国語 中学生 3年以上前 国語の文法、用言の活用の問題です。 動詞と形容詞と形容動詞は自立語であり、それらをまとめて用言と言うのならば、 『動詞•形容詞•形容動詞=自立語=用言』 という事で良いのでしょうか…。(皆同じ意味と言う事で間違っていないのでしょうか?) ... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 3年以上前 英文エッセイを作成する問題です。 書き言葉で「10年後の自分」(200-250words)を作成する問題です。 教師になって子供たちに英語を勉強を教えたいという英文エッセイを作成したいのですがうまく書けません。 どなたかお力を貸してください。 よろしくお願いします。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 3年以上前 中1数学 ⑴と⑵を教えてください🙇♀️ 4 右の図は, 円錐とその展開図です。 この 円錐に ひもの長さが最も短くなるよう に, Aから1周してひもをかけます。 次の 問いに答えなさい。 (各10点) (1) ひものようすを展開図にかき入れなさ い。 18cm ARTAC 3 cm- A (2) 側面のおうぎ形の中心角を考えて、ひもの長さを求めなさい。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 3年以上前 中1 数学の問題です! 解き方がわからないです。解説お願いします! 分かりやすくしてくれたらありがたいです🙏 レベル UP 右の図で, AP + PQ+QB の長さがもっとも短 くなる点P, Q を,それぞれ作図によって求めな さい。ただし, 点Pは直線l上にあり 点Qは直 線上にあるものとします。 l A. B m 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 3年以上前 3週間後公立高校を受験するのですが、 自由英作文を解くのに時間がかかってしまいます。 はじめに意見を考えても英語でどう表現したらいいか分からず、他の意見を考えているうちにも時間が経過してしまうことがあります。 できるだけ自信のある言葉(文法的に)で答えたいのですが下のトピッ... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 3年以上前 国語の過去問などで最後に作文の問題があるんですけど、その作文とかで使うといい文法や表現とかありますか? それと、作文を書く時のコツみたいなのはありますか? 回答募集中 回答数: 0
歴史 中学生 3年以上前 中1です。歴史の()に入る言葉を教えてください 979 中国 [ ( )が中国を統一 : 中国: ( ( ).( 1054 ヨーロッパ: 教会が[ と[ の実用化 の発明 ] (ギリシャ正教会) に分裂 ](~99) ) 1096 ヨーロッパ: 第1回 [ 1127 中国: [宋 (北宋) ] がほろび、( がおこる ] (北宋) 金 宋(南宋) 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 3年以上前 中2学力テストの国語古文の問題で問3のように主語に当たる部分を探すときは、どうすれば答えでますか? 三次の古文を読んで、問いに答えなさい。 「ちおほね かたさ たち を 筑紫に、なにがしの押領使などいふやうなる者のありけるが、土大根をよろづにいみじき薬とて、朝ごとに二つづつ焼 きて食ひける事、年久しくなりぬ。ある時、館の内に人もなかりける隙をはかりて、敵襲ひ来たりて、かこみ攻めけるに、 館の内に兵二人いで来て、命を惜しまず戦ひて、皆追ひ返してげり。 いと不思議に覚えて、「日ごろここにものし給ふと も見ぬ人々の、かく戦ひし給ふは、いかなる人ぞ」と問ひければ、「年来たのみて、朝な朝な召しつる土大根らに候」と つはもの さふらふ としごろ 3~ いひて失せにけり。 深く信をいたしぬれば、かかる徳もありけるにこそ。 ちくぜん ちくご あふりやう つちおほね ちんあつ ・・・だいこん 押領使・・・反乱を鎮圧するための役人 ものし給ふ…いらっしゃる (注) 筑紫… 築前・筑後の国。いまの福岡県付近 よろづにいみじき薬・・・何にでも効くすばらしい薬 朝な朝な・・・毎朝毎朝 徳神仏の恵み としごろ 来たのみて・・・長年あなたが信頼して つれづれぐさ 「徒然草(第六十八段)」 問 いふやうなる」を現代仮名遣いに直しなさい。 問二 ~~~~~線1「皆」と同じ内容を表す言葉を、文中から一字で書き抜きなさい。 問三 ~~~~~線2「問ひければ」、~~~~~線3「失せにけり」の主語に当たる言葉を、それぞれア〜オから選びなさい。 あふりやう かたさ ア 押領使 イ敵 一つはもの ウかこみ 兵二人 才人 11 たま ひょ たま 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 3年以上前 中1です。この問題の答えと解説お願いします。 5 右の図は、1辺が6cmの立方体で、 すべての辺の中点に印をつけ たものである。図のように,3つの中点を通る平面で,立方体の頂点 をすべて切り取るとき,残った立体について,次の問いに答えよ。 □(1) どのような形の面がいくつずつできるか。 □ (2) 残った立体の体積を求めよ。 175 回答募集中 回答数: 0