この一般項ふつうに2分の1でまとめれる気がするんですが、できるんでしょうか？

1 = 2 / - (3k²-k) K²_ 1 Ek 2k=1 n(n+1)(2n+1)-1/12/12/n(n+1) +1){(2n+1)-1} +1) k-1 2² ( - 12 ) ² + ( + 1/2 ( - 1/2 ) ^ ) -3 (1-(-2)} z( + 327)² + +T - 2/20 とも書ける。 ← Sn= ←共通因数 をくくり出 ←αk は初 - 1/12, 40 列の和。

power on1 を使ってる方教えてください。

ル Scene 2 Write マキガイについて説明するポスターの原稿を作りましょう。 1. ①の空所に, Part 1の本文を参考に適切な語(句)を入れましょう。sneya 2.②と③の空所に, Part 2 の本文を参考に適切な語(句) を入れましょう。 3.④の空所に, Part 3 の本文を参考に適切な語(句)を入れましょう。 Small Sea Snails Places Reason Speak Areas Tool Box M You 1 small sea snails in South Australia and New 30 Zealand. (2) in groups between the rocks by the sea. They flash their blue-green lights when 3 0 self-defense. 自己防衛 Their lights (4) gata birth ert their predators. Scene 3 上で作成した原稿を参考に、 光る生き物について調べてポスターを作成し, クラスで発表しまし う。 in

この大問の答えを知りたいです‼️ 至急お願いします🤲🤲 よろしくお願いします‼️

4 小さな物体Aに2本の軽い糸をつけ、それぞれ滑車を通しておもりをつないだ。これを 静かに放す と図のような状態で静止した。 滑車 滑車 1) 2つのおもりの重さをどちらも5Nにすると、右図のよう に糸の角度が60° となったところで静止した。 a)物体Aにはたらく力を作図せよ。 矢印の長さは適当で良 いが、 全ての力の作用点は物体の中心に描き、矢印の長さ の関係をどのように決めたかが明確にわかるように、作図 に関係した補助線は全てはっきりした点線で描け。 b) 物体Aの重さを求めよ。 2) 片方のおもりだけを重さ6Nのものに変更すると、右図の ように糸の角度が変化して静止した。 ただし、糸の長さはお もりを交換するときに変わってしまったとする。 a) 物体Aにはたらく力を作図せよ。矢印の長さは適当で良 いが、 全ての力の作用点は物体の中心に描き、矢印の長さ の関係をどのように決めたかが明確にわかるように、 作図 おもり に関係した補助線は全てはっきりした点線で描け。 GN b) 6N に変更したのは左右どちらのおもりか。 〇をつけて 答えよ。 おもり 滑車 60°60° 物体A 5570° 物体A 滑車 -0$ お おもり SN

この類の問題で、a1=S1がもし成立しなかったらどうやって答案を書けばいいんですか？

初項から第n項までの和Snが次の式で与えられる数列{an}の一般項を求 めよ. (1) S„=n²+3 解答 考え方 Sn=a+a+......+an_1+as. SH-1 第n項(一般項) より S=Sm1+an つまり, an=Sn-Sn-1 この場合, S-1 は S, S2, ....‥として考えているので, n-1≧1 つまり, n≧2 につ いて成り立つ. n=1のときは, a1=S, である. 求める数列の第n項を α とする. (1) n2 のとき. (2) S=2"+n-1 an=Sn-S-1 (0) 113 =(n²+3n)-{(n-1)+3(n-1)} =2n+2 ......① ・① また, α = S より a=1+3・1=4 これは, ① で n=1 としたときの値と等しい. よって, 一般項am は, an=2n+2 のしき α」 を求める. n=1のとき, ① は, 2.1+2=4

(3)の答えと解答の形(？)が違うのですかこれはあってますか？

221 次の等比数列の初項から第n項までの和を求めよ。 * (1) 初項7,公比 2 (2) 初項 10,公比 -4 (3) -1,3, -9, *(4) 18, -6, 2, ...... ......

数3の収束、発散の単元の問題がわかりません。 206の（7）が-1,1,-1,1・・・・となるのはどうしてなのでしょうか。

□ 206 第n項が次の式で表される数列の収束、発散を調べよ。 教 p.94 問1 (1)* 5n-2 (2)* -2n² +30 215 (4) √3n (5) (7)* сosn 3 2 n² (8)* sin nπ 2 (3) (1)"・n² 2 (6)* 1- n (9) 1+tann

なぜ、16世紀に日本はヨーロッパと初めて出会ったのでしょうか？ 教えてくださいm(*_ _)m

まとめてみよう。 なぜ、 16世紀に日本はヨーロッパと初めて出会ったのだろうか?

(2)と(3)は何が違いますか？ また、(3)解説お願いします

リード C 例題 3 速度の合成 流れの速さが2.0m/sのまっすぐな川がある。 この川を, 静水上を4.0m/sの速さで進む船 で川を直角に横切りながら、対岸まで進む。このとき, 川の流れの方向をx 方向, 対岸へ向かう 方向を方向とする｡ (1) 静水上における, 船の速度x成分を求めよ。 (2) 静水上における, 船の速度のy成分を求めよ。 (3) へさきを向けるべき図の角0 の値を求めよ。 ①. Q60 「ラーナー (2) 4.0m/s 60° R 指針 川の流れの速度と船(静水上)の速度の合成速度の向きが,川の流れと垂直になる。融の信や顔画 解答(1)船が川を直角に横切るとき, 船の速度のx成 7 PR=2.0√3 3.5107,58 分と,川の流れの速度は打ち消し合っている。 よって、船の速度のx成分は -2.0m/s ゆえに, 船の速度のy成分は 3.5m/s 別解 三平方の定理より PR=√4.02-2.0²=√/12=2√3=3.5 (2) 船が川の流れに対して直角に進 むので,右図のように, 船 (静水 上)の速度と川の流れの速度の 合成速度が,川の流れと垂直に なる。 ここで, △PQR は辺の比 1:2:√3の直角三角形であ る。 ひ P2.0m/s 第1章 運動の表し方 7 8. 速度の合成 静水上を4.0m/sの速さで進むボートが, 流れの速さ 3.0m/sの川を進んでいる。 次の各場合について, 川 岸の人から見たボートの速さを求めよ。 72.6 とする。 (1) 川の上流に向かって進むとき (2) へさきを川の流れに直角に保って進むとき ◆ (3) 川の流れに対して直角に進むとき ➡8 3.0m/s 解説動画 2.0m/s (3) (2)より 0=60° 注 川を横切る船はへさきの向きとは異なる向きに進 む。 BATERIGU O [注 √3=1.732･･･ や、 √2=1414･･･ などの値は覚え ておこう。 SNOSHOO.cam011 Andors al SOR\ CON am (1) (2) (3) (1) ARAD (E) 第1章

全然分からないです。教えてください🙏🏻

Harank colonig tea for the ho Try it out! カン 下の語を用いて, 英文を完成させましょう。 1. Don't ( 2. There( 3. You ( 4. We ( 5. His kind words ( )the door open. The air conditioner is on. ) much space in the cabinet. Let's throw some things away. ) disappointed at the score. There's always next time. ) the problems with our teacher and found a solution. )me happy. He was so kind. discussed / kept/leave/isn't / seem / made 000 あなたは友人とペットの名前について話しています。 パートナーとやりとりを練習しましょう。 下線部 の語句を自分の言葉で言いかえて伝え合ってみよう。 下のボックスの語句を使ってもかまいません。

一枚目は合ってるか、二枚目は分からないので教えてください。

2 Forming the tense 動詞を正しい時制にする。 Put the verbs into the correct tense. 1 Lisbet's parents weren't born (not born) in the US. 2 Lisbet and her family goles) every day. (go) to the beach 3 In the picture, Lisbet is surfing (surf) at the beach. 4 Junichiro's father works (work) in I.T. to work 5 "I'm going (work) for my father after the course," says Junichiro. 6 In the picture, Junichiro is sitting (sit) on his motorcycle. 7 Marina doesn't work (not work) with Tomás. 8 "I am acting (act) in a production of Hamlet next year,” says Tomás. 9 In the picture, Tomás and Marina are walking (walk) by the river.