR.15 J

数2 式と証明　等式と不等式の証明 写真の（2）のマーカを引いたところがなんでそういう式を書けるのかわかりません。 教えてくださると助かります🙏

18 48 日24 標 例題 準 24 不等式の証明 (5) ****** 絶対値を含む不等式 次の不等式が成り立つことを証明せよ。 CHART & GUIDE 解答 |a|-|0|=|a+6|≦|a|+|01 絶対値を含む不等式 絶対値の性質 A=A', |A|≧A を利用 (a/+/6)-1a+b を変形して≧0 を示す。 不等式 PQR は, P≦Q かつ QR のこと。 2つに分けて証明する。 [1] [a+6|≦|a|+|6|の証明 [2] |a|-|6|≦|a+b|の証明... |a|≦|a+6|+16 を示す。 [1]の不等式と似ているから, [1]で証明した不等式の結果を使う。 [1] |a+b|≦|a|+|6|の証明 a+6|20|4|+|6|20 (a+102-1a+b=(a2+2|a||6|+62)-(a+2ab+62) であるから,平方の差をと =2(|ab|-ab) |ab|≧ab であるから したがって (d) 2(ab-ab) 20 |a+b=(|a|+|6|2 (+5 lat6/20,|a|+10/20 であるから lato|≧|a|+|6| [2] |a|-|6|≦|a+6| の証明 で ○ =a+b, △=-6 [1]の結果|○+△|≦|0|+|||| |a|=|(a+b)+(-6)|≦|a+6|+|-6| る方針で証明する。 ◆等号は, lab=ab すな わち ab≧0 のとき成り 立つ。このとき, a,b は同符号であるか、少な くとも一方は0である。 [2] 常に,|a|-|6|≧0 で op はないから, [1]と同じ 方針では証明できない =|a+6|+|6|-|-6|=|6| よって |a|≦|a+6|+|6| すなわち |a|-|6|≦la+b1 [1], [2] により|a|-|6|≧|a+6|≦|a|+|0|