(5)の解き方が分からないです😖 解説お願いしたいです🙇‍♀️

7:33 P Q 4G 52% LINE 質問 編集 数学 高校生 10時間前 海月 質問の解決率 90% (5)の求め方がわからないです。 答え一22 次の文 (9】次の文章を読んで問に答えよ。 DNAは、( ア )と糖の一っである(イ)と塩基の3種 類の物質が結合した( ウ)が多数結合した鎮状の分子で, (A)右の図のような構造をとる。また, (B) DNAを構成する塩 基には4種類あり,その相補性がから塩基対を形成する。 いま、2本のヌクレオチド鎖からなる,(C) あるDNA分子を 調べると、総塩基数は8×10°個で,全塩基中 A が26%を 占めていた。 (1)文章中の空欄に適当な語を記せ。 (2) 下線部(A)について、構造の名称とこの構造を提唱した 2人の科学者名を答えよ。 (3) 下線部(B) について, 4種類の塩基の名称を用いて塩基対となる塩基の組合せを説明せ よ。 (4) 下線部(C)のDNAでは, G が占める割合(%)はいくらか。 45) 14)のDNAについて,1本のヌクレオチド鎖についてのみ調べたところ、4種類の塩基の ブうち A は30%を占めていた。この1本の鎖において T の占める割合を計算で求めよ。 回答 回答はまだありません Clearの講師陣が伝える 各回限定20名。 志望校合格オンラインセミナー 詳しくは こちら 無料 閉じる O

無性生殖って生殖細胞をもたないんですか？

苦手すぎて分かりません 全部じゃなくていいので教えてください 高２

Practice Describe each picture, using the words in brackets. 1. 3. Menu [would, my egg, boiled] [would, like, coffee, your hamburger] [which, prefer, bread, ricel B Fill in theblank spacesusing the words in brackets. 1. A: Can ? [help, the cooking] B: Sure, mom. I'll slice the onions. 2. A; to order? [ready] B: Not yet. Can you tell us what the Soup of the Day is? 3. A: me the sugar? [pass] B: Certainly. Put the words in brackets in the correct order. 1.[ Vitamin B1/rich/pork/in/is], which helps keep your body healthy. 2. [ for / chicken /cook / 20 minutes / the ] and pour teriyaki sauce Over it. 3.[your / would / tea /how/you /like ]? With lemon or milk? 4.[you/would /to/like/me/give / you] a hand? Put the Japanese sentences into English. 1.朝食を準備するのを手伝ってくれませんか。 2. いいですよ。何を作ろうと思っているのかしら。 3. フレンチトーストです。 作るのに必要なものは全部そろっています。

高1の体育です。 教えて欲しいです🙇‍♀️

スポーツの楽しみ方の工夫とはどのようなものか。教科書p123 から、スポーツの楽しみ方の工夫の種類を3つ抜き出し、60字以 内で説明しなさい。 文字数: 0

良ければこの問題教えて下さい！(4)の問題です 分かりやすく解説してくれるとありがたいです😊

1エンドウには緑色のさやをつけるものと,黄色のさやをつけるものがある。この形質の遺伝について調べ るために,次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。ただし, エンドウのさやの色を伝える遺伝子のう ち,緑色のさやをつける純系のエンドウをAA, 黄色のさやをつける純系のエンドウをaaという遺伝子の組 み合わせで表すものとする。 (実験1) 緑色のさやをつける純系のエンドウのめしべに, 黄色のさやをつける 親 |緑色 黄色 純系のエンドウの花粉を受粉させると,子はすべて緑色のさやをつけた。 実験1でできた子を自家受粉させると,緑色のさやをつける孫係と黄色 子 すべて緑色 【実験2) のさやをつける孫ができた。 口(1) 実験1でできた子の遺伝子の組み合わせを答えなさい。[ 孫緑色 黄色 口(2) 実験2でできた孫の遺伝子の組み合わせを,すべて答えなさい。 [ AM, Aa, aa 口(3) 実験2でできた孫の個体数が600 であった場合,実験1でできた子と同じ遺伝子の組み合わせを持つ個 体数はおよそいくつと考えられるか。次のア~エから1つ選びなさい。 [ウ」 ア 150 イ 200 ウ 300 エ 450 O口(4)実験2でできた孫のうち, 黄色のさやをつける孫をすべて取り除き, 緑色のさやをつける孫だけをすべ て育て,自家受粉させると, 緑色のさやをつけるひ孫と黄色のさやをつけるひ孫ができた。このときでき た緑色のさやをつけるひ孫と黄色のさやをつけるひ孫の個体数の比はどのようになると考えられるか。次 のア~オから1つ選びなさい。 ア2:1 イ3:1 ウ 4:1 エ5:1 オ 6:1

大学入試現代文 赤で囲まれている解説が全く理解できません。

の内容を説明する世題て歩 6ここから! ちろん、「いただく」がたいていの場合謙譲語であることは事実だが実際に議譲用法に使わ PS0るAnるを見ずに決めつけることはできない。それなのに、プいただく!議頭語」 とと断定 コ Sは 頼な彼化であり、 単純化である。 」と断定することは「過剰な一般化」 である述べ らおています。「般化」とは、 さまざまな違いがあるものの共通点を見出して一つの内容にまとめるここと を言います。これらをふまえて解答しましょう 仕解は、 「すべての事例に安当するとは限らないことを、 あたかもすべてに変当するかのように想定す る1」となります。 CはC都の者しか知らないこと」が誤りです。「「いただく=謙譲語」と断定してしまうのは」という主 絵を ましょう れは「一部の客しか知らないこと」ではないですね。 のは「厳密にはそれぞれ異なっている事柄」が誤りです。筆者は、ほとんどの「いたがく」が譲語であ ることを前提にしつっ。それでも、実際の用法を見ずに決めつけることはできないと述べて 水は「極温な事例であるかのように想定すること」が誤りです。これは「一般化」ではありません おは「あたかも多数の意見であるかのように想定すること」が誤りです。これもまた、「一般化」とは違 う内容になっていますね CHCKI 「」は筆者が主張を伝えるための説得術 (=レトリック)の中でも最も重要なものです 筆者が論証によって主張を展開していることを知っておけば、複雑に見える文章でも、読解しやすくなりま 個始6「国0SNレーム」 を意薦しながら読んでいきましょう。

解き方教えてほしいです…！ できれば詳しく😭 お願いします！

震源からの距離() 3 地震のゆれの伝わり方 ちガイド3(5点×4〉 図1は地震計によるある地震の記録で,図2はこの地震の2つのゆれを 図1 伝える波の到着時刻と震源からの距離の関係をグラフで表したものである。 mon (1) Aのゆれを伝える波を何といいますか。 B 40[s] 時間 0 10 20 30 (2) Bのゆれを伝える波の伝わる速さは, A 図2 のゆれを伝える波の伝わる速さと比べてど うなっていますか。 300 |Aのゆれを、 250伝える波女 150 (3) Bのゆれを伝える波の伝わる速さは,何 Bのゆれを 「伝える波 km/s 100 km/s ですか。ヒント 速さ=距離 時間 50 0 6時 1分 20秒 30 40 50 00秒 10 20 30 40 2分 4) 地震の規模を表す尺度を何といいますか。 時刻 解説 解答集 p.10| 37

この問題がわからないです。 教えて欲しいです！！

赤ペン先生 です。 「 は レーショ 点荷号も1デと独えます さらに、東京の放送局と大阪の放送局では、取り上げるニュースの 項目も違います。プロ野球のどの球団を大きく取り上げるかも、地域 によって異なるでしょう。のような行動ですが。次の これらの違いに加え、各担当者の判断や、時には好みによっても編 集のしかたは変わってきます だからといって、そのニュースが間違っているわけではありませ ん。人間のすることですから、違いが出るのは当然なのです。 ただ、あってはならないことですが、時にはミスから誤った情報が 入り込むことや、どちらかの立場に肩入れした情報を伝えることもあ りえます。近年では、「フェイクニュース」という、事実無根のにせ のニュースもインターネット上に出現し、社会の混乱を招いています。 大事なことは、大量の情報に押し流されず、まずは情報を疑ってみ ること。情報を見たり聞いたりしたら、すぐにうのみにせず、「この 情報をどう考えたらよいだろう。自分なら、違う取り上げ方をするか もしれない。」などと自分で考える時間をもつようにしましょう。ま た、一つのメディアのみではなく、複数のメディアに当たることも |情報を整理し、冷静に考える助けになります。一 こうして、情報を注意深く受け止めるようになると、今度はあなた が情報を発信する立場になったときに、間違った情報を伝える危険性 が薄らぐのです。ne 次の文章を読んで、あとの問いに答えましょう。 私たちが日頃接している情報は、どれも編集されています。編集と いうと、なんだか難しい作業のように思う人もいるかもしれません。 でも、実は、私たち自身も、日常的に編集という作業薬をしているので O いるの す。 例えば、あなたがおもしろい体験をしたとします。それを周りの人 に伝えるとき、その出来事をどんな順番で、どのように伝えるとより わかりやすくなるかを、考えながら話しているはずです。伝えたいこ とを頭の中で編集することで、わかりやすく相手に伝えられるのです。 私たちが日常的に接している新聞や書籍、テレビ番組、インター ネットの情報も、同じように編集されています。ここでは、テレビの ニュースを例に考えてみましょう。 朝のニュースは、会社や学校に出かける前の人たちに向け、前日の 夜までに起きた出来事と、当日の予定を中心に伝えます。いっぽう、 夜のニュースは、仕事帰りの人たちに向けた、政治や経済、国際問題 などの話題が多くなります。深夜のニュースでは、夜に行われたス ポーツの最新情報が入ってくるでしょう。同じ放送局でも、時間帯に よって、ニュースの扱いは異なるのです。 また、同じ時間帯帝でも、放送局が異なれば、扱うニュースは違って きます。経済を大きく扱う放送局もあれば、スポーツを重点的に放送 tするところもあります し め 億 e 慢天Tン、eRU (光村図書出版「国

Pa(B)は白をひいた中で正しく伝える確率で2/5×5/6では無いんですか？ https://kamelink.com/public/2020/16.6-20%E5%AD%A6%E7%BF%92%E9%99%A2%E5%A4%A7%E3%83%BB%E7%B5%8C%... 続きを読む

白玉が2個,赤玉が3個入っている袋がある。Aさんは袋から玉を1つ無作為に取 り出し、 の確率で取り出した玉の色をBさんに伝え, 「の確率で逆の色を伝え る。また,Bさんはの確率でAさんから伝えられた色をCさんに伝え,一の確 率で逆の色を伝える。ただし,白の逆の色は赤であり,赤の逆の色は白を意味する。 (1) Bさんに白と伝わったときに,Aさんが取り出した玉が白である確率を求めよ。 (2) Cさんに白と伝わったときに,Aさんが取り出した玉が白である確率を求めよ。 (20 学習院大経済·法 3) 【答) 10 13 26 【解答) A:Aさんが取り出した玉が白であるという事象 B:Bさんに白と伝わるという事象 C:Cさんに白と伝わるという事象 とおく。 (1) 求める確率は P(BnA) P(B) P(AnB) P(B) Ps(A) = である。ここで P(B) = P((An B)u(AnB)) = P(An B) + P(AnB) = P(A)P、(B) + P(A)Pq(B) 2 5 3.1 5 6 5 6 13 5-6 P(B) の計算の途中式より 10 P(AnB) = である。したがって 5-6 10 5-6 13 5-6 10 Ps(A) = (答) 13 である。

aを含む血清に対する反応がab型でプラスなのはなぜですか？ ab型は反応しないのではないのですか？

問3 A型 8 O型 問2 イ 0 ウ 2 ェ 3 ア 0 38 解答 問1 解説 問1 解き 41 解説 B 凝集原は赤血球の表面にあり, 右の表のようにそれぞれ の血液型によって異なる。 凝集原Aと凝集素a,または, 凝 集原Bと凝集素Bが共在すると、凝集反応が起こる。 問2 A型から得た血滑には凝集素Bが含まれており,Bと凝集反応を起こす凝集原はBである。 Bをもつ血液型はAB型とB型である。また, O型の血清には凝集素a,B両方が含まれており、 原AをもつA型,凝集原BをもつB型, 凝集原A, B両方をもつAB型の血液と凝集反応が起こ。 型の血清には凝集素が含まれていないため, どの血液型とも凝集反応が起こらない。 問3 凝集素Bを含むA型の血清と凝集反応が起こるのは, 凝集原BをもつAB型およびB型の血液 るから,120人のうち, AB型とB型を合わせた人数は30人である。 凝集素aを含むB型の血清と凝集反応が起こるのは, 凝集原AをもつAB型およびA型の血液で。 から,120人のうち, AB型とA型を合わせた人数は54人である。 全体が120人,AB型がx人として図にまとめると,次の図のようになる。 血液型 A AB A B A·B 凝集原 (B な 問1 胞 を なし 回のる凝集素 a 型かえた血 AB型+A型 54人 CA型からスた血消の AB型+B型 30人) 図より、 といことは0型+ A型 Bすかう 全体120人 + AB型+ B型 =120 + (30-x)=D 120 7x+ (54-x)+x 6x =36 問 re|0型 7x人 AB型 *人 B型 (30-x)人 *= 6 A型 (54-x)人 したがって、 A型は848人。 0型はの42人 となる。 3以舞話側 本血球未面の Check 抗原抗体反応と血液型 ※凝集反応あり+, 凝集反応なし さろY(かだって) 血液型 凝集原 (凝集素 () aを含む血清 に対する反応 Bを含む血清 に対する反応 A B BA a)Aをっつける。 日型の AB A·B なし文 0 なしと a.B A(抗日林樹 血 の量 体を身 BEっける (A学の持 ちtの もらtの だAでも あずうる、 39 解答 1 0 2 37 4 6 5 966 解説 皮膚や粘膜による異物の侵入の阻止も,生体防御の1つである。ヒトの皮膚の表面にある角質層は死 胞からなり,生きている細胞にしか感染できないウイルスは, 体表から侵入しにくい。 汗や涙などに リゾチームのほか,細菌の細胞膜を破壊するディフェンシンというタンパク質などが含まれている。 好中球やマクロファージ, 樹状細胞は, 異物を取り込んで分解する食作用という働きをもつ。体内に 入した病原体などの異物の多くは, まず, これらの食作用によって排除される。白血球の食作用などに る免疫を自然免疫といい, 異物に対して非特異的に働く。異物を取り込んだ樹状細胞は, その情報をへ パーT細胞などのリンパ球に伝える。情報を受け取ったリンパ球はその異物を排除する。このような ンパ球が関与する免疫を獲得免疫といい, 異物に対して特異的に働く。