至急です！！！ 中1地理です。 ここの(1)が分かりません。 どうやって求めればいいんでしょぅか？ 分かりやすかった方ベストアンサーに選ばさせてもらいます！

11:39 質問 至急です! 中1地理です。 ここの(1)が分かりません。 どうやって求めればいいんでしょうか? 分かりやすかった方ベストアンサーに選ばさせてもらいます! 3右の2万5千分の1の地形図を見て、次の問いに答えなさい。 (1) 地形図中のA地点とB地点の標高差は 359 何mか。 (2)地形図中のB地点から見て, 神社はど の方位にあるか。 (3) 地形図上のBC地点間の距離は,地 形図上で3cmである。 実際の距離は何 mか。 すぎなみ (4) 地形図中のC地点を通る国道は, 杉並 木で知られる。 そのことがわかる地図記 号を地形図中から選んでかきなさい。 B 下板橋 428013 IFTER (国土地理院発行2万5千分の1地形図「文挟｣) 閉じる

至急です！ 中3円周角です。 この問題が分かりません。これは解説なんですけど、もう1行目から分かりません…… どなたか教えてくださいませんか？

弧と円周角 5 右の図で, C, DはABを直径とす る半円0の周上の 点であり, Eは直線 ACとBDの交点で A E D 2π ZCOD = 360° X- -=72° 10T 1つの弧CD に対する円周角だから, 54° B ある｡ 半円の半径が5cm, 弧 CDの長さ が2cmのとき,∠CED の大きさは何 度か, 求めなさい。 (愛知A) 円 0の周の長さは, 2m×5=10㎡(cm) だから, 解くときのカギ 中心角の大きさは, 弧の長さに比例す る。 ∠CBD = 1/11 COD=36° ∠ACB=90° だから、△ECBの内角と外角の性質より、 <CED + ∠ CBD=90° したがって, CED=90°-36°=54°

至急です！！ 中3相似な図形です。 解説を読んだのですが、最後から2行目からわかりません。 どなたか教えてくださいませんか？ よろしくお願いします。

相似な図形の面積 3 右の図の四 角形 ABCD は平 行四辺形,点F は辺AD を 2:3 に分ける点で, B C 点Eは直線ABと直線FCの交点であ E A2 解くときの刀干 平行線から、三角 D 形の相似比がわか る。 F (3) る。 このとき, 台形ABCF の面積は △CDF の面積の何倍ですか。 EA/DCより, EAF △CDF で,相似比は2:3だから, 面積の比は, 22:3′=4:9 つまり, EAF = 44 CDF① また,AF/BCより, EAF S △EBC で,相似比は 2 :(2+3)=2:5だから、面積の比は, 22:54:25 よって, EAF と台形 ABCF の面積の比は, 4:25-4)=4:21 つまり, 台形ABCF = 2 △EAF… ② 21 ①.②から 台形ABCF-24×4 CDF=1/3 CDF 3 倍

日本史の高野山文書の百姓が荘園領主に宛てた手紙のことで、なぜ百姓はこの手紙を送ったのか教えて欲しいです🙇‍♀️

中3相似な図形です。 この問題が、この線を書くとこまでは出来たんですけど、その後どうやってやるのかが分かりません。 教えてくださいませんか？

② 拡大図 下の図で,点〇から△ABCの各頂 [B] (A) 点を通る直線をひいて, △ABCの3倍 の拡大図 A'B'C' をかきなさい。 IA 3③ IC

至急です！！！ 問4なんですけど、解説を見たら最初にコイン8枚で40g。と書かれていたんですけど それって、どこからわかるんですか？教えてくださいませんか？よろしくお願いします。

8 物体に力を加えたときのようすを調べるために, 実験を行った。 次の各問の答を、 解答用紙に記入せよ。 ただ し、100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし, 糸および板の質量は無視できるものとする。 【実験】 ① 図1のように つるまきばね, ものさし及びクリップをとりつけた装置のばねに質量20gの分銅を 1個つり下げ, Aの位置 (おもりをつりさげる前の位置) からののびを読みとった。 その後、ぽねにつり下 げる分銅を1個ずつ増やして, そのたびに、 Aの位置からののびを読みとった。 図2は、 ①の結果をまとめ たものである。 ② 質量の等しいコインを, 8枚用意した。 図3のように、 ①の装置のばねに金属製の皿を糸でつるした。 皿 にコインを1枚のせて, Aの位置からののびを読みとった。 その後, 皿の上にのせるコインを1枚ずつ増や して, そのたびに, Aの位置からののびを読みとった。 表は, ②の結果をまとめたものである。 ③ 図4のように, スポンジの上に1辺4cmの正方形のうすい板を置き、その上に②のコインを8枚のせ、ス ポンジのへこみを調べた。 図3-8 I ばねののび 図 ばねののび[5) N 図2 18.0g 問 3 6.0 4.0 20 0 13 分の個数[個] 問1 実験①で ばねに分銅を1個つり下げ, 分銅が静止したとき, ばねが分銅を引く力の大きさは何Nか。 問2実験②でコインの枚数とAの位置からのばねののびの関係を、 表 コインの枚数 [枚] 1 2 3 4 5 6 Aの位置からのばねののび [cm] 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 グラフに表せ。 問3 実験②で,金属製の皿の質量は何gか。 問4 実験③で, スポンジが板から受ける圧力は何N/m²か。 20 問 250 g 4 (000 N/m² ばねののび -* 20 金属製の皿 問2 ばねののび[㎝] 16.0 4.0 2.0 0 図4 $ 8 7 5.5 6.0 コイン8枚 スポンジ ~うすい板 2 6 コインの枚数[枚] m

至急です！！ 中2物理です。 問3がわかりません。解答を見ましたが、良く分からなかったです。 計算式も含めて、教えてくださいませんか？

電熱線と電熱線を用いて, 抵抗の大きさと電力の関係を調べる実験を行った。 次の各問の答を,解答用紙 7 に記入せよ。 【実験1】 図1のような直列回路をつくり、電源の電圧を 4.0Vにした。 電流 図1 計と電圧計を用いて回路に流れる電流の大きさと、 電熱線にかかる電圧の 大きさを測定すると, 電熱線aには80mAの電流が流れ, 3.2Vの電圧がか かっていた。 また, 電熱線b には 0.8Vの電圧がかかっていた。 【実験2】 実験1で使用した電熱線a と電熱線b を用いて、図2のような並列 回路をつくり、電源の電圧を 4.0Vにした。 電流計と電圧計を用いて電熱 線に流れる電流の大きさと, 電熱線にかかる電圧の大きさを測定すると, 電熱線には100mAの電流が流れており, 4.0V 電圧がかかっていた。 図2 実験1で､ 回路に流れる電流と電熱線にかかる電圧を測定するための 回路図を、 下の記号を用いてかけ。 ただし、 電熱線 a と電熱線bがわかる ように, それぞれa, b の記号を明記すること｡ また, 器具の名称は書か なくてよい｡ 3F 問1 問 2問4 a b 2 10 電熱線 (A) V 電源装置 スイッチ 電熱線 電流計 電圧計 問2 実験で用いた電熱線a, 電熱線の抵抗は,それぞれ何Ωか。 問3 実験と実験2の回路で,次のア~エを, 電熱線が消費する電力の大きいものから順に並べ, 記号を書け。 ア 実験1の電熱線a イ実験1の電熱線 ウ実験2の電熱線 a エ 実験2の電熱線b 問4 実験 12のように電源の電圧を等しくした直列回路と並列回路を比較したとき、 回路全体の抵抗の大き さと回路全体で消費する電力にはどのような関係があることがわかるか。 簡潔に書け。 4026 ウ→ア→イ 回路全体の抵抗が小さいほど、消費した電力が大きい 問 3 電熱線 電源装置 電熱線 b レスイッチ 電熱線 b 一電源装置 スイッチ

単語の意味を教えてください お願いします🙇

1. sibling 2. cousin 3. parents 4. uncle/aunt 5. husband/wife 6. brother/sister 7. son/daughter 8. in law 9. shake hands

宿題なのですが、答えがなくて教科書も忘れてしまったので、どなたか教えていただけませんか？

16 明治時代 ( (19) めいじ 9 明治の新しい国づくり 3. 新しい政府による政治 (教科書P.168169) (1) 新しい身分 (世紀) えど 時代 ・天皇の一族 貴族 ・大名 武士 ･百姓 町人 ・百姓や町人からも 差別された人々 四民平等と新しい身分 | の中に人物名を書きましょう。 には言葉を入れましょう。 ごせいもん ・五か条の御誓文が出される (1868) ・東京に首都を移す (1869) りょうち りょうみん 大名の領地と領民を天皇に返す をする (1869) はい し ・身分制度を廃止する はん はいし ・藩を廃止して県を置く ゆうびん ・郵便がはじまる をする(1871) (1871) が 「学問のすゝめ」 をあらわす (1872) ・学校制度を定める (1872) しんばし よこはま ・新橋・横浜間に鉄道が開通する せいとう が政党をつくる ちょうへいれい ・徴兵令が出される ・地租改正がはじまる ・西南戦争がおこる 板がき退助 みんけん 自由民権運動を指導する 板垣退助や (1872) (1873) (1873) (1877) が たち ・伊藤博文が ないかく 最初の内閣総理大臣になる (1885) ( 明治時代) |知多太郎 10-0-0-0-0- W 皇族・華族 0.01% 主義(黄色) PEL 4.5 わりあい 明治時代初めの新しい身分の割合 1872年(明治5年) ( )の中に新しい身分を表す言葉を書き入れ ましょう。 CLIEC % ② 明治時代初めの新しい身分の割合のグラフを決め られた色でぬりましょう。 www 総人口 約 3,313 万人 (2) 人々のくらし 次の表は,人々のくらしの変化を表したものです。 [ 〕の中に,適切な語句を書き入れましょう。 僧など 0.89% (むらさき色) 平民 (緑色) 94.6% すべての人が 〔名字〕を名の ることができるようになった。 〔土〕 や住むところを自由 に選ぶことができるようになった。 身分に関係なく〔結婚〕 ができ るようになった。 士族は〔刀〕をさすことを 禁止された。 【結婚や就職に対する差別は, すぐにはなくならなかったんだよ。 4. 豊 12

この問題で重箱読みと湯桶読みがわからないので教えてください！

熟語の読み方 訓音 音+訓 ゆとう 8次の線部の熟語を読み、重箱読み・湯桶読みの熟語を それぞれ答えよう。 会 なかった 長唄を聴く。 ③豚肉をいためる。 ⑤玩具を与える。 なかす 中州に渡る ⑨麦が黄金色になる ATTI 。 6 窮状を強く訴える。 不正を糾弾する。 額縁を選ぶ。 適切な措置を取る。 かんぬし 1 神主の話を聞く。 8⑧ きゅうじょう 10 HEFEV がくぶち きょうだ